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小学河南大学版（2020）第一课 开启图书分享之旅教学设计
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这是一份小学河南大学版（2020）第一课 开启图书分享之旅教学设计，共5页。教案主要包含了教学用具，评价任务设计，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、
授课内容
教材来源
河南省基础教育教学教研室编
河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术
内容来源
四年级 上册 第1课 《开启图书分享之旅》 P1-4
主 题
演示文稿展成果
课 时
1课时
授课对象
小学四年级学生
二、
目标
设定
依据
纲要相关要求
学会运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
学科核心素养相关要求
能够认识到办公软件在生活中应用的优势和局限，掌握WPS系统功能和使用方法，并运用其从事自主学习、知识分享与创新创造。（信息意识、数字化学习与创新）
教材分析
WPS演示文稿在生活中应用广泛，教材利用图书分享会这个活动，安排了六个课时，来学习WPS软件的使用，本节课是第一课，学生初步接触这个软件，要给学生足够的时间去了解它，能够理解其用途，在后面创作过程中，才能有的放矢。
学情分析
四年级的学生今年是第一年开设信息技术课，大部分学生没有操作基础，需要老师悉心指导，但是学生对WPS演示文稿并不陌生，上课时老师经常用到的课件，可以以此激发学生的学习兴趣，消除对电脑的恐惧感，在探索中发现一个全新的世界。
三、
学习
目标
目 标
1.认识WPS演示文稿界面，会新建空白文档；
2.学会给空白文档输入标题文字，并学会设置幻灯片背景；
3.积极讨论，能够在空白文档中写出图书分享目录，并制作封面页。
知识要点
1.新建空白文档流程：单击“新建”—单击“演示”—单击“新建空白文档”。
2.输入标题文字的方法：单击“空白演示”输入标题——单击“在此输入您的封面副标题”输入副标题。
3.设置幻灯片背景：单击“设计”选项卡—单击“背景”下拉按钮—单击“背景”—单击“图片或纹理填充”选项。
4.调整背景图片的放置方式和透明度。
重 点
会新建空白文档。
难 点
设置文档背景。
四、教学用具
1.教学课件 2.演示文稿 3.分享目录
五、评价任务设计
评价任务
针对目标
1.通过自主学习，能掌握新建空白文档的方法。
目标1
2.通过教师引领及合作探索，能够输入标题文字及设置幻灯片背景。
目标2
3.在操作实践中运用WPS文字工具写分享目录，并制作“图书分享会”封面页。
目标3
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
设计
意图
时间
分配
一
趣味导入
揭示课题
1.组织讨论，结合班级阅读分享活动，思考：如果让同学们来分享自己喜欢的图书，你将会通过什么形式和大家分享呢？
2.展示优秀演示文稿作品，让学生体验演示文稿的功能。
3.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。
1.积极参与讨论，结合生活实际需要，明确演示文稿的用途。
2.认真观看作品，明确本节课的学习目标。
能理解演示文稿的用途和功能。
结合生活实际需要，让学生明白演示文稿的基本用途和实现的效果，激发学习兴趣。
5分钟
二
任务驱动
合作探究
任务一：创建空白文档
带领学生一起启动WPS，并介绍WPS的界面。
学生自主学习创建空白文档的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。
升华：请学生自主探索，创建多张空白演示文稿的方法，教师总结操作方法。
任务二：制作“图书分享会”的封面
在新建空白文档中输入文字。
教师演示输入标题的方法和“文本工具”的使用方法，请同学们思考讨论，确定要分享的图书，输入分享的图书名和分享人等信息。
设置幻灯片背景。
提问：学生自主学习设置幻灯片背景的方法，根据学生图书的特点，设置合适的背景图片。
分享：请同学们自愿展示自己设计的封面，并讲解操作步骤。
升华：教师提出修改意见，并展示调整背景图片的放置方式和透明度，美化封面页。
根据课本第二页，自主完成任务一，掌握创建空白幻灯片的方法。（评价任务一）
2.积极参与讨论，确定要分享的图书主题，作为图书分享之旅的主题。
3.根据课本第三页的操作步骤，自主学习设置幻灯片背景的方法。（评价任务二）
1.创建空白文档的方法。（学生自评和互评）（目标1）
2.展示学生设计的封面。（目标2和目标3）
在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。
20分钟
三
实践练习
提升技能
1.请同学们思考计划从哪些方面来分享自己的图书，使用WPS文字写一份分享目录。
2.根据学生喜欢的一本书，设计“图书分享会”封面页。
1.利用WPS文字工具，写出图书分享目录，明确要分享的内容。
2.制定图书分享的封面页。
检测图书分享目录制定情况，为下节课做好铺垫。（目标3）
强化练习；
形成技能
10分钟
四
学以致用
创作作品
除了可以做图书分享会，WPS演示文稿还可以用在生活中的哪些方面？
自由畅说
学用结合；
提升能力
5分钟
五
展示交流
自主总结
1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。
2．学生畅谈学习收获和困惑。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
培养学生发现问题，总结问题的能力
5分钟
六
课堂检测
布置作业
1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：
2.教师结合测评结果，评价总结。
登录测评网站，完成答卷。
用数据来支撑学习效果
3分钟
七
