人教版重庆市育才中学2022年七年级上册期中试卷语文

这是一份人教版重庆市育才中学2022年七年级上册期中试卷语文，共9页。
注意事项：
1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2．作答时认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束，由监考人员将试卷和答题卡收回。
一、语文知识及运用(30分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.澄清 (chéng) 酝酿 (liàng) 贮蓄(chǔ) 咄咄逼人 (duō)
B.静谧 (mì) 黄晕 (yūn) 莅临 (wèi) 恍然大悟 (huǎng)
C.窠巢 (ke) 荫蔽 (yīn) 确凿 (zá) 风流倜傥 (tǎng)
D.发髻 (jì) 搓捻 (chuō) 争执 (zhì) 人迹罕至 (hàn)
2.下列各组词语中，书写全都正确的一项是( ) (3分)
A.惭愧 陵镜 鉴赏 戳然不同
B.决别 盔甲 蝉蜕 美不盛收
C.分岐 匿笑 云宵 翻来覆去
D.菡萏 感慨 轻捷 人声鼎沸
3.下列加点的成语使用不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.大丰收的时候，农民伯伯望着满地金黄的稻穗和硕大的果实，喜出望外。
B.李华在数学学习上不求甚解，虽然很快完成了作业，但错了很多。
C.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈。
D.电影《长津湖》中的战士伍万里听完师傅的话突然恍然大悟：杀敌不在数量多少，上了战场便是英雄。
4.下面对文学文化常识和课文内容的理解，完全正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.《秋天的怀念》用对比叙述了我与母亲对待生活的不同态度，表达出对母亲的深切怀念及愧疚之情。
B.《春》是一篇写景抒情散文，主要运用了抒情和说明的表达方式，展现了一个生机勃勃的春天。
南宋刘义庆组织编写的《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
小说《从百草园到三味书屋》表现了作者对自然的热爱，对新鲜知识的追求以及童真、欢乐的心理。
5.仿照例句，以“书”为话题，写两个比喻句。要求从不同角度揭示“书”的内涵，表达具体形象。(4分) 例句：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
仿句：书似 ; ；书似 ; ；
6.阅读《朝花夕拾》选段，完成下面题目。 (6分)
【文段一】
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀!快叫呀!”她催促说。
“父亲!!!”
“什么呢？不要嚷。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平 静下去了。
“父亲!!!”我还叫他， 一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
【文段二】
“给我读熟。背不出来，就不准看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着， ——而且要背出来。
直到现在，别的完全忘记，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我背书。
(1)填空题。(每空1分，共4分)
【文段一】和【文段二】分别出自《朝花夕拾》里的《 》和《 _》。
【文段一】中的“她”是 (人名), “我”对她的态度是
(2)结合【文段二】,并联系相关篇目，谈谈鲁迅先生对封建传统教育的态度。 (2分)



7.综合性学习(8分)
莎士比亚曾说过：“有很多良友，胜于有很多财富。”七年级一班拟举办以“交友之道”为主题的综
合性学习活动，邀请你参加并完成下面的任务。
为激起同学们的参与热情，请你为本次活动写一条宣传标语。 (3分)

(2)班级准备办一次“交友之道”为主题的班会，请你根据示例再设计两种活动形式。 ( 2 分 )
示例：板块一：关于交友的名言分享
板块二：
板块三：
(3)同学们围绕“我们应该交怎样的朋友”展开了激烈的讨论，小华认为应该和成绩好的同学交朋友，
小明认为应该和兴趣爱好相同的同学交朋友，小凤认为应该和品行比较好的同学交朋友。你更支持谁的观 点?请简要陈述你的理由。 (3分)


二 、古诗文积累(25分)
(一)古诗文积累(10分)
8.古诗文默写(10分) (每空1分，共10分)
(1)水何澹澹， 。 (曹操《观沧海》)
(2)杨花落尽子规啼， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)_ ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(4)夕阳西下， (马致远《天净沙·秋思》)
(5)峨眉山月半轮秋， 。 (李白《峨眉山月歌》)
(6) ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
(7)遥怜故园菊， 。 (岑参《行军九日思长安故园》)
(8)不知何处吹芦管， _。 (李益《夜上受降城闻笛》)
(9) 《次北固山下》中表现诗人思念家乡亲人的诗句是： ?
(二)文言文阅读(15分)
阅读《论语》十二章，完成9-12题。 (15分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。” (《为政》)
子曰： “温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也!一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍 也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”.(《子张》)
9.解释下列句子中加点的词语 (4分)
(1)不亦说乎( )（2）四十而不或（ ）
(3)与朋友交而不信乎( ) 人不堪齐优（ ）
10.将下面的句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。

