湖北省黄冈市高新区部分学校2024-2025学年上学期九年级第一次月考化学试题（解析版）

这是一份湖北省黄冈市高新区部分学校2024-2025学年上学期九年级第一次月考化学试题（解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1. “化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是
A. 建设高楼大厦使用了许多金属材料
B. 液氮用于磁悬浮列车
C. 我国首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆
D. 可燃冰将成为未来新能源
【答案】C
【解析】
【详解】A、金属材料属于化学研究范畴，该选项不符合题意；
B、液氮属于化学研究范畴，该选项不符合题意；
C、细胞属于生物学科研究范畴，该选项符合题意；
D、能源属于化学研究范畴，该选项不符合题意。
故选C。
2. 劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是
A. 清洗蔬菜B. 沥干蔬菜C. 点火炒菜D. 盛菜装盘
【答案】C
【解析】
【详解】A、清洗蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、沥干蔬菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、点火炒菜涉及燃烧，燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、盛菜装盘过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选：C。
3. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是
A. 腐蚀品B. 爆炸品
C. 易燃液体D. 自燃物品
【答案】B
【解析】
【详解】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意；
B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，符合题意；
C、图示为易燃液体标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意；
D、图示为自燃物品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意；
故选：B。
4. 化学实验中下列药品取用的操作正确的是
A. 滴加试剂B. 倾倒液体
C. 量液体D. 液体加热
【答案】D
【解析】
【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意；
B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意；
C、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选用10mL的量筒量取9.5mL液体，不符合题意；
D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的13，图中操作正确，符合题意。
故选D。
5. 如图是检查装置气密性的过程。最终在F处观察到的现象是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【答案】C
【解析】
【详解】松开双手后，由于装置中的气体遇冷收缩、压强变小，又会在导管里形成一段水柱，观察图象丙图正确。故选C。
6. 空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是
A. 液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗B. 稀有气体：我比较稳定，可用作保护气
C. 氧气：我能支持燃烧，可以作燃料D. 氦气：我的密度小，可充入飞艇
【答案】C
【解析】
【详解】A、液氮温度较低，医疗上可用于冷冻治疗，选项正确；
B、稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，选项正确；
C、氧气没有可燃性，不可以作燃料，氧气具有助燃性，可作助燃剂，选项错误；
D、氦气密度小，可充入飞艇，选项正确；
故选C。
7. 下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是
A. 乙炔+氧气二氧化碳+水B. 氢气+氧气水
C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳D. 镁+氧氧化镁
【答案】C
【解析】
【详解】A、该反应中反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，不符合题意；
B、该反应中反应物两种，生成物是一种，属于化合反应，同时又有氧气参加反应，属于氧化反应，不符合题意；
C、该反应中反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，符合题意；
D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，不符合题意。
故选C。
8. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成一种白色固体
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 石蜡在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，放出热量，产生有刺激性气味的气体
【答案】A
【解析】
【详解】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，描述正确，符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，描述错误，不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，描述错误，不符合题意；
D、石蜡在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，放出热量，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，描述错误，不符合题意。
故选A。
9. 做实验时，你是否留心观察过高锰酸钾应保存在下列哪种仪器中
A. 广口瓶B. 细口瓶
C. 烧杯D. 集气瓶
【答案】A
【解析】
【详解】A、广口瓶保存固体药品，取用方便，高锰酸钾为固体，应保存在广口瓶中，故选项正确；
B、细口瓶保存液体药品，便于倾倒，故选项错误；
C、烧杯不用于保存药品，烧杯用于溶解、加热等，故选项错误；
D、集气瓶用于收集气体或储存气体使用，故选项错误；
故选：A
10. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是
A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
【答案】B
【解析】
【详解】A、检查装置的气密性时，先把导管伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，防止试管受热不均，炸裂，符合题意；
C、先检查装置的气密性，然后将高锰酸钾装入试管，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；
