人教版重庆市第一中学2024年八年级下册期末试卷语文

这是一份人教版重庆市第一中学2024年八年级下册期末试卷语文，共6页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

6月5日是世界环境日，重庆一中正开展“倡导低碳饮食”的宣传活动，小艾为此制作了一份宣传文稿。
低碳饮食 绿色生活
你知道吗？低碳饮食正逐渐成为一种流行趋势。低碳饮食的“碳”不是指碳水化合物，而是指二氧化碳以及其他温室气体。低碳饮食一直以来受到联合国的推荐，它指的是消费者为了减少温室气体排放，而做出的饮食选择。
“民以食为天”。你是否常用一顿肉类大餐来释放自己被学习折磨得分崩离析时的情绪？或者常以一顿内类大餐当作枯①zà______时刻的调剂品？在食堂，对于盘中剩饭要不要倒掉，你是否难以②jué______择？甲或者对于他人的浪费行为，你是否保持缄默不说话？……
假设温室气体能够被可视化，以上这些与饮食相关的行为会让你的碳足迹变大。这并非③强词夺理。乙《科学》杂志上的一项研究表明，与食品相关的温室气体排放一半以上是内类产品的消费造成的。同时指出，食品的产业链流程越繁琐，就会耗能越高，就会产生越多的温室气体。
其实，丙食物到达你手上之前，会经历加工、包装、生产、运输、销售等流程，这些环节都会排放温室气体。环节越多越复杂，就会产生越多的温室气体。甚至，在吃完之后，我们产生的厨余垃圾大多会被填埋或焚烧，这也会产生温室气体。
所以，我们必须下定决心，付诸行动，决心与行动相辅相成，缺一不可。作为中学生，不妨选择低碳饮食，从日常生活中的点滴做起：
（1）在满足健康需要及饮食习惯的前提下，请尽量避免频繁地、大量地食用肉制品；
（2）不浪费食物，吃多少取多少，减少厨余垃圾的产生；
（3）对他人浪费食物的行为进行委婉劝说；
（4）______________________________；
（5）______________________________。
丁低碳不是一句口号，与我们生活中是否身体力行息息相关。只要我们对低碳行为不再目空一切，我们的生活就会越来越好。低碳，让春天不再沙尘遮天，让夏季不再大地④龟裂，让秋天草长莺飞，让冬季雾霾散去。
1．请根据拼音帮小艾填补括号内空缺的汉字，或为加点字注音。（4分）
①②③______④______
2．文稿中，画波浪线的成语使用最恰当的一项是（ ）（3分）
A．分崩离析B．相辅相成C．目空一切D．草长莺飞
3．文稿中画横线的句子，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．甲B．乙C．丙D．丁
4．请你联系生活实际，再写两种“低碳饮食”的具体做法，填入（4）（5）处。（4分）
（4）______（5）______
5．校团委准备在食堂张贴一条活泼独特的标语，请你比较下面三条哪条最佳，并说明理由。（4分）
A．禁止高碳饮食方式，倡导低碳饮食习惯
B．低碳饮食，人人有责
C．饮食有“低碳”，地球不低叹
我选______项，理由是：__________________________________________________________________
6．参照示例，从备选词语中任选一个，化抽象为具体，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”。（4分）
备选词语：青春 时间 关爱
7．根据《儒林外史》相关内容，按要求答题。（8分）
（1）下列五个选项，对书中相关内容的阐释理解不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A．吹牛之风在书中极盛，夏甲总自吹官场人情往来之繁密，牛玉圃自吹在京结交之高端，牛浦郎吹嘘受董老爷之厚待，种种吹嘘折射出了时代的风气。
B．庄征君受朝廷征辟所献的教养十策颇受赏识，但他却无心官场归于元武湖，这与归于会稽山的王冕可堪比肩。
C．小说描绘出了各类士人对于“功名富贵”的痴迷表现，真实揭示了人性被腐蚀的过程，例如鲍文卿由正直、善良、聪明、勤劳走向了腐化堕落。
D．在科举之风深入人心的环境下，受到封建科举戕害的不只是男子，女子也深受其害，鲁小姐便是其中一个典型。
E．这是清代的长篇讽刺小说，贯穿全书的中心人物明确，通过众多故事连缀表现普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
（2）名利不是做奴隶就是做主人，二者必一。请任选两个人物，结合具体情节阐述你的理解。（4分）
备选：杜少卿 沈琼枝 王惠 匡超人