板书设计
板书重点
强化理解
八
课后反思
反思得失
不断进步
一、
授课内容
教材来源
河南省基础教育教学教研室编
河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术
内容来源
四年级 上册 第1课 《开启图书分享之旅》 P1-4
主 题
演示文稿展成果
课 时
1课时
授课对象
小学四年级学生
二、
目标
设定
依据
纲要相关要求
学会运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
学科核心素养相关要求
能够认识到办公软件在生活中应用的优势和局限，掌握WPS系统功能和使用方法，并运用其从事自主学习、知识分享与创新创造。（信息意识、数字化学习与创新）
教材分析
WPS演示文稿在生活中应用广泛，教材利用图书分享会这个活动，安排了六个课时，来学习WPS软件的使用，本节课是第一课，学生初步接触这个软件，要给学生足够的时间去了解它，能够理解其用途，在后面创作过程中，才能有的放矢。
学情分析
四年级的学生今年是第一年开设信息技术课，大部分学生没有操作基础，需要老师悉心指导，但是学生对WPS演示文稿并不陌生，上课时老师经常用到的课件，可以以此激发学生的学习兴趣，消除对电脑的恐惧感，在探索中发现一个全新的世界。
三、
学习
目标
目 标
1.认识WPS演示文稿界面，会新建空白文档；
2.学会给空白文档输入标题文字，并学会设置幻灯片背景；
3.积极讨论，能够在空白文档中写出图书分享目录，并制作封面页。
知识要点
1.新建空白文档流程：单击“新建”—单击“演示”—单击“新建空白文档”。
2.输入标题文字的方法：单击“空白演示”输入标题——单击“在此输入您的封面副标题”输入副标题。
3.设置幻灯片背景：单击“设计”选项卡—单击“背景”下拉按钮—单击“背景”—单击“图片或纹理填充”选项。
4.调整背景图片的放置方式和透明度。
重 点
会新建空白文档。
难 点
设置文档背景。
四、教学用具
1.教学课件 2.演示文稿 3.分享目录
五、评价任务设计
评价任务
针对目标
1.通过自主学习，能掌握新建空白文档的方法。
目标1
2.通过教师引领及合作探索，能够输入标题文字及设置幻灯片背景。
目标2
3.在操作实践中运用WPS文字工具写分享目录，并制作“图书分享会”封面页。
目标3
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
设计
意图
时间
分配
一
趣味导入
揭示课题
1.组织讨论，结合班级阅读分享活动，思考：如果让同学们来分享自己喜欢的图书，你将会通过什么形式和大家分享呢？
2.展示优秀演示文稿作品，让学生体验演示文稿的功能。
3.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。
1.积极参与讨论，结合生活实际需要，明确演示文稿的用途。
2.认真观看作品，明确本节课的学习目标。
能理解演示文稿的用途和功能。
结合生活实际需要，让学生明白演示文稿的基本用途和实现的效果，激发学习兴趣。
5分钟
二
任务驱动
合作探究
任务一：创建空白文档
带领学生一起启动WPS，并介绍WPS的界面。
学生自主学习创建空白文档的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。
升华：请学生自主探索，创建多张空白演示文稿的方法，教师总结操作方法。
任务二：制作“图书分享会”的封面
在新建空白文档中输入文字。
教师演示输入标题的方法和“文本工具”的使用方法，请同学们思考讨论，确定要分享的图书，输入分享的图书名和分享人等信息。
设置幻灯片背景。
提问：学生自主学习设置幻灯片背景的方法，根据学生图书的特点，设置合适的背景图片。
分享：请同学们自愿展示自己设计的封面，并讲解操作步骤。
升华：教师提出修改意见，并展示调整背景图片的放置方式和透明度，美化封面页。
根据课本第二页，自主完成任务一，掌握创建空白幻灯片的方法。（评价任务一）
2.积极参与讨论，确定要分享的图书主题，作为图书分享之旅的主题。
3.根据课本第三页的操作步骤，自主学习设置幻灯片背景的方法。（评价任务二）
1.创建空白文档的方法。（学生自评和互评）（目标1）
2.展示学生设计的封面。（目标2和目标3）
在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。
20分钟
三
实践练习
提升技能
1.请同学们思考计划从哪些方面来分享自己的图书，使用WPS文字写一份分享目录。
2.根据学生喜欢的一本书，设计“图书分享会”封面页。
1.利用WPS文字工具，写出图书分享目录，明确要分享的内容。
2.制定图书分享的封面页。
检测图书分享目录制定情况，为下节课做好铺垫。（目标3）
强化练习；
形成技能
10分钟
四
学以致用
创作作品
除了可以做图书分享会，WPS演示文稿还可以用在生活中的哪些方面？
自由畅说
学用结合；
提升能力
5分钟
五
展示交流
自主总结
1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。
2．学生畅谈学习收获和困惑。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
培养学生发现问题，总结问题的能力
5分钟
六
课堂检测
布置作业
1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：
2.教师结合测评结果，评价总结。
登录测评网站，完成答卷。
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3分钟
七
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强化理解
八
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反思得失
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