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五年级全一册第13课 让计算机会数数课文配套课件ppt
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这是一份五年级全一册第13课 让计算机会数数课文配套课件ppt，共6页。PPT课件主要包含了学习目标，问题情境，学习活动，任务分析，循环结构的知识，知识回顾，还原问题，算法描述，循环的条件判断，循环体等内容，欢迎下载使用。
1．能够清晰地理解问题解决的规则，认识问题的起点、边界和限定范围。2．将问题进行分解，即能够将一个复杂的问题分解成若干子问题，缩小问题的范围。3．能清楚地分析问题解决方法的优劣，设计和构建操作步骤少、效率高的算法。
算法是培养计算思维的核心要素之一，主要表现在三个方面
在信息科技中，算法注重问题求解的有效性。首先要能给出结果而且是正确的结果；其次要关心效率，能在一定时间内快速完成任务，越快越好，且占用的存储资源越少越好等。
循环结构的基本思想是反复执行，即利用计算机的高速运算和逻辑控制的特性，重复执行指定的步骤，从而完成相应的处理任务。当然，这种反复执行不是简单机械的重复，而是每次执行都有新的内容，会产生新的结果。
在算法设计中，循环结构可以用于解决各种重复计算或重复处理的问题，如排序、搜索、迭代等。通过合理设计循环结构和选择合适的循环终止条件，可以使算法效率更高。同时，循环结构也是算法设计与优化的重要方法之一，通过优化循环结构可以提高算法的稳定性。
通过描述让计算机从 1 数到 100 的算法，了解用循环结构解决问题时的重复过程。
了解循环结构与计算机工作特点的关系，体会利用计算机的快速运算能力来解决问题的方法。
第13课 让计算机会数数
这一课以让计算机“从 1 数到 100”为例，学习较简单的循环结构。
要让计算机“从1数到100”，应该怎样描述算法步骤呢？ 用计算机进行计算处理有什么优势？
三 感受计算机运算处理的优势
二 验证“从1数到100”的算法
描述“从1数到100”的算法
先把问题规模缩小，以依次从1数到10为例进行分析。
一、描述“从1数到100”的算法
1. 我们数数的过程是什么样的？ —— 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。2. 数完一个数后，怎么数下一个数？ —— 数完1，该数2，在1的基础上加1，以此类推。3. 如何让计算机数数？ ——人在数数的过程很简单，一个数一个数地数下去。如果这个 任务交给计算机来完成，也需要进行同样的过程。
观察流程图除了输出的数不一样，其他都是一样的，是重复的操作。从中发现的规律是每个数依次加1。可以把重复的操作通过循环结构来描述。
让计算机直接数数不好体现，可以选择用输出这些数来表示，用流程图表示如右图。
1．如果循环条件成立，则做一遍循环体指定的操作；2．再次检查这个条件，如果成立，则再做一遍指定的操作；3．以此类推，重复执行，直到循环条件不再成立。
要让计算机“从1数到100”，如果是“第一次输出1、第二次输出2、第三次输出3……”那么每次操作都不一样。如果画出流程图，就有100个操作框，在一张纸上根本画不下，事实上也没必要画出来。因为每次操作都是相同的，只是数值不同，所以，可以建立循环结构来描述算法。
把重复的操作提取出来，每次操作就是相同的，就可以通过循环结构来描述。
初始时：这个数为1 结束时：这个数为101第1次：输出这个数，然后把这个数加1。（判断这个数是否小于等于100，此时条件满足，继续循环）第2次：输出这个数，然后把这个数加1。（判断这个数是否小于等于100，此时条件仍然满足，继续循环）……第100次：输出这个数，然后把这个数加1。（判断这个数是否小于等于100，此时条件不满足，结束循环）