(2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

11.下面关于《十二章》的内容理解，不恰当的一项是 ( ) ( 3 分 )
A.《十二章》是从《论语》中节选的有关学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录。
B.学习知识是一个循序渐进的过程。“知新”是“温故”的基础，“温故”是“知新”的延伸与升华。
C.颜回“不改其乐”,告诉我们人为了不断追求自己的理想，即使生活清苦也能自得其乐。
D.“人不知而不愠”告诉我们与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要心存怨恨。
12.我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。品读《十二章》有关学习态度和学习方法的语录 及【链接材料】两文后，你对学习有什么新的领悟? (4分)
【链接村料】
子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 (《学而》)
子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 《公冶长》
子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 《卫灵公》
(节选自《论语》)



三 、现代文阅读(40分)
(一)请阅读下面的文章，完成13-17题。 (22分)
父亲陪伴的那个夏天
胡炎
①那是我人生中最漫长的一个夏天。
②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发 酵，我开始失眠， 一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。
③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。 “陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。
④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车， 一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑 在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说： “咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。
⑤我下意识地调转车头。父亲说： “都大男子汉了，还那么娇气?”说着，自顾自在前边深一脚浅一 脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了， 一要间，我有点想哭。
⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。
⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。
⑧ 父亲说： “现在感觉怎样?”
⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
⑩父亲说： “再难的事， 一咬牙，也就挺过来了。”
⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。
⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说： “这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解 渴吗?”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树权上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我： “下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子! 我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能棵树上吊死呢?”
⑬我默然无语。
⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的 院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。
⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说： “咱们去河里捉鱼吧。”
⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走者。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟恐的一条河，
⑰却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹
⑱在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
⑲我有些沉醉了。
父亲说： “多走几里路，不一样了吧?”
⑳我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子 痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边!
㉑父亲说： “祝贺你，孩子! 以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”
(选自《今日文摘》2021年第18期)
13. 根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。(4分)
14. 按要求赏析文中画横线的句子。(6分)
(1)树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。 ( 请从修辞的角度赏析)


(2)父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢?”
(请从人物描写的角度赏析)


15. 请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。(4分)


16. 结合上下文，分析第 段画线句子的含义。(4分)
以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。


17.文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑩段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实
际谈谈你的理解。 (4分)


