小学数学北师大版（2024）四年级上册1 数一数课时作业

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册1 数一数课时作业，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．下面箭头所指的数表示50400的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
2．图中点B表示的数可能是（ ）。
A．50488B．52300C．54500D．55808
3．数一数，一共有（ ）个。
A．12211B．11110C．102211
4．比59999多一百的数是（ ）。
A．60000B．51099C．60099
二、填空题
5．十个十个地数，一万一千四百七十，( )，一万一千四百九十，( )。
6．99998后面连续的四个数是( )，( )，( )，( )．
7．填出下面各数的相邻数。
(1)( )，100000，( )。
(2)( )，4870，( )。
(3)( )，26500，( )。
(4)( )，34999，( )。
8．说一说，一共有多少个。
( )
9．一千一千地数，从九万六千数到十万：九万六千、( )、( )、( )。
10．一个一个地数，20998后面的两个数分别是( )、( )。一万一万地数，390000后面的两个数分别是( )、( )。
三、解答题
11．在计数器上，一千一千的数，当数到10个一千怎么拨？10个一千是多少？
12．想想下面每个数中的6各表示多少？再在计数器上画出．
参考答案
1．C
【分析】A．50000到60000之间被平均分成10个小格，每个小格表示1000，箭头指向50000到60000之间的第4个小格。
B．51000到55000之间被平均分成4个大格，每个大格表示1000，箭头指向51000到55000之间的第4个大格。
C．每个大格之间表示100，箭头指向50100后的第3个大格。
D．每个大格之间表示1000，箭头指向51000后的第3个大格。
【详解】A． 箭头所指的数表示54000。
B． 箭头所指的数表示54000。
C． 箭头所指的数表示50400。
D． 箭头所指的数表示54000。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对亿以内数的认识是解答此题的关键。
2．C
【分析】5万＝50000，6万＝60000，50000和60000之间有5个格；用60000减去50000的差再除以5，求出每格代表的数，再看点B在哪两个数之间；据此解答。
【详解】5万＝50000，6万＝60000
60000－50000＝10000
10000÷5＝2000
则每格代表2000；
2000×2＝4000
2000×3＝6000
50000＋4000＝54000
50000＋6000＝56000
则点B在54000和56000之间，且接近54000，选项中只有54500符合题意。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是先求出每格代表的数，再进一步解答。
3．A
【分析】1个表示1000个，1个表示100个，1个表示10个。图中共12个，2个，1个和1个，表示共有12000＋200＋10＋1＝12211个。据此解答即可。
【详解】数一数，一共有12211个。
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是明确各个图形中含有几个，再进行解答。
4．C
【分析】根据题意，要求比59999多一百的数是多少，用加法计算即可。
【详解】59999＋100＝60099
所以，比59999多一百的数是60099；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数的加减法计算方法，是解答此题的关键，整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐。
5．一万一千四百八十 一万一千五百
【分析】十个十个地数数，后面的数比前面的数多十，据此写出各个数。
【详解】十个十个地数，一万一千四百七十，一万一千四百八十，一万一千四百九十，一万一千五百。
【点睛】本题主要考查学生对整数的认识，明确后面的数比前面的数多多少是解答本题的关键。
6．99999 100000 100001 100002
7．(1)99999 100001
(2)4869 4871
(3)26499 26501
(4)34998 35000
【分析】根据相邻的两个数之间差1，用中间的数减1，即可求出前面相邻的数；用中间的数加1，即可求出后面相邻的数。
【详解】（1）100000－1＝99999
100000＋1＝100001
所以相邻的数是99999，100000，100001。
（2）4870－1＝4869
4870＋1＝4871
所以相邻的数是4869，4870，4871。
（3）26500－1＝26499
26500＋1＝26501
所以相邻的数是26499，26500，26501。
（4）34999－1＝34998
34999＋1＝35000
所以相邻的数是34998，34999，35000。
【点睛】本题考查了大数的认识。
8．15003
【分析】表示1个千，表示1个一，图中有15个一千，即15000；有3个1，就是3，那么表示的数就是15000＋3＝15003。
【详解】15000＋3＝15003（个）
那边一共有15003个
【点睛】解题关键是要明确表示多少。
9． 九万七千 九万八千 九万九千
【分析】一千一千地数，也就是后面的数比前面的数多一千，据此即可解答。
【详解】一千一千地数，从九万六千数到十万：九万六千、九万七千、九万八千、九万九千。
【点睛】明确后面的数比它前面的数多多少是解答本题的关键。
10． 20999 21000 400000 410000
【分析】根据题意可知，用20998加1就得到20998后面的第一个数，用20998后面的第一个数加1就得到20998后面的第2个数；一万写作：10000，用390000加10000就得到390000后面的第一个数，用390000后面的第一个数加10000就得到390000后面的第二个数。
【详解】20998＋1＝20999
20999＋1＝21000，因此一个一个地数，20998后面的两个数分别是20999、21000；
390000＋10000＝400000
400000＋10000＝410000，因此一万一万地数，390000后面的两个数分别是400000、410000。
【点睛】此题考查的是对大数的认识，应注意，一个一个地数时，相邻的两个数相差1；一万一万地数时，相邻的两个数相差10000。
11．去掉千位上的十个珠子，在万位上拨上一个珠子；一万
【分析】在计数器上，一千一千地数，数到10个一千是一万。这时要向前一位进一，也就是去掉千位上的十个珠子，在万位上拨上一个珠子；据此解题即可。
【详解】根据分析可知，
在计数器上，一千一千的数，当数到10个一千时，就要去掉千位上的十个珠子，在万位上拨上一个珠子；10个一千是一万。
【点睛】正确地数亿以内的数，是解答此题的关键。
12．3006中的6在个位上表示6个一；2640中的6在百位上表示6个百；1869中的6在十位上表示6个十；6127中的6在千位上表示6个千；
3006，2640，1869，6127各数在计数器上画法如下：
【详解】哪个数位上是几就表示哪个数位的几个计数单位，0表示该数位上没有1个计数单位，据此分析3006，2640，1869，6127中的6表示多少，哪个数位上是几就在哪个数位上画上几个珠子，0表示该数位没有1个计数单位，就不用画上珠子．