初中地理晋教版（2024）七年级上册（2024）主题二 模拟地球运动1 用地球仪探究地球自转课前预习课件ppt

这是一份初中地理晋教版（2024）七年级上册（2024）主题二 模拟地球运动1 用地球仪探究地球自转课前预习课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了地球仪，地球自转与昼夜更替，课堂小结，课堂小练等内容，欢迎下载使用。

“我们居住的地球是一个巨大的球体，一边自转，一边围绕太阳公转。地球运动不仅影响着我们的生产生活，还塑造着我们赖以生存的自然环境。人们是怎样认识地球形状的？地球上的昼夜更替与地球自转的关系是什么？地球自转和公转又是怎样形成昼夜长短和四季变化的？我们怎样才能清晰地再现地球运动并解释由此产生的自然现象？地球仪可以帮助人们更好地认识地球及其运动。
1. 熟悉地球仪并能运用经纬网在生产生活中进行空间定位。2. 自制简易地球仪，演示地球运动，尝试探究地球运动的规律及其产生的自然现象。3. 结合生活经验，说出地球运动所产生的自然现象对人们生活的影响，说明人类活动是如何顺应自然规律的。
怎样直观、形象地演示地球运动及其产生自然现象？
2用地球仪探究地球公转
1用地球仪探究地球自转
地球仪是地球的模型。地球是一个巨大的球体，为了便于观察地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球仪。
图中的各种地球仪有什么不同
理解地球自转的意义：认识到地球自转不仅导致了昼夜交替，还影响了气候、季节变化等自然现象，这些变化直接关系到人类的生产和生活。培养环保意识：通过了解地球自转及其产生的现象，引导学生思考人类活动如何影响自然环境，从而树立尊重自然、保护环境的意识。
观察地球仪上的区域分布：通过地球仪，学生可以直观地看到地球上的不同区域，如大洲、大洋、国家等。理解区域间的联系：虽然本节主要探讨地球自转，但可以引导学生思考地球自转如何影响不同区域的气候、生物分布等，从而建立区域间的联系。
多角度分析地球自转：引导学生从地理、物理、生物等多个角度分析地球自转的原因、过程和影响。整合地理知识：将地球自转与地理学中的其他概念（如经纬度、昼夜长短变化、季节更替等）相结合，形成对地球运动的整体认识。
人类认识地球形状的过程
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
极半径约6357千米
平均半径约6371千米
赤道半径约6378千米
表面积约5.1亿平方千米
认为天是圆形的，像一个半球形的罩子盖在地上。
汉代张衡等人认为地球是球体，而天则包裹在球体周围。
中国古代对天地关系的认识
毕达哥拉斯提出地球是圆的，在他心目中圆是最完美的形状。
亚里士多德等人根据食时地球落在月球上的影子是弧形的现象，推测地球为球形。
西方古代对地球形状的认识
1519—1522 年，葡萄牙人麦哲伦率船队从西班牙出发，向西航行，途经大西洋、太平洋和印度洋，绕过非洲南端的好望角，又重新回到西班牙，首次完成了绕地球一周的环球航行。
麦哲伦船队环球航行证实地球是一个球体
麦哲伦探险船队沿着南美洲东海岸南行，穿过海峡进入太平洋。后人把这条海峡称为麦哲伦海峡。
亲眼目睹地球的球体形状
20世纪50年代以来，随着航天技术的发展，宇宙航天时代的到来，人们可以从人造卫星拍摄回的图片和航天器上目睹地球的球体形状。
1961 年 4 月，我进入太空，透过飞船舷窗，目睹了地球的全貌，看到了人类的家园，是太空中的一个美丽的蓝色球体。
2003 年 10 月， 我随神舟五号飞船进入太空，看到球体形状的地球。这是我拍摄到的美丽地球的部分画面。
晴朗的白天，站在海边眺望从远方驶来的船只，总是先看到桅杆，后看到船身；驶离海岸的船只，总是船身先消失，桅杆后消失。
证明地球是一个球体的部分例子
月食是地球的影子：发生月食时，地球挡住了一部分日光，使地球的影子投射带月面上（影子边缘呈弧形）可以看出地球是一个球体。
为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
据史料记载，世界上现存的第一个地球仪是由德国地理学家兼航海家马丁·贝海姆设计的。他在 1492 年请工匠打造了一个地球仪，取名为“地球苹果”，并在上面写下了一句话：“世界是圆的，可以航行到任何地方。”这个地球仪先用灰泥和纸糊在球面上，再贴附羊皮纸，最后在纸上描绘出世界的形象。世界的形象是根据当时人们对地球的认识和有关大洲的最新信息描绘的，上面标有对一些地区和国家的介绍。贝海姆将这个地球仪面向市民展览，以筹措向西航行去亚洲的探险资金。
世界上第一个地球仪是如何诞生的？
世界上现存的第一个地球仪
拨动地球仪，地球仪可以转动起来。地球转动所围绕的轴称为地轴。
地轴与地球表面有两个交点，分别是北极点和南极点。
地球仪上有两种有规则的线条，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈是纬线，与纬线垂直、连接两个极点的弧线为经线。纬线和经线是人们设计的假想线，地球上并没有这些线。
人们用纬度区别每一条纬线。纬度从赤道开始度量，赤道是 0°，向南、向北各划分为 90°。赤道以北称北纬，用“N”表示；赤道以南称南纬，用“S”表示。两极点分别是北纬 90°和南纬 90°。