与顺序结构、分支结构相比，循环结构的流程图并没有增加特殊的环节。只是将需要重复执行的语句放在循环体中，这些语句执行结束后，用一条流程线返回到条件判断框之前，继续进行条件判断。
起点：这个数为1 结束：这个数为101第1次：输出这个数，然后把这个数加2。（判断这个数是否小于100，此时条件满足，继续循环）第2次：输出这个数，然后把这个数加2。（判断这个数是否小于100，此时条件仍然满足，就继续循环）……第50次：输出这个数，然后把这个数加2。（判断这个数是否小于100，此时条件不满足，结束循环）
让计算机“从1数到100”，只数其中的奇数。
二、验证“从1数到100”的算法
在Pythn中打开并运行以下参考程序，查看运行结果，了解程序执行的过程，观察while循环结构。
观察、运行“从1数到100”的程序。
# 设置计数变量的初值c = 1# 用循环控制从1数到100while c <= 100: print(c) # 输出当前的数 c = c + 1 # 计数变量加1
当循环条件成立时，执行循环体指定的操作；当循环条件不成立时，退出循环。
Pythn中的循环结构——while循环
while循环语句的基本格式如下。 while 循环条件: 循环体
循环控制变量：使用一个变量c作为计数器，初始值为1。在每次输出该数后，在该数基础上加1。
while循环不需要计算循环多少次，而是使用判断条件来确定循环的终止。
条件判断c<=100，用来控制循环的终止。 当c的值小于等于100时，重复执行循环体中的语句：输出变量c的当前值，每次输出后在原数基础上加1。 当c的值大于100时，终止循环。
c = c + 1 是赋值语句，将变量c的数值加1，然后把计算结果存储到变量c。循环过程中，变量c值的依次增加，实现计数器的功能。正是因为有这条语句，使得c的值增大到101时，循环条件不再成立，从而退出循环。
输入一个自然数n，输出1到n之间的所有偶数。
如果c的初始值为2，变化的时候每次要在原数值的基础上加2。
n = int(input('请输入自然数n：'))c = 2while c <= n: print(c) c = c + 2
利用取余运算，输出1到n之间所有能被5整除的数。
n = int(input('请输入自然数n：'))c = 1while c < = n: if c % 5 == 0: print(c) c = c + 1
计算机处理问题的优势 用计算机处理问题时的最大优势，就是其快速的处理能力，也就是强大的算力。
对于人来说，从1数到100是一件比较无趣的事情，很多人已经不愿意做这样简单而且没有创造性的任务。但是，对于计算机来说，这类需要重复进行的计算处理，不仅可以快速完成，而且能不厌其烦地稳定工作。
三、感受计算机运算处理的优势
第1步：打开Pythn的编程窗口。 第2步：打开配套资源中的“数数.py”程序，观察并运行，体会编程进行计算的速度。 1秒大约进行________ 次数数，即加法运算。
第3步：打开配套资源中的“数数并输出.py”程序，观察并运行。 1秒大约进行________次数数（加法运算）和_______次输出。
通过简单的观察对比，可以发现：编程让计算机完成加法运算时，可以充分发挥算法的优势，提高解决问题的效率。但相对于加法运算来说，输出操作也要占用不少时间。 利用程序来让计算机完成数数时，即使是一台普通的个人计算机，1秒也可以枚举几百万个数。这个数量与计算机的硬件配置和软件相关，但对同一类型的计算机，数量级通常是一致的。
人类进行翻书页、数物品个数、排队报数等操作时，每秒最多也就能翻几页书、数几个物体、报几个数。
1．简单的数数问题，从本质上体现出计算机解决问题的基本方法。循环结构能够实现有规律的重复操作。2．用循环结构寻找问题的答案是计算机解决问题的常用方法。 3．在计算机强大的算力面前，很多问题都可以用循环结构来解决。循环操作符合计算机的工作特点，能体现利用计算速度和存储能力来解决问题的优势。
