人教版高中日语实用写作书信课件-2025届高三日语一轮专题

这是一份人教版高中日语实用写作书信课件-2025届高三日语一轮专题，共29页。PPT课件主要包含了学習目標，学習内容，アドバイス，表現説明，準備しよう，考えてみよう，考えてみましょう，書いてみよう，書いてみましょう，読んでみよう等内容，欢迎下载使用。

本课:学习书信的写法。 在我们现在的日常生活中写信的机会虽然并不多，但是书信有电话和电子邮件不可替代的作用。比如：需要和长者建立联系，对帮助、照顾过自己的人表示感谢，有事求助于他人时，书信比起电话和电子邮件显得郑重、谦恭。书信的种类有很多，本课主要学习如何写表示感谢的书信。
1．了解书信的结构、写作格式等。2．学会运用本课介绍的惯用表达方式。3．学会表达感谢等书信的写法。
1．书信的态度主要通过郑重的语气和敬语来体现，因此学会敬语的用法非常关键。2．充分利用惯用表达方式的功能，特别是写表达请求、委托的书信，一定注意遵循日语的语言习惯，尤其是表示授受的表达方式。3．注意书信的格式，熟记常用词汇。
1．Vてくださいました　用于以感激的心情叙述他人为自己做的事情。　主要用于年龄和地位高于自己的人。例如：先生は授業の後もいつも丁寧に言葉の使い方を説明してくださいました。本間先生は旭幌高校のクラブ活動についての資料を送ってくださいました。先生は病院までお見舞いに来てくださいました。　“～てくれました”用于同龄人或同样地位的人、家人之间。例如：田中さんはわたしの日本語の発音をほめてくれました。おじさんは自転車を直してくれました。
2.Vてくださり、本当にありがとうございました用于对为自己做事的人表示感谢，语气谦恭。例如：いつも丁寧に日本語の使い方を教えてくださり、本当にありがとうございました。旭幌高校のクラブ活動についての資料を送ってくださり、本当にありがとうございました。わざわざ病院までお見舞いに来てくださり、ありがとうございました。
3．Vることにしました　　用于主观做出某种决定。例如：わたしは、毎日寝る前に30分日本語を勉強することにしました。毎日、授業の後、1時間ぐらいバスケットボールをしてから家へ帰ることにしました。日本語を練習するために、週に1回日本語で日記をつけることにしました。
4.それで　　连词。用于两个句子之间，表示原因或理由。例如：······、日本語を勉強する時間が少なくなりました。それで、成績が悪くなって、日本語の勉強が嫌になっていました。風邪を引いて、熱が39度もありました。それで、今日の授業を休むことにしました。図書館には日本の高校のクラブ活動についての資料がほとんどありませんでした。それで、本間先生に日本から送っていただきました。
5.Vていただきました　主语是自己，含有请别人为自己做事之意，所以语气更加客气。例如：本間先生がクラブ活動の資料を送ってくださいました。本間先生にクラブ活動の資料を送っていただきました。　上述两个句子都是叙述本间老师给自己寄来了课外活动的相关资料，虽然叙述的是同一件事，但第二个句子的语气更为客气。　请求他人为自己做事的意思时，要用“～ていただけませんか”或“～ていただけないでしょうか”的形式。例如：先生、クラブ活動の資料を送っていただけませんか。
作文の準備をしましょう
参考例3:　中国での仕事が終わり、帰国した先生への手紙。
大田　真先生拝啓　暑い日が続いていますが、いかがお過ごしでしょうか。　九月から僕は三年生になりました。でも、先生に日本語を教えていただいたことはまだ昨日のことのようによく覚えています。先生は二年前のことを覚えていらっしゃいますか。　　僕が一年生の時、高校に入って中学校より勉強する科目が多くなったので、日本語を勉強する時間が少なくなりました。それで成績が悪くなって、日本語の勉強が嫌になっていました。でも、ある日、先生は僕のノートにこんなことを書いてくださいました。「何をするにも、続けることが大切です。自分を信じてください。頑張ればきっとできます。」先生のこの言葉のおかげで僕は目が覚めました。その日から、僕は、
每日寝る前に30分日本語を勉強することにしました。その結果、二年生の時、日本語弁論大会で賞をもらうことができました。今は日本語の勉強がとても好きです。来年、大学に入っても日本語の勉強を続けたいと思っています。　一年生の時、勉強するのが嫌になっていた僕を励ましてくださり、本当にありがとうございました。　これから寒くなりますが、お体にお気を付けください。　またお会いできる日を楽しみにしております。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬具　　　　二〇二〇年十一月一日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王新　大田　真先生
表現:1.(1)先生はわたしのスピーチの原稿を直してくださいました。(2)田中さんは本屋へ行く道を丁寧に教えてくださいました。(3)おばさんは誕生日に日本語の辞書を買ってくださいました。
