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    【核心素养】人教版化学九上第6单元课题1碳单质的多样性 第2课时 碳的化学性质 课件+教学设计+分层练习
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    初中人教版(2024)课题1 碳单质的多样性试讲课教学课件ppt

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    这是一份初中人教版(2024)课题1 碳单质的多样性试讲课教学课件ppt,文件包含核心素养课题1第2课时《碳单质的多样性》课件pptx、教学设计docx、分层练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色,你知道其中的原因吗?
    墨是我国传统文房用具之一,用炭黑等材料制成。
    一、常温下碳的化学性质不活泼
    1.与充足的O2的反应:
    2.与不充足的O2的反应:
    C+O2 = CO2
    2C+O2 = 2CO
    二、C与氧气的反应——可燃性
    碳在不同条件下燃烧,反应物的量不同,产物不同。
    金刚石、石墨、C60的结构不同,物理性质差异较大。那么,化学性质呢?钻石能燃烧吗?
    化学性质相似;金刚石在液氧中能燃烧。
    观察现象:1.碳、氧化铜、铜的颜色?2.石灰水的变化情况?3.开始时气泡的产生?4.装置的特点?
    三、碳与某些金属氧化物的反应
    1.试管内粉末由黑色变成光亮的红色;2.澄清石灰水变浑浊。
    试管内粉末由黑色变成光亮的红色
    网罩的作用:____________________说明反应的条件是_____________
    1.试管口略向下倾斜?2.实验完毕后先将导管取出,再停止加热?
    防止石灰水被倒吸,使试管炸裂。
    防止试管口冷凝水回流炸裂试管
    3.刚开始试管中出现气泡,为什么石灰水不变浑浊?4.为什么要待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上观察?
    刚开始的排出是试管中的空气。
    2CuO + C = 2Cu + CO2
    所以单质碳可以还原金属氧化物
    氧化铜失去氧变为铜单质
    碳夺去了氧化铜中的氧使其变成了铜
    应用1:碳的还原性可用于冶金工业。如,焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
    1.试管内有黑色粉末,加热后变成红色固体,同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体,这黑色粉末是( ) A.氧化铜 B.四氧化三铁与木炭粉 C.铜与木炭粉 D.氧化铜与木炭粉
    2.在2Fe2O3+3C = 4Fe+3CO2↑反应中,还原剂( )
    A.C B.CO2 C.Fe2O3 D.Fe
    3.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是(  )A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊C.碳在反应中表现出还原性D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出
    常温下化学性质稳定(书写档案)
    可燃性(作燃料)还原性(冶炼金属)
    1.书写具有保存价值的档案时,规定使用碳素墨水,主要原因是( )A.碳是黑色的 B.碳粉末细小 C.碳不溶于水 D.常温下碳化学性质稳定
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