语文七年级上册（2024）第五单元课文ppt课件

这是一份语文七年级上册（2024）第五单元课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课时目标，知人论世，走近作者，郑振铎，探寻背景，基础梳理，初读感知，朗读课文，初读思考，理清结构等内容，欢迎下载使用。

猫，是一种温顺、活泼乖巧，被许多人所喜爱的动物。可是，著名作家、学者郑振铎却见不得猫，甚至再也养不得猫。这是为什么呢？下面就让我们一起走进《猫》，去寻找谜底吧。
郑振铎(1898—1958)，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等，编有《中国版画史图录》《中国古本戏曲丛刊》等。
本文选自《郑振铎选集》上册(福建人民出版社1984年版)。《猫》是郑振铎早期从事文学创作的作品，适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。他在这一时期的作品中，表现了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。
(1)郁闷(　　)(2)娱乐(　　)(3)蜷伏(　　　)(4)惩戒(　　　)(5)怂恿(　　　　　)(6)chànɡ(　　)然
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
相称(　　　)称号(　　　)
(7)污sè(　　)
挣扎(　　　)挣脱(　　　)
2.解释下列词语的意思。(1)污涩：______________(2)懒惰：_________________________(3)怂恿：___________________(4)安详：_________________(5)虐待：______________________(6)预警：_________________________________
不爱劳动和工作；不勤快。
用残暴狠毒的手段对待。
事先觉察可能发生某种情况的感觉。
1.请用一句话概括文章的主要内容。
答案　文章主要写“我”家三次养猫的经历。
2.作者在文中写了三只猫，来历、外貌、性情、在家中的地位、结局以及对“我”的影响各不相同的猫给我们留下了深刻的印象。从文中圈点勾画相关语句，填写下表。
花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”
被冤枉、误打、流浪而死
怅然、愤恨、诅骂路人、久不养猫
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
请将下面田字格中的字词书写三遍。
1.下列各句中，加红成语的使用不正确的一项是A.南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。B.封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。C.在“中国诗词大会”的赛场上，参赛选手自信满满，对答如流。D.在互联网技术突飞猛进的今天，人工智能、物联网、机器人、无人驾驶等成为热词，共享单车、微信、支付宝更是炙手可热。
D项炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。用于有权势者，含贬义。一般用于人，不能用于事物，属于用错对象且褒贬失当。A项前所未有：历史上从来没有过。使用正确。B项根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。使用正确。C项对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。使用正确。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是 自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种________的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也高不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种________的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种________的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张________，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。A.博览　　质疑　　诵读　　精读 B.精读　　博览　　质疑　　诵读C.诵读　　精读　　博览　　质疑 D.质疑　　诵读　　精读　　博览
解答此题的关键是掌握相关词语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。如“不动笔墨不读书，抄录或笔记”自然属于“精读”，“最有识见，最能用材料的人”是“博览”的结果，“大胆假设，小心求证”是一种“质疑”的精神，“放声疾读，久之自悟”自然是一种“诵读”的学习方法。
同学们，有时候我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨：这哪里是在写猫呢？分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。请关爱生活中的“可怜猫”！
1.熟读课文。2.完成晚练1。