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二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
8．经典作品往往蕴含着令人动容的情感，请将下表相关内容补充完整。（10分）
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
【甲】
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】
士君子立身事主，既名①知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾②身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟③遇知己，不能扶④危⑤为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后：钓名沽誉，眩世骇俗⑥，由君子观之，皆所不取也。
（节选自方孝孺《豫让论》）
【注】①名：声称，称说。②俾：使。③苟：如果，假若。④扶：帮扶，帮助。⑤危：危机，这里指消除危机，解决危难。⑥眩世骇俗：指欺骗、迷惑世俗。
9．【识其字】下列选项中加点字意义用法相同的一项是（ ）（3分）
A．山岳潜形销患于未形
B．满目萧然保治于未然
C．或异二者之为生为名臣
D．此乐何极山水之乐
10．【明其意】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
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（2）不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后
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11．【析其文】下面对甲乙文段的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文段略写岳阳楼，详写洞庭湖，重点在写景，其次是言志抒情。
B．甲文段兼有叙事、写景、抒情，相互交融又层次分明，完美表达了作者胸襟抱负。
C．乙文段否定了那些不能扶危乱前却捐躯败后的行为，甚至视其为钓名沽誉之举。
D．乙文段概述“士君子立身事主”的准则，逐层深入，事例充足，条理清晰。
12．【辨其旨】请结合具体内容，分析甲乙文段在事君为国之道上的相似之处。（5分）
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三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文学类文本，完成13-17题。（22分）
大红袄
李海燕
①昨天，小远爸打电话来，妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去。奶奶就明白他们打算瞒着她了。
②两个人疲惫地坐了下来，奶奶问了那个姑娘。
③你们见着那姑娘了？
④见着了。
⑤那么大团长的千金能看上咱家小远？
⑥嗯嗯。儿子儿媳妇一起点头。
⑦奶奶从炕上下来，步子有些蹒跚。她打开柜子，拿出那件大红袄。小远妈用手掩住嘴，眼泪就下来了。小远爸忙上前一步挡在小远妈的前面。
⑧妈，红袄你不是做完了吗，又拿出来做啥？
⑨奶奶说，我把扣重新襻一下，这个没襻好。
⑩今年春天小远回家探亲，告诉奶奶，他有女朋友了，是他军校的同学。你俩相爱吗？小远被奶奶逗笑了，奶奶你也知道相爱呀？咋不知道，奶奶天天看电视，在电视里我还看过你们边防站呢。那你看到我了吗？那倒没有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。
⑪奶奶抱着大红袄回到炕上，开始重新襟扣。
⑫那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的。奶奶曾固执地说，这是我的心意，我的孙子媳妇，那天必须穿我做的大红袄拜堂。
⑬奶奶拿针的手______。（A．微微颤抖B．稳当有力）
⑭屋子里的空气似乎凝固了，只听见奶奶的针线缝合声。过了好一会儿，小远爸说，妈，不急着做，小远今年结不上婚，他女友小蕊明年才毕业呢。
⑮奶奶头也不抬，做好了放着，我都是土埋脑瓜顶子的人了，万一……
⑯妈，您能活一百岁呢。
⑰又沉默了。
eq \\ac(○,18)秋风在窗外嘤嘤地响。小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪。