1．如果知道起始数b和终止数e，编程找出b到e之间的所有奇数。 2．有一个“逢七必过”的游戏，游戏规则如下。 （1）游戏参与者按顺序排好队。 （2）从1 依次报数到100，如果是7 的倍数或末位数是7，就报“过”。 （3）如果违规了就要被“罚”。 尝试玩一玩这个游戏并思考：游戏中的判断条件是什么？如何用流程图描述算法？
1．能够清晰地理解问题解决的规则，认识问题的起点、边界和限定范围。2．将问题进行分解，即能够将一个复杂的问题分解成若干子问题，缩小问题的范围。3．能清楚地分析问题解决方法的优劣，设计和构建操作步骤少、效率高的算法。
算法是培养计算思维的核心要素之一，主要表现在三个方面
在信息科技中，算法注重问题求解的有效性。首先要能给出结果而且是正确的结果；其次要关心效率，能在一定时间内快速完成任务，越快越好，且占用的存储资源越少越好等。
循环结构的基本思想是反复执行，即利用计算机的高速运算和逻辑控制的特性，重复执行指定的步骤，从而完成相应的处理任务。当然，这种反复执行不是简单机械的重复，而是每次执行都有新的内容，会产生新的结果。
在算法设计中，循环结构可以用于解决各种重复计算或重复处理的问题，如排序、搜索、迭代等。通过合理设计循环结构和选择合适的循环终止条件，可以使算法效率更高。同时，循环结构也是算法设计与优化的重要方法之一，通过优化循环结构可以提高算法的稳定性。
通过描述让计算机从 1 数到 100 的算法，了解用循环结构解决问题时的重复过程。
了解循环结构与计算机工作特点的关系，体会利用计算机的快速运算能力来解决问题的方法。
第13课 让计算机会数数
这一课以让计算机“从 1 数到 100”为例，学习较简单的循环结构。
要让计算机“从1数到100”，应该怎样描述算法步骤呢？ 用计算机进行计算处理有什么优势？
三 感受计算机运算处理的优势
二 验证“从1数到100”的算法
描述“从1数到100”的算法
先把问题规模缩小，以依次从1数到10为例进行分析。
一、描述“从1数到100”的算法
1. 我们数数的过程是什么样的？ —— 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。2. 数完一个数后，怎么数下一个数？ —— 数完1，该数2，在1的基础上加1，以此类推。3. 如何让计算机数数？ ——人在数数的过程很简单，一个数一个数地数下去。如果这个 任务交给计算机来完成，也需要进行同样的过程。
观察流程图除了输出的数不一样，其他都是一样的，是重复的操作。从中发现的规律是每个数依次加1。可以把重复的操作通过循环结构来描述。
让计算机直接数数不好体现，可以选择用输出这些数来表示，用流程图表示如右图。
1．如果循环条件成立，则做一遍循环体指定的操作；2．再次检查这个条件，如果成立，则再做一遍指定的操作；3．以此类推，重复执行，直到循环条件不再成立。
要让计算机“从1数到100”，如果是“第一次输出1、第二次输出2、第三次输出3……”那么每次操作都不一样。如果画出流程图，就有100个操作框，在一张纸上根本画不下，事实上也没必要画出来。因为每次操作都是相同的，只是数值不同，所以，可以建立循环结构来描述算法。
把重复的操作提取出来，每次操作就是相同的，就可以通过循环结构来描述。
初始时：这个数为1 结束时：这个数为101第1次：输出这个数，然后把这个数加1。（判断这个数是否小于等于100，此时条件满足，继续循环）第2次：输出这个数，然后把这个数加1。（判断这个数是否小于等于100，此时条件仍然满足，继续循环）……第100次：输出这个数，然后把这个数加1。（判断这个数是否小于等于100，此时条件不满足，结束循环）
与顺序结构、分支结构相比，循环结构的流程图并没有增加特殊的环节。只是将需要重复执行的语句放在循环体中，这些语句执行结束后，用一条流程线返回到条件判断框之前，继续进行条件判断。