(二)阅读下面的文章，完成18—22题。 (18分)
满垄秋风扁豆花
孙伟
①秋风拂过垄坡，春夏以来垄上争奇斗艳的野花，差不多快要销声匿迹；那几根琴缘到树梢的丝瓜藤蔓，上面零星点缀着三两朵黄色花朵，再也展示不了柔美，也很难结出丝瓜；垄坡上树儿的黄叶开始飘零。倒是匍匐在草丛中，野地上，默默盛开的扁豆花，更加引人注目。让我每次路过，总会不自觉停下脚步欣 赏一会，也时常会发自内心，对扁豆花感叹一番。
②这些扁豆开着淡紫色的花朵，已经很美了。秋风中，扁豆花开得正旺。 一丛丛，一狼簇，一串串的，像一只只娇小玲珑的蝴蝶，停落在柔长的蔓藤上。只要秋风轻舞，扁豆花三角形卵状花瓣，就会随风摇曳。那景况如千百只蝴蝶，同时震颤着翅膀。闭上眼睛，脑海里即刻会浮现出震撼人心，盛况的画面。耳朵里仿佛也会听到蝴蝶抖动翅膀的嘤嘤作响。扁豆花的香，清淡幽远。香味绵绵不绝。也时常逗引得蜜蜂、蝴蝶来丛中嬉游起舞。恍然间，我就会分不清那是真蝴蝶，那是扁豆花。那一方景色由静态的美，瞬间转换成流动的风景。
③在那些长长的扁豆藤上，已经结了许许多多深紫色的豆英。它们大大小小，形状像弯月，像蛾眉。 围绕着藤蔓，前后左右簇拥着，直立地排列着。豆英和扁豆花一样，很少有低垂的。透着一股奋发向上的意味。每根扁豆的藤蔓上，有花也有豆英。 花开花落，豆生豆长，你追我赶，生生不息。或多或少，像是在诠释着一种生命和生活的意义。
④扁豆花和扁豆与我，并不陌生。扁豆是我们家乡最常见，最朴实的豆类植物。夏秋时节，去到乡村很容易就会在人家的菜地里、院落中，看到有种植的扁豆。这些扁豆，有白色的，也有紫色的。它们各自开着自己肤色的花，结着自己肤色的豆英。人们在种植扁豆时，一般都会在旁边搭上架子，让豆藤自由攀缘生长。或者是种在树旁、墙角。让扁豆藤顺着树干，墙角向上攀缘。扁豆藤是一种积极向上的植物。它的每一根触须，都是向上的，像是随时随刻都做好了向上的准备。扁豆藤的依附攀缘，不是为了刻意地炫耀自己，而是更好地舒展开自己的身体，开更多的花，结更多的扁豆。扁豆花和藤长势都特别旺盛，生长期也比较长，几乎能够从夏末一直开到深秋。
⑤扁豆是夏秋时节，上好的绿色蔬菜。可选择嫩一点的扁豆切丝配以素炒，也可以用扁豆配肉类红烧。不要说吃扁豆，就连那红烧扁豆的汤汁，也是下饭的美味。想到就会口舌生津。
⑥扁豆好吃，扁豆的花自然功不可没。扁豆花不仅仅能够结果，还是治疗一些疾病的良药。其中，《本草便读》就有记载：“扁豆花赤者入血分而宣瘀，白者入气分而行气，凡花皆散，故可清署散邪，以治夏月泻痢等证也”。《岭南采药录》中也说：扁豆花可“敷跌打伤，去瘀生新，消肿散青黑。”自己对这个说法，倒是深有体会的。小时侯顽皮，经常磁碰伤身体到淤青肿痛。扁豆花开的时候，父母亲就会把采摘 回来的扁豆花捣烂，直接毁在我的伤口上。 一般一两天时间就能够止痛消肿。
⑦对于扁豆花这样一个尤物，自古至今，盛赞其美的，当然不在少数。刘风捂在《辛卵乡居即事》中 吟道：“偶傍朵阴学种瓜，贪凉偏趁日西斜。南风阵阵吹香气，知是新开扁豆花。”一阵阵新开扁豆花的 香气随风弥漫，真的让人回味与流连。
⑧尤其是在眼前的垄坡上，已经很难看到其他花朵娇艳的身影。唯有这些扁豆花，依然在秋风中分外 妖娆。
⑨真是有道——
垄上秋风几徘徊，最美还有扁豆花!
(选自2021年09月14日《中国青年作家报》,有删改)
18.阅读文章，概括文中“扁豆花”的特点。(4分)


19.本文写的是扁豆花，开篇为何却从“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”写起?(4分)


20.结合文章，谈谈第②段加点词语的作用。 (3分)
一丛丛，一镶簇，一串串的，像一只只娇小玲珑的蝴蝶，停落在采长的蔓藤上。


21.联系文章，谈谈第⑨段的作用。 (3分)