eq \\ac(○,19)儿子说，妈您歇会儿，走一个星期了，我去地里看看庄稼。说完上前拉了拉小远妈。小远妈忙说，我也去。
⑳奶奶抬头隔着玻璃窗，看着儿子儿媳的背影，眼泪噼里啪啦地掉了下来，我的宝贝孙子，你成了英雄，成了烈士，奶奶在电视里看到你了……老天爷呀，咋不让我替我的小远死呢……你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶……他们就你这一个孩子，他们比我还难受啊……
㉑奶奶给大红袄重新襻好了扣，然后整整齐齐地叠好，放进柜子里，在上面落了一把沉沉的锁。从此，奶奶再也没打开过那口柜子，直到小蕊来。
㉒小蕊来的那天，下着春天的第一场雨。清清瘦瘦的小蕊说她去北京，顺路来看看奶奶。小蕊还说，小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来。
eq \\ac(○,23)小蕊说得真切，奶奶只好问小远的伤。小蕊说，活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶。小蕊说完，抱住了奶奶。奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸。
㉔三天的时间，奶奶要小蕊跟她睡，两个爱着小远的女人，唠的都是小远。小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇到相爱，说她这辈子就认准小远了。奶奶给小蕊讲小远小时候的事，几列火车都装不尽。
eq \\ac(○,25)三天后，小蕊要走了，奶奶轻轻地打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不？
㉖小蕊把大红袄穿在身上。
㉗蛮好看的，只可惜有点儿肥了。脱下来吧，以后奶奶给你做件合身的。
㉘小蕊说，奶奶，我喜欢，给我吧。
㉙小蕊抱着那件大红袄挽着奶奶，俩人慢慢地向前走着。走到村前那条小河边，小蕊说，奶奶回去吧。
㉚奶奶说，我送你过河，再来就不容易了。
㉛小蕊说，以后我会跟小远常来看奶奶的。
㉜奶奶攥着小蕊的手，俩人过了河。奶奶说，走吧，孩子，过了前面那道坡，就是大道了。
㉝小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也关不住汹涌而至的泪水。她转身快步走去，不再回头看奶奶。
㉞小蕊——小蕊——
㉟奶奶追了过来，红袄还给奶奶吧，袄太肥，你太瘦，穿着累。
㊱小蕊说，奶奶，我回去好好吃饭，袄就不肥了。
㊲不给了，不给了。奶奶坚持要回了大红袄。
㊳春风从南边吹过来，吹湿了奶奶的眼睛。奶奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊。奶奶哽咽了。
㊴小蕊憋着眼泪，一个劲儿地摇头。
㊵孩子，小远现在是英雄，你别告诉别人你跟他好过，找个好人家嫁了吧。
㊶三天来，小蕊终于在奶奶的面前哭出了声音。
（选自《小说林》2022年第4期，有删改）
【小说·梳理情节】
13．面对生活中巨大的不幸，文中人物用善意的言行彼此隐瞒，请补写表格中的人物关系及善意言行。（4分）
【小说·品析手法】
14．文章第⑬段横线处选填哪项更恰当？请根据上下文说明理由。（4分）
选______项，理由：___________________________________________________ _______________
【小说·分析心理】
15．请比较文中第⑳段和第 eq \\ac(○,41)段画横线的两处句子，具体分析奶奶与小蒜落泪的原因有何不同。（4分）
眼泪噼里啪啦地掉了下来。
三天来，小菜终于在奶奶的面前哭出了声音。
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【小说·探究技巧】
16．照应，指文学作品里前后内容相互关照和呼应。请根据提示并结合具体内容，完善“照应探究表单”。（4分）
【小说·关注物象】
17．文章借助“大红袄”表现了丰富的主题，请你结合文章具体分析。（6分）
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（二）阅读下列的实用类文本，完成18-21题。（18分）
材料一：
究竟什么是演讲？演讲本质上是一种社会实践活动。俗话说一言知贤愚，演讲实际上是一个人整体素质的外化。演讲须是发生在特定的时空环境中的。演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动。