ほかの人から恩惠を受けたことを感謝の気持ちを持って言う
表現:2.(1)発音を直していただき、本当にありがとうございました。(2)お忙しい時に、交流会に来ていただき、本当にありがとうございました。(3)今度のイベントのために、いろいろアイディアを出していただき、本当にありがとうございました。
～ていただき、本当にありがとうございました
ほかの人がしてくれたことに感謝する
称呼：顶格，后加「様/さん/先生」。问候语（顶格写「拝啓」或「拝復」空一格写時候＋安否確認）正文（起語＋～「さて～つきましては～なお……」）
日期（靠左顶格或者空２格）
写信人靠右空一格写。姓与名之间空一格。
结束语：祝福的话语下一行靠右空一格写「敬具」
＊さて・先日は・このたび…
構成:1.始めの言葉拝啓(謹啓など)“拝啓”“謹啓”一般用于写给长辈或比较正式的书信，写给关系比较亲近的人可不用2.始めの挨拶(1)季節の挨拶暑い日が続いています。雨/雪/花の季節となりました。暖かく/涼しく/寒く/暑くなってまいりました。
1月 「お正月も終わりました。」2月 「寒くて、今にも雪が降りそうです。」3月 「まだまだ寒い日が続いています。」4月 「桜の花も満開になりました。」5月 「さわやかな風が吹く季節になりました。」6月 「じめじめした毎日です。」7月 「そろそろクーラーが欲しい季節です。」8月 「夏休みはいかがお過ごしですか。」9月 「楽しかった夏休みも過ぎました。」10月「さわやかな季節になりました。」11月「だいぶ寒くなりました。」12月「暮を迎えて、何となく忙しくなりました。」
構成:(2)安否の挨拶いかがお過ごしでしょうか。お元気でいらっしゃいますか。おかげさまで、わたしも元気に過ごしております。(返事の場合)皆様、お変わりありませんでしょうか。(3)感謝·お詫びなど　（可根据需要灵活使用）・拝啓雪の季節となりました。いかがお過ごしでしょうか。先日はいろいろとありがとうございました。・暑くなってまいりました。お元気でいらっしゃいますか。おかげさまで、父も母も元気に過ごしております。先日はせっかく来ていただいたのに、何のおもてなしもできなくて、申し訳ございませんでした。
構成:3.本文「さて」などで始めることが多い。4.終わりの挨拶今後もご指導のほどどうぞよろしくお願いいたします。今後ともどうぞよろしくご指導くださいますようお願いいたしますくれぐれもご健康にお気を付けください。お体にお気を付けください。またお会いできる日を楽しみにしております。（たちまち年の瀬です。）どうぞ、よい年をお迎えください5.終わりの言葉敬具
日本の高校のクラブ活動を紹介する資料を送ってくださった大田先生へお礼の手紙を書いてください。まずフローチャートで考えてみましょう
始めの言葉、始めの挨拶を書いてください。お礼の言葉を書いてください。資料を送っていただいたことについてのコメントを書いてください。終わりの挨拶、終わりの言葉を書いてください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
日本の高校のクラブ活動を紹介する資料を送ってくださった大田先生へお礼の手紙を書いてください。
メモ:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
大田先生拝啓　桜の花も満開になりました。お元気でいらっしゃいますか。　先日、日本の高校のクラブ活動を紹介する資料を送っていただきましたことを心より感謝しております。　この資料を読んで、日本の高校生がどのようなクラブ活動に参加しているのかについて、大変興味深く学ぶことができました。私自身も、日本の文化や言語に興味を持っており、この資料は私にとって非常に有益でした。　また、この資料を通じて、日本の高校生がどのように自己表現やリーダーシップを発揮しているかを知ることができました。これは、私が今後自己成長を促進する上で、大変参考になるものであると思います。
　最後に、再度お礼を申し上げたいと思います。先生のおかげで、私は日本の高校のクラブ活動について、より深く理解することができました。ありがとうございました。　今後も、大田先生からのご指導やアドバイスをいただけることを楽しみにしております。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬具　　2023年4月24日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王　大文
友達が書いた文章をチェックしましょう。1.手紙の構成に従って書いていますか。2.お礼がはっきり書いてありますか。3.丁寧な言葉を使っていますか。
（3）自分が書いた文章についての反省
（1）よかった点（2）アドバイス
友達が書いた文章へのコメント