22.下面有关文章的理解不正确是( ) ( 4 分 )
A.题目“满垄秋风扁豆花”,为读者勾勒出美好的意境，直接点明了作者对扁豆花的情感。
B.第⑥段运用引用的手法，有力证明了“扁豆花不仅仅能够结果，还是治疗一些疾病的良药”的观点。
C.作者认为，花开花落，豆生豆长，生生不息，这也正是对生命和生活的诠释。
D.本文语言自然、流畅，运用多种修辞，画面感强，富有诗意。
四、作 文 ( 5 5 分 )
23.下面两个作文题目，请任选一个，根据要求写作。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名， 一律用A、B、C 等英文大写字母代替；
③不得抄袭。
(1)当春大步流星走来，朱自清妙笔一挥，记录了春最美的样子；当冬翩然而至时，老舍满怀爱意，
镌刻了冬天最美的模样；莫怀成一家散步时小分歧的化解，描尊了和谐有爱的家庭模样；无论是百草园还
是三味书屋，都定格为鲁迅童年记忆中最难忘的样子 ……
亲爱的同学，你一定有一些难忘的景、人、物，请以“我要记住你的样子”为题，写一篇文章。
(2)人生，总是充满期待。 一棵小草，期待破土，给大地以生机； 一朵花苞，期待绽放，给世界以色 彩； 一只雏鸟，期待翱翔，给天空以搏击……青春的我们，肯定有很多期待，期待遇见，期待美好，期待
成为更好的自己……
请你将下面的题目补充完整，然后写一篇作文。
题目：期待
重庆育才2021-22学年初一上期中语文
1.C解析：A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niànɡ”，“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”； B.有误，“黄晕”的“晕”应读作“yùn”，“莅临”的“莅”应读作“lì”； C.正确； D.有误，“搓捻”的“搓”应读作“cuō”，“争执”的“执”应读作“zhí”，“人迹罕至”的“罕”应读作“hǎn”。
2.D 解析：A．有误，“陵镜”的“陵”应为“棱”，“戳然不同”的“戳”应为“截”； B．有误，“决别”的“决”应为“诀”，“美不盛收”的“盛”应为“胜”； C．有误，“分岐”的“岐”应为“歧”，“云宵”的“宵”应为“霄”； D．正确。
A解析：A.使用有误，喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。大丰收属于意料之中，故使用错误。 BCD.使用正确。 故选：A。
A正确； B．有误，《春》一文主要运用了描写、抒情的表达方式，没有运用说明的表达方式； C．有误，《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织编写的，他不是“南宋”人； D．有误，《从百草园到三味书屋》不是小说，是一篇回忆性散文。 故选：A。
答案： 钥匙 开启心灵之门 灯塔 照亮前行之路
答案： （1）父亲的病 五猖会 衍太太 厌恶和批判。 （2）“我”渴望去看五猖会，但在出发时，父亲却让“我”背诵《鉴略》。“我”内心的渴望和兴奋被父亲的专制和 不理解搅得索然无味。揭露并批判了封建教育对儿童天性的压抑与迫害。
解析：（1）本题考查名著常识及人物。【文段一】和【文段二】分别出自《朝花夕拾》里的《父亲的病》和 《五猖会》。【文段一】描写的是父亲病逝时，衍太太叫“我”怎样呼唤父亲的情节，其中的“她”是衍太太。文章 中“我”因没有让父亲在最后时刻安静的离开感到愧疚，充满对衍太太的厌恶和批判。 （2）本道题考查学生对名著的基本内容的识记和理解能力。解答本题需要学生做到对名著的基本内容的了 解，和对其经典情节的理解，再结合具体内容进行分析解答。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会 的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于 儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这 种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。 答案： （1）父亲的病 五猖会 衍太太 厌恶和批判。 （2）“我”渴望去看五猖会，但在出发时，父亲却让“我”背诵《鉴略》。“我”内心的渴望和兴奋被父亲的专制和 不理解搅得索然无味。揭露并批判了封建教育对儿童天性的压抑与迫害。
答案： （1）示例：交知心朋友，享快乐生活；交友之道，贵在真诚 （2）示例：关于交友的故事展播 关于交友的诗词赏析 （3）示例：我更支持小凤的观点，应该和品行比较好的同学交朋友。与品德高尚的人交朋友，最重要的是能 在无形中使自己的品格更加完美、情操更加高尚。正如孔子所说，同品德高尚的人相处，就像进入养育芝兰的 花室，时间长了，闻不到它的香气，这是与芝兰的性质变得相同了的缘故。所以，应和品行比较好的同学交朋友。
答案： （1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写） （2）闻道龙标过五溪（注意“道”“溪”的书写）（3）海日生残夜（注意“生”的书写） （4）断肠人在天涯（注意“涯”的书写） （5）影入平羌江水流（注意“羌”的书写） （6）岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写） （7）应傍战场开（注意“傍”的书写） （8）一夜征人尽望乡 （9）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写）