演讲者的思想魅力会对演讲成功有影响。深刻的思想素质往往体现在对国家和社会的责任感上。所以，成功的演讲往往观点积极又深刻，能洞察本质，也能启迪思想。
讲话者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿其实都是演讲稿。许多讲话稿也是演讲稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演说的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。
（节选自《演讲艺术》）
材料二：
从信息传播的角度来看。如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。
（1）信息源——在准备阶段形成的演讲思想，材料的搜集、积累并在这个过程中萌发的演讲动机，以及在这种动机的诱惑下，进一步对有关内容的思想材料进行搜集和积累，从而构成扎扎实实的演讲内容。（2）传播者——演讲者，这是演讲活动的主体。（3）媒介——口语和相应的体态语言。（4）受传者——听众。（5）效果——演讲的成效。演讲是一个信息流通的过程，演讲者通过口语和休态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，反馈传送回给演讲者，从而对演讲的再输出产生影响。
要使演讲顺利进行，必须各个环节密切配合。其中，内容是最重要的因素，离开了它，就无所谓演讲了。演讲要能准确充分表达内容，就必须遵循规律，符合逻辑。成功的演讲往往有较强的逻辑性，不会以偏概全，有时从个例中归纳出的一般性规律，反而让我们忽略了其他可能性。当然，成功的演讲语言上也要措辞准确，感情真挚，既尊重听众，又能感染听众。
（节选自《演讲学》）
材料三：
大学是我们生活的一个开始，而不是结束……我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程。
到大学毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，我已经有了一个良好的心态。我知道在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力……
人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。
（2008年俞敏洪在北京大学开学典礼上的讲话）
……说实话，今天我站在这里，并没有看到1000个毕业生的灿烂未来，我只看到了1000个失败者。你们感到沮丧，这是可以理解的。为什么？我来告诉你原因。因为，我，埃里森，这个星球第二富有的人，是个退学生，而你们不是。来一点证据吧，因为迈克尔·戴尔，这个行星上第九窗有的人，也是个退学生，而你们不是。因为你们没有辍学，所以你永远不会成为世界上最富有的人。
（2009年甲骨文公司的CEO埃里森在耶鲁大学毕业典礼上的讲话）
合格的讲者·走进演讲
18．根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ）（3分）
A．演讲稿有广义和狭义之分，狭义上的演讲稿，专指参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。
B．演讲要顺利进行，各个环节须密切配合。其中，演讲内容的遵循规律、符合逻辑很重要。
C．演讲活动从萌发动机到产生一定影响，才构成了一个信息传播的高效且完整的过程。
D．由俞敏洪、埃里森演讲可知相似的听众与场合里发表的演讲，观点也可以截然不同。
19．阅读材料一，给“演讲”下定义。（4分）
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20．结合材料二，补全思维导图的方框空白，并添加“→”标示清楚各环节关系。（4分）
专注的听者·理性倾听
21．完善倾听小贴士。（7分）
四、写作（55分）
22．以下两题，选做一题。（55分）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及．考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）请观察下图，这勾起了你怎样的记忆瞬间？你获得了怎样的感悟？请结合自身经历，自拟题目，写一篇记叙文。