人们用经度区别每一条经线。0°经线又叫本初子午线，是计算经度的起始线。本初子午线以东称东经，用“E”表示；以西称西经，用“W”表示。东经、西经各 180°。东经 180°与西经 180°是同一条经线。
1884 年，国际上确定了通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为 0°经线;位于英国伦敦南部的格林尼治天文台原址，该线两侧刻有世界各大城市的名称和经度。
人们以赤道为界将地球划分为南、北两个半球，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
地球仪上任意一个经线圈都可以将地球平分为两个半球。为了避免把一些国家分割在两个半球，国际上统一使用西经 20°经线和东经 160°经线所组成的经线圈，作为划分东、西半球的界线。
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网
定位：地球表面任一点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线的确定，用经纬线表示。利用经纬网确定位置，方便导航，在生产、生活的各个方面都有广泛的用途。例如，图 2-14 中北京的经纬度位置表示为：东经 116°，北纬 40°或者116°E，40°N。
我国自主建设运行的北斗卫星导航系统就是利用了经纬网的定位功能，在农业、交通、防灾减灾等领域得到广泛应用。
定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
如果两点同时位于北纬，则度数大的在北；若同时位于南纬，则度数小的在北。
如果两点中一点在东经，一点在西经，且东经与西经度数之和小于180°，则东经在西，西经在东。
如果两点同时位于东经，则度数大的在东；若同时位于西经，则度数小的在东。
如果两点中一点在北纬，一点在南纬，则北纬在北，南纬在南。
1. 准备一个泡沫球、一根细线、一支记号笔和一根金属丝。2. 先用笔在泡沫球上标出南北极点，再画出本初子午线和 180°经线。以本初子午线为起点，每隔 30°画出一条经线。3. 在泡沫球上确定赤道位置，并以赤道为起点，每隔 30°画出一条纬线。4. 仿照学校或教室里的地球仪，在泡沫球上画出大洲的轮廓并涂上颜色。5. 将适当粗细的金属丝穿过泡沫球上的南北极点。金属丝与水平面成66.5°角，并将其固定。
能力提升：了解地球的形状和大小，且了解人类认识地球形状的过程；熟悉地球仪以上的点和线，能够运用经纬网在生产生活中进行空间定位。
读从太空中看到的地球图片,回答下面小题。
1.能证明地球是一个球体的说法是(    )A.天圆地方说B.天如斗笠,地如覆盘C.太阳的东升西落D.站得高,看得远
解析：“天圆地方说”“天如斗笠,地如覆盘”的基本认识都是地面是一个平面,本质上是错误的,不能证明地球是一个球体,A、B错;太阳的东升西落说明太阳是自西向东自转的,但不能说明地球的性状,C错;站得高,看得远说明地球表面是有弧度的,随着高度的上升能看到更远的区域,这可以证明地球是一个球体,D对。故选D。
2.关于地球仪上经纬线的叙述,不正确的是( )A.经线指示南北方向B.所有经线都相交于南北两极,长度相等C.纬线指示东西方向D.所有纬线都互相平行,长度相等
解析：根据所学知识可知,地球仪上经线连接南北两极,指示南北方向,所有经线长度都相等,A、B对,不符合题意;纬线指示东西方向,除南北极外都是互相平行的圆,长度从赤道向两极递减,C对,D错。依据题意,故选D。
3.本初子午线是( )A.东西两半球的分界B.东经与西经的分界C.计算纬度的起始线D.欧亚两洲的分界
解析：本初子午线是0°经线,是东经西经的分界线,计算经度的起始线,B对、C错;东西半球的分界线是20°W和160°E,A错;欧亚两洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海、土耳其海峡,不是沿本初子午线的方向,D错。故选B。
读经纬网图,完成下面小题。
4.图中③点的地理坐标是( )A.23.5°S,170°EB.23.5°S,170°WC.23.5°N,170°WD.23.5°N,170°E
解析：经线指示南北方向,纬线指示东西方向;经线度数往东增加为东经,往西增加为西经;纬线度数往北增加为北纬,往南增加为南纬;读图,经线最大值为180°,170°-170°之间是180°,可知图中③点的地理坐标是23.5°S,170°W,B正确;排除ACD,选B。
5.②点位于①点的( )A.东北方向B.西南方向C.西北方向D.东南方向
解析：横平竖直的经纬网图采取“一般定向法即上北下南,左西右东”来判断;经线指示南北方向,纬线指示东西方向;②点位于①点的东北方向,A正确;排除BCD,选A。
6.④点的半球位置是( )A.东半球、北半球B.东半球、南半球C.西半球、北半球D.西半球、南半球
解析：赤道以南为南半球,赤道以北为北半球;地球东西半球的分界线为20°W,160°E。西经20°以东,东经160°以西之间为东半球;东经160°以东,西经20°以西之间为西半球。④点的半球位置是40°S,170°E,半球位置是西半球、南半球,D正确;排除ABC,选D。