9-12
解析：（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特 定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。 ①不亦说乎：不也是一件很愉快的事吗？说：同“悦”，愉快。 ②四十而不惑：四十岁能不被外界事物所迷惑。惑：迷惑，疑惑。 ③与朋友交而不信乎：跟朋友交往是不是真诚、诚实呢？信：诚信。 ④人不堪其忧：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：能忍受。
(2)本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意 译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。 ①重点词：而，连词，表转折；则，连词，相当于“就”“便”；罔，迷惑而无所得；殆，同“怠”，精神疲倦而无所 得；句意为：只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会（对自己的学业）有疑惑。 ②重点词：三军，军队的通称；匹夫，古代指平民中的男子；泛指平民百姓，男子汉；夺，改变，换；志，志 气。句意为：军队可以改变主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
(本道题考查对文言文的理解和分析。解答本题首先要读懂原文，整体感知；审清题意，准确判断各项问 题指向，再判断其正误。掌握文章中常见的一些写作手法。 ACD.正确； B.有误，“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸与升华。 故选：B。
(2)本道题考查对文章的启示感悟。解答本题要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。例 如：《＜论语＞十二章》文告诉我们学习要时常温习，要与思考相结合，兴趣是学习的最大动力。【链接材 料】告诉我们只要刻苦学习，就能学有所成；在学习过程中要虚心向有学问的人求教；思考是要以学习和实践 作为基础的，如果没有学习和实践就去思考，只能徒劳无益。
答案： （1）同“悦”，愉快；②迷惑，疑惑；③诚信；④能忍受。
①只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会（对自己的学业）有疑惑。 ②军队可以改变主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。”
B （4）示例：①《＜论语＞十二章》文告诉我们学习要时常温习，要与思考相结合，兴趣是学习的最大动力。 ②【链接材料】告诉我们只要刻苦学习，就能学有所成；在学习过程中要虚心向有学问的人求教；思考是要以 学习和实践作为基础的，如果没有学习和实践就去思考，只能徒劳无益。
13-17.（1）沙地里拣花生吃；沿着上游去捕鱼；踏实；沉醉
（2）①运用了拟人的修辞，将风人格化，生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意和 愉快的心情。 ②运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育我的情景，表现了父亲的教子有方/ 表达了父亲对我的爱。
（3）父亲是一个教子有方（爱孩子）的人，从他见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩， 交给“我”人生的道理可以看出；父亲是一个积极乐观的人，从他会在平凡的生活中寻找乐趣，在沙地上找花 生，在收摘后的果园找果子可以看出；父亲是一个有远见的人，从他带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以 看出。
（4）这句话的表层含义，是告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同。深层含义，“走得再远一 些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。
（5）那个夏天，父亲教给儿子的道理是：①要勇敢地面对困难，像走河床一样，咬咬牙就走过去了。（用原 文“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”也可以）②要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择。 （原文“不在一棵树上吊死”）③要在平淡的生活中寻找快乐，如在沙地里搜寻花生。
解析：（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。第一空：根据“从无奈到轻松”定位到文中“我不大情愿，但 又不愿让父亲失望……我下意识地调转车头……我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热……一霎间，我有点 想哭……我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味……我笑了笑。我很久没有这么 轻松地笑了”，可概括出：沙地里拣花生吃；第二空：根据“在收摘后的果林找果子”定位到文中“我们进了一片农 民收摘后的果林。……我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。……我循声望去，父亲的手 里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。……我开始冷静地想一些事情……我有了思路，心中渐渐踏实 了”，可概括出：踏实；第三、四空：根据“从惊讶到”定位到文中“我们沿着过去经常捉鱼的河走着。……这是我 极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一 样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……我有些沉醉了”，可概括出：沿着上游去捕鱼；沉 醉。
（2）本题考查对文章中富有表现力的语言的品味。 ①“树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去”，句子将风人格化，运用了拟人的修辞，生动形 象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意和愉快的心情。 ②“父亲拍拍我的头：‘长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？’”该句中 的“拍”为动词，加上父亲所说的话，运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教 育“我”的情景，表现了父亲的教子有方/表达了父亲对“我”的爱。
(3)本题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。“父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面 前。‘陪爸爸到乡下转转吧。’父亲说”，从他见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，交 给“我”人生的道理可以看出，父亲是一个教子有方的人；“过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生 来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”“我们不停地在沙土里翻拣着，找到了 不少花生，品尝了一顿天然的美味”“父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗’”，从他会在平 凡的生活中寻找乐趣，在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子可以看出，父亲是一个积极乐观的人；“父亲 说：‘祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊’”，从他带孩子去河边，鼓励孩子追求 无止境可以看出，父亲是一个有远见的人。
（4）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。“以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊”是父亲要 告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同。该句还有深层含义，即“走得再远一些”，指考上大 学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。
（5）本题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。那个夏天，父亲教给儿子的道理是：①再难的事，一咬牙，也 就挺过来了。要勇敢地面对困难，像走河床一样，咬咬牙就走过去了。②不在一棵树上吊死。要学会变通，要 考虑全面，做出适合自己的恰当的选择。③要在平淡的生活中寻找快乐。如在沙地里搜寻花生。
18-22答案： （1）开淡紫色的花，很美；香味清淡幽远，绵绵不绝；花期比较长；生命力旺盛（长势旺盛）；透着奋发向 上的劲头。 （2）对比，秋风中“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”的枯败与默默盛开的扁豆花形成鲜明对比，突出强调了扁豆花生命 力的顽强和别样的美，表达了作者对其的喜爱和欣赏/赞美之情。 （3）运用“一丛丛”“一簇簇”“一串串”等数量词/叠词，突出了秋风中扁豆角开得正旺，表达了作者对它的喜爱之 情。 （4）文末点题，总结全文；与前文相呼应，结构完整；篇末点明文章主旨：表达了对秋风中扁豆花的喜爱和 赞美；使文章语言更富诗意。 （5）A
解析：（1）本题考查对文本内容的理解与分析能力。根据“这些扁豆开着淡紫色的花朵，已经很美了。…… 扁豆花的香，清淡幽远，香味绵绵不绝。……花开花落，豆生豆长，你追我赶，生生不息。或多或少，像是在 诠释着一种生命和生活的意义。 ……扁豆花和藤长势都特别旺盛，生长期也比较长，几乎能够从夏末一直开到 深秋。 ……尤其是在眼前的垄坡上，已经很难看到其他花朵娇艳的身影。唯有这些扁豆花，依然在秋风中分外 妖娆”可概括为：开淡紫色的花，很美；香味清淡幽远，绵绵不绝；花期比较长；生命力旺盛（长势旺盛）；透 着奋发向上的劲头。
