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    《寻找生活中的声音》教学设计
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    小学音乐人教版(2024)一年级上册活动 寻找生活中的声音 教学设计及反思

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    这是一份小学音乐人教版(2024)一年级上册活动 寻找生活中的声音 教学设计及反思,共2页。教案主要包含了谜语导入,看图配音,模仿生活中的声音,简单分类,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的,易于分辨和模仿的声音。
    三组声音分别是:
    城市中的声音:汽车、钟表、直升机、火车。
    森林中的声音:流水、小鸟、狮子、大象。
    乡村中的声音:鸭、鸡、狗、猫、雷雨。
    这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的,很容易分辨,也易于模仿。特别是生活在农村中的学生,对大自然中的自然声音会有更深切的感受,在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。
    生活中还有其他场景的声音。如:拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音;火车进站、出站、进行中、过山洞、过大桥、汽笛的声音;小孩的哭声、笑声、掌声;集贸市场、嘈杂的大街、走路的声音;关门声、下楼声、脚步声;汽车发动声、行进声、刹车声;校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音;厨房中的炒菜声、切菜声;风声、雷声、雨声;磨纱纸、揉纸的声音;各种动物的声音等。
    学习目标:
    1、了解生活中与自然界中各种常见的声音的特质,能够辨别出这些声音。
    2、引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音,并培养学生安静倾听的习惯。
    3、通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。
    教学重、难点:
    1、带领学生走入声音的世界,引导学生注意聆听生活中的各种声音,使学生养成安静倾听的良好习惯。
    2、再现生活中的各种声音。
    教学过程:
    一、谜语导入
    1、猜谜语。
    2、游戏。
    启发学生注意倾听生活中的各种声音,并模仿这些声音。
    教师做出一些能发出声音的动作。如:开门、走进教室、关门、走到钢琴前、打开琴盖、弹几个音……
    (1)教师做完动作,请个别学生讲出做了哪些事,然后教师总结。
    (2)请学生总结从哪些声音听出教师的动作,并模仿这些声音。
    二、看图配音
    1、欣赏动画《生活中的声音》(无声)。
    提问:动画中应该有哪些声音呢?
    学生看后回答并模仿这些声音,教师总结评价。
    2、欣赏动画《生活中的声音》(有声)。
    学生聆听动画中的声音,找出自己没有模仿出的声音进行模仿。
    教师进行总结评价,学生再次完整模仿动画中的声音。
    三、模仿生活中的声音
    提问:生活中还有哪些声音,你能模仿出这些声音吗?
    学生模仿生活中的各种声音,教师及时评价,找不同的学生模仿。
    四、简单分类
    教师与学生一起将生活中的各种声音进行简单分类。
    教师播放音频城市中的声音、森林中的声音、乡村中的声音。
    例:
    城市中的声音:汽车、钟表、飞机、火车、自行车铃声……
    森林中的声音:流水、小鸟、狮子、大象、猴子……
    乡村中的声音:鸭、鸡、狗、猫、牛、雷雨……
    提问:你能说出这些声音的特点并试着模仿这些声音吗?
    学生模仿并说明这些声音有什么特点,教师评价总结。
    师生共同总结,为这些声音简单分类。
    请学生每类再列举出几种声音。
    五、课堂小结
    声音世界是多么美妙和有趣啊,只要同学们今后注意倾听,一定能发现更多更有意思的声音。让我们在悦耳的音乐声中结束今天声音世界的奇妙之旅吧。
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