（2）期末考试就要结束啦！漫长而又愉快的暑假正向我们款款而来，你准备好迎接她了吗？学校初二年级将在礼堂举行“拥抱青春·畅享暑假”为主题的散学典礼，邀请你作为学生代表进行演讲，引导同学们合理规划，度过一个意义非凡的精彩暑假。请自拟题目撰写一篇演讲稿。
重庆一中初2025届2023-2024学年度下期期末考试语文试题答案
一、语文知识及运用（30分）
1．（4分）燥 抉 qiǎng jūn
2．（3分）B。A．分崩离析：形容国家或集团四分五裂，此处形容情绪崩溃不合适。B．相辅相成：互相配合，互相补充。此处形容行动与决心相互配合。合适。C．目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。此处使用的语境不合适。D．形容暮春迷人的景色。此处语境是秋天。不合适。
3．（3分）B．A．甲处“缄默”与“不说话”语义重复。B．乙正确。C．丙“加工、包装、生产、运输、销售”顺序有误，应是“生产、加工、包装、运输、销售”。D．丁两面对一面。“低碳不是一句口号”改成“低碳是不是一句口号”。
4．（4分）参考示例：（与饮食相关，从其他角度切入，能实现低碳的具体行为都可）
优先购买具有碳标识和使用绿色可回收包装的食品；尽量不使用一次性餐具；尽量不点外卖；尽量购买本地新鲜食材；在购物前做好计划，按量购买和做菜等。
5．（4分）选C。
C选项，使用了拟人（1分），生动活泼地展示了低碳饮食对环保的影响（1分）；“低碳”谐音“低叹”或“碳”与“叹”押韵（1分），幽默有趣地展示了低碳饮食对环保的影响（1分）。（二选一）
A选项使用了强制性词语“禁止”，语气强硬/拉开了与同学的距离；标语较空洞，标语程式化、书面化。（1分）（二选一）
B选项，语气严肃；标语较空洞，标语程式化、书面化。（1分）（二选一）
6．（4分）参考示例：（化抽象为具体2分，有合理地表达哲理或情思2分）
示例一：青春示例二：时间示例三：关爱
青春是红色的烈日时间注定要给我们关爱是寒风中母亲系上的围巾
踌躇满志刻上皱纹风大
迸射理想的光芒但别让它刻在你心上人却温暖
7．（1）C、E（4分）
（2）【名利为奴，我为主】（2分）
杜少卿极其淡泊功名，不为金钱所役（1分）。皇帝征辟，他唯恐避之不及。李大老爷举荐他入京为官，他装病拒绝。可见杜少卿对名利有着清醒的认识，藐视不屑。（1分）
沈琼枝不被名利所惑，自尊独立（1分）。她被宋家所骗不甘为妾，连夜逃婚。在南京靠手艺与才艺生活。（1分）
【名利为主，我为奴】（2分）
王惠贪婪势利，全然成了名利的奴仆（1分）。他定制不同轻重的板子，得钱就可通融，衙役百姓个个被打得魂飞魄散。极为信奉“三年清知府，十万雪花银”。（1分）
匡超人追名逐利，从亲侍汤药，深夜伴读，勤苦劳作的至善至孝之人，变成了为钱替考坑蒙拐骗，停妻再娶，极尽钻营的卑劣小人（1分）。虚伪狡诈、自私自利完全沦为了名利的奴仆（1分）。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（10分）①浊酒一杯家万里②八年风味徒思浙③山回路转不见君④年少万兜鍪
⑤宫阙万间都做了土⑥别是一般滋味在心头⑦了却君王天下事 赢得生前身后名
⑧人生自古谁无死 留取丹心照汗青
9．（3分）D
10．（1）处在高高的朝堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），则替君主担忧。（2分）
（2）不能在没有动乱前辅助君王消除危机，却在已经失败之后为君王去死（丧命）。（2分）
11．（3分）C
12．（5分）①事君为国要防患未然，先天下之忧而忧（1分）。甲文主张“先天下之忧而忧”，在君主百姓之前忧虑（1分）。乙文倡导为君为国要提前筹谋，销患于未形。（1分）
（批判“不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后”的行为是沽名钓誉，君子所不取的）。
②忠心事君，竭心尽力（1分）。甲文指出不管身在何处都要忧其民，忧其君。乙文中则指出要竭尽智谋，忠告善道，尽心力于当下。（1分）
（译文）君子修养立身，侍奉君主，既然已被称作是君主的知己，就应当竭尽自己的聪明才智，向君主提出忠诚的劝告，并善意地劝说他，把祸患消除在尚未形成之时，在天下太平尚未被破坏时尽力维护它，从而使自身得以保全，使君主平安无事。活着时是有名节的臣子，死后成为不朽的英灵，英名垂范百世，事迹照耀青史，这才是值得称道赞美的。假使遇上了知己的君主，不能在没有发生变乱前辅助他消除危机，却在已经失败之后为主君去死，沽名钓誉，迷惑世俗之人。这种行为，从君子看来，都是不足取的。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文学类文本，完成13-17题。（22分）