D、实验完毕，先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意。
故选B。
11. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
下列相关说法不正确的是
A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确；
B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误；
C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确；
D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。
故选B。
12. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是( )
A. ④②⑥①⑤③⑦B. ②④⑥①⑤③⑦
C. ④②⑥①⑤⑦③D. ②④⑥①⑤⑦③
【答案】A
【解析】
【详解】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，所以操作顺序是：①检查装置的气密性；②将药品装入试管；③把装置它固定在铁架台上；④给试管加热；⑤收集氧气；⑥将导气管从水中取出；⑦熄灭酒精灯。
【点睛】记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利息”，依次对号入座，找出关键字。
13. 某化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体的探究”又设计了如下图所示的数字化实验。下列说法不正确的是
A. 曲线X是氧气，由曲线X可说明可以采用人工呼吸来抢救危重病人
B. 曲线Y是水蒸气，由曲线可知，空气中的杂质气体不包括水蒸气
C. 曲线Z是二氧化碳，由曲线可知，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊
D. 由曲线X、Y、Z可知，人体呼出气体中含量最多的是氧气
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气可用于供给呼吸，曲线X是氧气，由曲线X可说明可以采用人工呼吸来抢救危重病人，故选项说法正确；
B、水蒸气是空气组成成分，曲线Y是水蒸气，由曲线可知，空气中的杂质气体不包括水蒸气，故选项说法正确；
C、曲线Z是二氧化碳，由曲线可知，呼出气体中二氧化碳含量增加，能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确；
D、由曲线X、Y、Z可知，人体呼出气体中含量最多的是氮气，故选项说法错误；
故选：D。
二、非选择题(本大题共6小题，共32分)
14. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
（1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材(主要成分：木炭)燃烧发生反应的文字表达式为______。
（2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______。
（3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于______变化(选填“物理”或“化学”)。
（4）春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的文字表达式为：______。
【答案】（1）
（2）防止高温的生成物炸裂瓶底
（3）物理 （4）
【解析】
【小问1详解】
木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：；
【小问2详解】
铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，火星四射，集气瓶底部水的作用是吸收热量，防止高温的生成物炸裂瓶底；
【小问3详解】
将树木雕刻成龙的形状，只是木材的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；
【小问4详解】
镁燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：。
15. 阅读下面的科普短文，回答问题：
空气质量与氮氧化物有着密切的关系，一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物．一氧化氮是一种无色气体，熔点，沸点，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管装一个“催化转换器”，使二氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。）
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中．1992年被美国杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
（1）一氧化氮的物理性质有______________（写两条）。
（2）一氧化氮不稳定的原因是_____________________。
（3）文中涉及到一种能引起酸雨的物质是_______。
（4）写出一氧化氮与一氧化碳反应的表达式______________（文字或符号表达式）。
【答案】（1）无色气体，熔点 − 163.6 ℃，沸点 − 151 ℃，密度比空气略大，微溶于水
（2）一氧化氮易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮
（3）二氧化氮##NO2
（4）或
【解析】
【小问1详解】
颜色、熔沸点、密度、溶解性等均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故一氧化氮的物理性质有：无色气体，熔点−163.6°C，沸点−151°C，密度比空气略大，微溶于水；
【小问2详解】
一氧化氮不稳定，是因为一氧化氮易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮；
【小问3详解】
二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生；
【小问4详解】
一氧化氮与一氧化碳在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。
16. 认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，有利于开展化学学习和研究。
（1）请选择图中的仪器按要求填空。
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________（填名称）。
②取用粉末状固体药品要用到的仪器是__________（填名称）。
③准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是__________（填名称）。
④做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是__________（填名称）。
