初中科学浙教版（2024）八年级上册第7节 电路分析与应用教学ppt课件

这是一份初中科学浙教版（2024）八年级上册第7节 电路分析与应用教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了新课导入，PART01，串联电路，新知讲解，并联电路，PART02，课堂练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

实际生产和生活中，常会遇到一个电源给多个用电器供电。例如，教室里的电源线必须同时给几盏日光灯和多个插座供电。那么，这些电路是怎样连接的呢？不同的连接方式，其电路有什么不同的特点呢？
在研究串联电路的电流与电压特点的实验中（如图4-63）， 我们已经知道串联电路中电流和电压特点：
思考与讨论（1）如果取下图4-63中的灯泡L1，另一个灯泡L2会亮吗？ （2）为什么串联电路中各处电流都相等？为什么两个电路串联后的总电阻比任何一个分电阻大？你能用类比方法解释吗？
（1）若取下灯泡L1，电路断路，则电路中无电流，L2不亮；（2）串联电路的电流只有一条通路，经过一处的电流同样经过另一处。如同一条粗细均匀的管道中的水流，各处的流量相同；两个电阻串联后，相当于增加了电阻的长度，因此总电阻比每一个电阻都大。
思考：你能用欧姆定律推导出串联电路总电阻与各电阻的关系吗？
串联电路的总电阻等于各串联电阻之和
【例1】一个小灯泡正常发光时两端的电压是2.5伏，通过的电流为0.2安。现用一个电压为4.5伏的电源对其供电，为了使小灯泡能正常发光，需要串联一个多大的电阻？
在研究并联电路的电流与电压特点的实验中（如图4-65）， 我们已经知道并联电路中电流和电压特点：
思考与讨论为什么并联电路的干路电流等于两个支路的电流之和？你能用类比的方法来解释吗？并联电路的干路电流进入两个支路时分为两部分，因此干路电流等于各支路电流之和。如同主干河道中的河水分流到两个支路中，主干水流量等于支路水流量之和。
根据并联电路总电流等于各支路电流之和，并联的电阻越多，干路电流越大。
电路中并联的灯泡（或其他用电器）越多，电源的输出电流会越大。因此，一个电路上并联过多的用电器会因电流过大、超出负载而损坏电源，或因导线过热而发生火灾。
思考与讨论（1）家用电器是采用串联连接方式还是并联连接方式？你用什么证据证明你的判断？家用电器采用的是并联连接方式。家庭电路中，一个用电器不工作，不影响其他用电器正常工作，用电器之间互不影响，故为并联电路。
思考：你能用欧姆定律推导出并联电路总电阻与各电阻的关系吗？
并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
典例1 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。由于灯泡、电阻R可能出现了故障，开关S闭合后，电压表无示数。现将电压表并联在电阻R两端，下列判断正确的是（ ）A.若电压表有示数，则一定是灯泡L短路B.若电压表有示数，则一定是电阻R断路C.若电压表无示数，则可能是灯泡L断路、电阻R断路D.若电压表无示数，则可能是灯泡L断路、电阻R短路
考点分析：电路故障分析‌若电流表示数为0，电路无电流，则电路出现断路；若电流表有示数，则电路没有断路；若电压表示数为0，则电压表测量的一段电路出现短路或者其他电路部分出现断路；若电压表示数等于电源电压，则电压表测量的一段电路出现断路，或者其他电路均短路。
【解析】由电路图可知，灯泡L和R串联，电压表并联在灯泡L两端。电键S闭合后，电压表无示数，说明所并联的灯泡短路或R开路。AB.若将电压表并联在电阻R2两端时，当电压表有示数时，说明所并联的R可能开路，也可能是灯泡L短路了，故A、B错误；CD.当电压表无示数时，说明所并联的R可能短路，也可能是灯泡L开路，故C错误，D正确。故选D。
典例2 如图所示电路，闭合开关并向右移动滑片，电流表和电压表的示数变化叙述正确的是（ ）A.电流表示数变小B.电流表示数不变C.电压表示数不变D.电压表示数变大
考点分析：动态电路分析‌电路中开关或者可变电阻的变化引起电路中电压表、电流表的变化。先分析电表测量情况，根据欧姆定律，先分析电阻变化，分析电流变化，进而分析电压变化，综合串并联电路特点。
典例3 如图甲所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片从最右端移到最左端的整个过程中，电流表示数与电压表示数U的关系图像如图乙所示。则下列说法正确的是（ ）A.电源电压是6VB.定值电阻R1的阻值是10ΩC.滑动变阻器R2接入电路的阻值范围为0Ω~10ΩD.当电流表示数为0.2A时，定值电阻R1和滑动变阻器R2两端电压之比是2:1
考点分析：动态电路计算‌开关的通断与换接、滑动变阻器阻值变化、某些光敏电阻等可变电阻的变化引起电路动态变化。结合欧姆定律及串并联电路特点分析计算。