（2）本题考查文章安排布局的作用。本文写的是扁豆花，开篇却从“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”写起，将秋风中 的“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”的枯败与默默盛开的扁豆花作对比，突出强调了扁豆花生命力的顽强和别样的美，表 达了作者对其的喜爱和欣赏/赞美之情。
（3）本题考查词语的赏析。“一丛丛，一簇簇，一串串的，像一只只娇小玲珑的蝴蝶，停落在柔长的蔓藤上”句 中的“一丛丛”“一簇簇”“一串串”为数量词/叠词，突出了秋风中扁豆角开得正旺，表达了作者对它的喜爱之情。
（4）本题考查对句段作用的理解和把握。第⑨段“真是有道——垄上秋风几徘徊，最美还有扁豆花”是文章的结 尾段，文末点题，“满垄秋风扁豆花”，总结全文；“倒是匍匐在草丛中，野地上，默默盛开的扁豆花，更加引人 注目。让我每次路过，总会不自觉停下脚步欣赏一会，也时常会发自内心，对扁豆花感叹一番”，与前文相呼 应，结构完整；篇末点明文章主旨：表达了对秋风中扁豆花的喜爱和赞美；使文章语言更富诗意。
（5）本题考查对文章内容的理解。 A.有误，“直接点明了作者对扁豆花的情感”表述错误。题目“满垄秋风扁豆花”暗示了作者对扁豆花的喜爱之情。 BCD.正确。 故选：A
解析： 我要记住你的外婆，外婆，你在哪？是我身旁的这棵桂花树，还是那天上数不尽的繁星。——题记 桂花氤氲外婆家的院子旁有一棵桂花树，很高，很大，至少仰望看不到头。每逢桂花盛开之际，我就迎来了一年中 最快乐的时光了。不出意外，我都会和外婆拿着小板凳坐在桂花树下享受午间的安逸。外婆在左，我在右。她 总是用她那双结着老茧，永远不会闲着的大手，抚摸着我的小手。自然而然地，我就会把头轻轻依偎在她的怀里。她的嘴里总是唱着“金桂树，开金花；银桂树，开银花。开 金花，开银花，秋风一吹香万家”。兴奋起来的我偶尔也会随着她的歌声拍起小手。那时，两个背影，老人与小孩，两张凳，一棵桂花树，享受着生活的宁静与美好。 桂花落尽随着我不断成长，我便与爸妈搬到城里生活。远离了农村的安宁，习惯了城市的喧嚣，渐渐地喜欢上了现 在的生活。每次爸妈说带我去看望外公、外婆，我总是没来由的内心烦躁。即便到了外婆家，即便外婆把她认 为最好吃的菜都烧好端到我面前，我还是有些不屑一顾。我其实不过是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”罢 了。我没有读懂外婆的痛心，或许只是看到她苍老脸上的慈爱。 桂花盛开每天清晨，我都会沿着一条小路去学校。忽然有一天，我看见了一棵桂花树，上面含苞待放的桂花十分惹 人喜爱，我便驻足观赏。记忆突然像打开了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花树。清晨的阳光并不明 媚，但是我的内心充盈而快乐再次回想，两个背影，两张凳，一棵树，十分美好。初中的生活紧张了不少，可以去外婆家的次数并不 多，但是很多次会想起那份单纯的美好，便觉得格外暖心。在钢筋水泥的城市，我会永远铭记那份美好，守住那份美好。
23.解析： 期待生命的美丽回忆是茶，时间是水。于是这水将这茶越冲越淡。当这杯茶已淡得无味的时候，我将其倾出。沏上新的。 长此往复期待就是坐上火车看窗外，听说下一站有很美的风景。于是，我伸长脖子往外看。可惜风景很一般，这一 刻的心情叫失望，然而火车驶过站台继续前行所有失望便都抛开。渐渐的成为回忆。回忆又被时间冲淡。我将 开始新的期待…生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知结果。离别后期待重逢，失败后期待成功，悲伤时期待快 乐，失去时期待拥有，期待就像是一跟桅杆，支起了生命的帆期待好友重逢，相见却又无语。以为他们变了，不再像从前那样天真，也许是我变了，变的保守和顽固。 实现相交的那一瞬，才发现我们之间陌生多与熟悉，挨过尴尬的分分秒秒，一句淡淡的再见说出。彼此越走越 远，悄悄回头望着那远去的背影。我有些后悔，当初为什么不说几句真心话呢？为什么不呢？即使一切都已成 为昨天，即使一切都不再如从前，但是我想我该试一试因为是朋友啊。于是留下的就只有期待了，下一回几时 能再重逢？我能直言不讳吗？他们能接受我的真诚吗？不知道真的不知道。期待如蓝天般美丽期待茁壮的成长，却发现烦恼如影随形。蓦然回首，啊！初中的书包如此沉重也许是无法逃避的责任，也 许是父母老师的期望，也许这就是人生最初的搏击吧。期待明天的收获，就应该在今天挥洒汗水。期待明天的 成功就该在今天挑战失败。期待不相信眼泪期待青睐有志者，左肩担着期待的苦涩右肩担着期待的甘甜，明天 也许我并不清楚，但我会在期待中追求期待是一种补偿，像一双手轻轻的缝合了遗憾，期待是一种奋斗，它将用不眷顾坐享其成的人，期待是一种欣慰，像一阵春风吹开了眉心的忧愁，期待是一种幸福它将引领你走出痛苦也许岁月吹散了床头那叠日记，也许时间冲淡了回忆这杯浓茶，而我早已抛开了所有的遗憾与失望。轻轻 翻过这一页我将在新的一页上写下新的期待生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知结果。我将在未知的期待中憧憬奋斗追求期待，生命永恒的美丽
夏天父亲陪我做的事
我的心情变化
穿过河床去树林乘凉 ①
从无奈到轻松
在收摘后的果林找果子
从惭愧到③
②
从惊讶到④
父亲给我录取通知书
从惊喜到欣慰