初中地理晋教版（2024）七年级上册（2024）1 用地球仪探究地球自转说课ppt课件

这是一份初中地理晋教版（2024）七年级上册（2024）1 用地球仪探究地球自转说课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了地球的大小，《中国古人的宇宙观》，人类探索天地关系，麦哲伦船队的环球航行，卫星影像确证，海岸观船，月食现象，活动-认识地球的大小等内容，欢迎下载使用。

区域认知：了解人类认识地球形状的过程。综合思维：会使用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。人地协调观：通过了解人类认识地球形状的过程，受到科学史的教育，激发探究性学习的兴趣，领悟追求真理的科学精神，促进科学态度的形成。地理实践力：通过认识与制作地球仪，了解地球仪的基本结构。
在主题一的学习中，我们学到了地球：
地球是位于太阳系中的行星
地球适宜人类居住的条件
地球位于宜居带上，是太阳系中唯一有生命的星球
地球与太阳的距离在八大行星中排第三位
那人类对地球形状的认识一直都是这样吗？
地球的大小 | 相关数据
地球表面积5.1亿平方千米
1、古代人类对地球形状的认知
我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天是圆的，地是方的。
"天圆地方"的设计理念在中国古代的建筑、货币等方面均有表现。
2、依据观察月球形状推测地球是一个球体
古希腊人很早就开始探索地球形状。毕达哥拉斯提出地球是圆的,在他心目中圆是最完美的形状。后米，亚里士多德等人根据月食时地球落在月球上的影子是弧形的现象，推测地球为球形。
1519-1522年， 麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方“与“地圆”的争论。（*1521年3月到达菲律宾群岛，麦哲伦因为卷入当地人的纠纷而身亡，船员们继续西航完成环球航行。）
麦哲伦 MAGELLAN ( 1480-1521 )
如果地球是圆的，我们船队一直向西航行，最后一定能返回原地。
3 实践证实---地球是一个球体
20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球是一个球体。
地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
1.科学需要实践来证明。2.科学是不断发展变化的。3.科学探究需要不畏艰难、勇于探索的精神。
地球的形状 | 证明地球是球体的实例
3.登高望远（站得高，才能看得远）
地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。