13．①奶奶（1分）②小远父母（1分）
③说小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来；
说小远已经活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶；
抱奶奶时候，不让奶奶看见自己流泪；
跟奶奶讲她与小远的相遇相爱。（1分）（四选一）
④询问小远的伤：
抱小蕊的时候，不让小蕊看见自己流泪；
讲述小远的小时候的事；
让小蕊试穿大红袄。（1分）（四选一）
14．（4分）选A。体现了奶奶此刻因为小远牺牲而悲伤的心情（2分），以及自己在小远父母面前努力克制情绪流露的隐忍（2分）。同时，为后文奶奶早已得知小远牺牲埋下了伏笔（2分）。（任答两点满分）
选B。“稳当有力”写出了奶奶内心想要瞒住真相的刻意，让儿子儿媳放心。（2分）能表现奶奶的沉着镇定的人物形象。（2分）
15．（4分）奶奶落泪：为儿子儿媳隐瞒自己的孝心而感动（1分），为儿子儿媳失去儿子而感到心疼（1分）。为孙子成为了英雄而骄傲（1分）。（三选二）
小蕊落泪：被奶奶的关心所感动（1分）被奶奶不想用英雄的名号绑架小蕊未来的幸福（善解人意、通透大度）所感动（1分），真相说破，不必再刻意地压抑自己（1分）。（三选二）
16．（4分）①第13段：小远妈妈看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪
②强化了小远妈妈因儿子去世的巨大悲伤（必须答到强化）
③第①段奶奶就明白他们打算瞒着她了或者第13段：奶奶拿针的手微微颤抖
④前伏后应，结构完整/严密
17．（6分）
忠贞的爱情；
①奶奶坚持为孙媳妇做大红袄/小蕊穿上大红袄，带走大红袄（1分），这是对忠贞爱情的祝福与歌颂（1分））；
高尚的人格：
知识卡片
三行诗——一种微型诗，诗句有三行，不超过30个字。
夏天
小时候
抓到了一只蝉
便以为抓到了整个夏天
自信
自信是秋日的豆荚
越成熟
豆荚越饱满
______
____________
____________
____________
情感
先贤名句
出处
思亲念乡
①______，燕然未勒归无计。
范仲淹《渔家傲·秋思》
四面歌残终破楚，②______。
秋瑾《满江红》
送友怀人
③______，雪上空留马行处。
岑参《白雪歌送武判官归京》
怀古伤今
④______，坐断东南战未休。
辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
伤心秦汉经行处，⑤______。
张养浩《山坡羊·潼关怀古》
景中有哀
剪不断，理还乱，是离愁。⑥______。
李煜《相见欢》
爱国豪情
“⑦______，______”直接表达了辛弃疾想要建功立业的雄心壮志。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
“⑧______？______。”展现了文天祥视死如归的高尚情操。
文天祥《过零丁洋》
人物
被隐瞒的对象
用来隐瞒的善意言行
小远父母
①______
小远只是受了伤，已经无大碍
奶奶
②______
坚持为未来孙媳妇的大红袄襻扣子
小蕊
奶奶
③______
奶奶
小蕊
④______
照应探究表单
前文内容
后文内容
照应的效果
反差式照应：通过对比或相悖的照应让读者感受变化。
第㉑段：放进柜子里，在上面落了一把沉沉的锁
第 eq \\ac(○,25)段：奶奶轻轻地打开那口柜子
凸显奶奶的心理变化：由打算压抑悲痛到准备坦然面对。
反复式照应：相同或相近的语句，在文中再次出现。
第⑦段：小远妈妈用手掩住嘴，眼泪就下来了
①______
②______
伏笔式照应：前文对后文有所暗示，两者形成照应。
③______
第⑳段：你成了英雄，成了烈士（奶奶知道小远去世）
④______
※倾听小贴士※
积极倾听，做理解性倾听者
听清楚演讲中的观点，听清楚支撑观点的依据，学习其演讲的技巧。
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（1）请用一句话概述材料三中俞敏洪演讲的观点并说说他用了哪种方法来支持自己的主张？（2分）
理智倾听，做批判性倾听者
倾听过程中要注意比较演讲者的主张与他人观点，丰富对该话题的认知，判断其可靠程度而非全盘接收。
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（2）结合三则材料，分析埃里森演讲是否可能成功？（5分）