（2）实验室有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取38mL的蒸馏水，应选取__________mL的量筒。量取液体时需把量筒放平，视线与量筒内__________保持水平再读数。某同学从装有38mL水的量筒中倒出部分水后，将量筒放平，俯视液面读数为10mL，则倒出的水的体积__________28mL（选填“”或“=”）。
【答案】 ①. 试管 ②. 药匙 ③. 胶头滴管 ④. 坩埚钳 ⑤. 50 ⑥. 凹液面的最低处 ⑦. ＞
【解析】
【详解】（1）①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；
②取用粉末状固体药品要用到的仪器是药匙；
③准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是胶头滴管；
④做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；
（2）量筒量程的选择应遵循“大而近”的原则。故应选择50mL的量筒；
量取液体时需把量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平再读数；
俯视读数，读取数值大于实际数值，故剩余液体的体积小于10mL，故倒出水的体积＞28mL。
17. 阅读下面科普短文。
过碳酸钠俗称固体双氧水，常温为白色、无臭固体，遇高温、潮湿易分解。
制备：在20℃时，将50%过氧化氢溶液、纯碱溶液和稳定剂充分混合，待反应结束后通过抽滤、洗涤、干燥得到过碳酸钠。过碳酸钠在潮湿环境中不稳定，研究人员通过实验比较了未添加稳定剂、添加氯化镁稳定剂、有机膦酸稳定剂对过碳酸钠湿度稳定性的影响，其结果如图。(湿度稳定性数值越大，稳定性越强)
用途：很多除茶渍、咖啡渍的产品，其有效成分均为过碳酸钠，使用时将产品粉末倒入盛有温水的杯子中，迅速产生大量气泡，静止片刻后即可清除茶垢。其原理为过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢分解的过程中产物深入微小的缝隙，使茶垢分解、脱落。过碳酸钠还可用于急救供氧、医疗杀菌消毒和纺织品洗涤漂白等方面。
依据文章内容回答下列问题。
（1）过碳酸钠的物理性质有___________(填一条即可)。
（2）过碳酸钠保存时需注意___________(填一条即可)。
（3）为验证过碳酸钠遇水产生的气体为氧气，其操作是：用集气瓶收集气体，______________________。
（4）对比图中的三条曲线，得出的结论是：在48小时范围内，______________________。
【答案】（1）常温为白色、无臭固体
（2）密闭、阴凉处保存(合理即可)
（3）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气(合理即可)
（4）当时间相同时，添加有机膦酸的过碳酸钠湿度稳定性>添加氯化镁>未添加稳定剂(合理即可)
【解析】
【小问1详解】
物理性质是指物质不需要通过化学变化表现出来的性质。所以过碳酸钠常温为白色、无臭固体，属于物理性质；
【小问2详解】
过碳酸钠在潮湿环境中不稳定，则保存时，需要保持低温、干燥；
【小问3详解】
氧气能使带火星木条复燃，则验证过碳酸钠遇水产生的气体为氧气的操作为：收集气体，伸入带火星小木条，观察木条是否复燃；
【小问4详解】
分析对比图1中的三条曲线，得出的结论是：在48小时范围内，当时间相同时，添加有机膦酸的过碳酸钠湿度稳定性＞添加氯化镁稳定剂＞未添加稳定剂。
18. 如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出图中标有数字的仪器名称：①_______，②_______。
（2）实验室装置A制取氧气时，该反应的文字表达式为 _______。
（3）已知：在常温下，块状金属固体锌和稀硫酸反应可以制得氢气。该气体难溶于水，密度比空气小。实验室制取氢气时可采用 _______（填字母标号）作装置组合。
（4）F是一种可用于集气、洗气的多功能装置。若将F内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从 _______（“a”或“b”）口进入F中。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）BD或BE或BF
（4）b
【解析】
【小问1详解】
图中标有数字①的仪器名称：酒精灯，图中标有数字②的仪器名称：集气瓶；
【小问2详解】
A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为 ：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；
【小问3详解】
在常温下，块状金属固体锌和稀硫酸反应可以制得氢气，发生装置为固液常温型，选择装置B，该气体难溶于水，密度比空气小，可以用向下排空气法或排水法收集，所以实验室制取氢气时可采用BE或BD或BF（气体从b管通入）作装置组合；
【小问4详解】
若将F内装满水，再连接量筒，通过排出水体积来确定气体的体积，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，气体密度比水小，应该短进长出，测量时气体应从b口进入F中，水通过a管进入量筒。
19. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余?
【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
（1）激光笔的作用是_______。
（2）红磷燃烧的文字表达式为_______。
【实验结论】
（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_______正确。
（4）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是_______。
【拓展延伸】
（5）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中C点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_______段(用图2中字母表示)。
【反思与评价】
（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：_______(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
【答案】（1）引燃红磷和白磷
（2） （3）①
（4）红磷不能将氧气完全消耗 （5）DE （6）铁
【解析】
【小问1详解】
根据利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，则激光笔的作用为引燃红磷和白磷。
【小问2详解】
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。
【小问3详解】
由于红磷熄灭后，白磷还能继续燃烧，则说明装置中还有氧气，则猜想①正确。
【小问4详解】
由于红磷燃烧后装置中还有氧气，说明红磷不能把装置中的氧气耗尽，则课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量。
【小问5详解】
在图2中氧气含量变化可知，氧气分两阶段减少，第一阶段为红磷燃烧消耗氧气，C点时表示红磷熄灭；第二阶段为白磷燃烧消耗氧气，白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE。
【小问6详解】
铁在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧。