西师大版（2024）一年级上册（2024）活动四：交流养成的好习惯教学设计

这是一份西师大版（2024）一年级上册（2024）活动四：交流养成的好习惯教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，教学后记等内容，欢迎下载使用。

教科书第8~9 页：活动四。
【教学目标】
1.引导学生养成上课坐姿端正、集中精力听讲、动脑筋思考问题、同桌交流、 合作学习等好习惯。
2.学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯，提高自我服务能力。
3.通过观看视频和动手操作，养成良好习惯，提高辨别能力。
【教学重点】培养学生上课的好习惯。
【教学难点】培养整理物品的能力。
【教学准备】
每人一个书包、幼儿用书、田字格本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒。
【教学过程】
一、师生谈话，引入新课
教师：恭喜小朋友们成为一名小学生了，美好的小学生活开始了！在幼儿园 时，你们已经养成了哪些好习惯呢？
学生自由发言。
教师：那今天这节课，我们一起交流孩子们在幼儿园养成的好习惯吧！（板书课题）
二、交流课堂上养成的好习惯
（一）交流正确的坐姿
11.谈话交流正确的坐姿。
教师：孩子们在幼儿园时，上课的时候应该怎么做呢？
引导学生说出上课认真听讲，坐姿要端正，积极回答老师提出的问题…… 教师：刚刚孩子们说到了坐姿，我们上课时该怎样坐呢？我来寻找坐姿端正
的小朋友。
学生都坐得端端正正的。教师抽学生示范正确坐姿。
教师：谁来说一说这位小朋友的坐姿是怎样的？
引导学生汇报：头摆正、身体坐直、双手叠放在课桌面、双脚平放在地面上。
12.播放视频，学习正确的坐姿。
教师：我们一起看看视频里面的小朋友上课的坐姿是怎样的呢？ 学生观看视频。
教师：视频里面的小朋友是怎样坐的？你们能像他一样坐姿端正吗？试一试！
学生模仿学习。
教师：为了训练同学们正确的坐姿，以后老师会说口令，“123”表示提醒小朋友要坐端正，我们来试一试！
教师：123。
学生：要坐端正。
（二）交流如何倾听、观察
9.交流倾听的习惯。
教师：孩子们，我们的小耳朵是用来做什么的？上课时我们该怎样听课呢？ 引导学生汇报出小耳朵认真听，倾听老师讲知识，倾听同学如何回答问题，
倾听他们讲了什么，看看同学和自己的想法是否一致。
10.交流认真观察的习惯。
教师：孩子们，我们的小眼睛是用来做什么的？
引导学生说出眼睛是用来观察世界上一切事物的，可以发现很多美好的事物。
教师：上课的时候小眼睛是用来做什么的？ 引导学生说出小眼睛用来看黑板、看老师。
教师：为了提醒同学们上课仔细听讲、眼睛看黑板，老师会用口令来提醒你们。我们来试一试！
教师：小眼睛。学生：看黑板。教师：小耳朵。学生：仔细听。
（三）交流如何发言
教师：当老师问我们问题时，我们要怎样做？
引导学生回答要动脑思考，积极回答问题，想发言要先举手。教师：发言时我们的声音要怎么样？
学生汇报声音要洪亮。
教师：发言时，我们应该有怎样的站姿呢？谁来示范？ 抽学生进行正确示范。
教师小结：孩子们在回答问题时，要做到想发言先举手，声音必须要洪亮，站 姿要端正。
（四）交流上课时该如何进行同桌合作学习与交流
（9）交流如何进行“合作学习、同桌交流”。
教师：在课堂上，我们同桌之间该如何合作学习与交流呢？请孩子们观看这 两个视频，说一说你更喜欢哪一种交流方式。
播放视频，学生交流自己的看法。
引导学生汇报同桌之间要积极发言，一个同学说，另一个同学认真倾听，在 倾听的过程中还可以做笔记，把同桌的想法写在本子上，等同桌发言结束后，另 一个同学再补充。同桌交流结束以后，坐端正，发言请举手，发言时声音要洪亮。
（10）创设情境，学以致用。
教师：下面我们就来学习一个数学小知识，希望同学们能按照视频里面小朋 友的做法来合作学习。
课件出示图片：有一堆苹果，这堆苹果有4 个，要把这4 个苹果分给2 个朋友。教师：请孩子们同桌交流，合作学习，交流有几种分法，可以怎样分？再举手
汇报你们讨论的结果。
抽学生上台汇报结果，提醒其他小朋友要学会倾听。
三、交流整理物品的好习惯
（一）交流怎样整理课桌
教师：在幼儿园时，孩子们已经会整理自己的课桌了。哪个小朋友来说说怎 样整理自己的课桌？
引导学生汇报：把数学书放在课桌的左上角，铅笔放进笔袋。
（二）交流怎样整理书包
（7）整理书包的理由。
课件出示杂乱的书包图片。
教师：孩子们，看到这张图片，你们想说什么？ 引导学生汇报太杂乱了。
小结：书包太杂乱，会导致我们不能快速找到需要的东西，书包不整齐，说明 我们的收纳能力太差，做事没有条理性。
（8）如何整理书包？
教师：我们该如何整理书包呢？同桌合作交流、讨论。
请一个小朋友上台整理自己的书包，边整理边说一说是怎样整理的。教师：孩子们能像这位小朋友一样整理书包吗？需要注意什么？
小结：大书放在最大的夹层里面，文具盒放在中间较小夹层，纸巾及生活用 品放在最外面夹层里面，侧面小袋子里面装水杯和雨伞。
（9）整理书包的好处。
教师：小朋友们学会了整理书包，你知道整理书包的好处有哪些吗？
小结：整理书包可以让书包里面看起来很整齐，容易找到我们需要的书本及 生活用品，可以培养我们条理性思维，提高自我服务能力。看来学会整理书包非 常重要。
（三）延伸整理生活中的事物
教师：你还会对生活中的哪些方面进行整理呢？
引导学生思考可以整理文具盒、整理房间、整理玩具等。
小结：我们不仅学会了整理书包，还学会了整理生活中的一些物品，这会让 我们养成做事有头有尾、细心、有条理的习惯。好处真多呀！
四、课堂小结
教师：通过本节课的学习，你有什么收获？
学生汇报。
总结：良好的学习习惯贵在每天坚持，在反复练习中形成，祝愿小朋友们在 小学阶段学习快乐，做一名有良好学习习惯的孩子！
【教学后记】