起点：这个数为1 结束：这个数为101第1次：输出这个数，然后把这个数加2。（判断这个数是否小于100，此时条件满足，继续循环）第2次：输出这个数，然后把这个数加2。（判断这个数是否小于100，此时条件仍然满足，就继续循环）……第50次：输出这个数，然后把这个数加2。（判断这个数是否小于100，此时条件不满足，结束循环）
让计算机“从1数到100”，只数其中的奇数。
二、验证“从1数到100”的算法
在Pythn中打开并运行以下参考程序，查看运行结果，了解程序执行的过程，观察while循环结构。
观察、运行“从1数到100”的程序。
# 设置计数变量的初值c = 1# 用循环控制从1数到100while c <= 100: print(c) # 输出当前的数 c = c + 1 # 计数变量加1
当循环条件成立时，执行循环体指定的操作；当循环条件不成立时，退出循环。
Pythn中的循环结构——while循环
while循环语句的基本格式如下。 while 循环条件: 循环体
循环控制变量：使用一个变量c作为计数器，初始值为1。在每次输出该数后，在该数基础上加1。
while循环不需要计算循环多少次，而是使用判断条件来确定循环的终止。
条件判断c<=100，用来控制循环的终止。 当c的值小于等于100时，重复执行循环体中的语句：输出变量c的当前值，每次输出后在原数基础上加1。 当c的值大于100时，终止循环。
c = c + 1 是赋值语句，将变量c的数值加1，然后把计算结果存储到变量c。循环过程中，变量c值的依次增加，实现计数器的功能。正是因为有这条语句，使得c的值增大到101时，循环条件不再成立，从而退出循环。
输入一个自然数n，输出1到n之间的所有偶数。
如果c的初始值为2，变化的时候每次要在原数值的基础上加2。
n = int(input('请输入自然数n：'))c = 2while c <= n: print(c) c = c + 2
利用取余运算，输出1到n之间所有能被5整除的数。
n = int(input('请输入自然数n：'))c = 1while c < = n: if c % 5 == 0: print(c) c = c + 1
计算机处理问题的优势 用计算机处理问题时的最大优势，就是其快速的处理能力，也就是强大的算力。
对于人来说，从1数到100是一件比较无趣的事情，很多人已经不愿意做这样简单而且没有创造性的任务。但是，对于计算机来说，这类需要重复进行的计算处理，不仅可以快速完成，而且能不厌其烦地稳定工作。
三、感受计算机运算处理的优势
第1步：打开Pythn的编程窗口。 第2步：打开配套资源中的“数数.py”程序，观察并运行，体会编程进行计算的速度。 1秒大约进行________ 次数数，即加法运算。
第3步：打开配套资源中的“数数并输出.py”程序，观察并运行。 1秒大约进行________次数数（加法运算）和_______次输出。
通过简单的观察对比，可以发现：编程让计算机完成加法运算时，可以充分发挥算法的优势，提高解决问题的效率。但相对于加法运算来说，输出操作也要占用不少时间。 利用程序来让计算机完成数数时，即使是一台普通的个人计算机，1秒也可以枚举几百万个数。这个数量与计算机的硬件配置和软件相关，但对同一类型的计算机，数量级通常是一致的。
人类进行翻书页、数物品个数、排队报数等操作时，每秒最多也就能翻几页书、数几个物体、报几个数。
1．简单的数数问题，从本质上体现出计算机解决问题的基本方法。循环结构能够实现有规律的重复操作。2．用循环结构寻找问题的答案是计算机解决问题的常用方法。 3．在计算机强大的算力面前，很多问题都可以用循环结构来解决。循环操作符合计算机的工作特点，能体现利用计算速度和存储能力来解决问题的优势。
1．如果知道起始数b和终止数e，编程找出b到e之间的所有奇数。 2．有一个“逢七必过”的游戏，游戏规则如下。 （1）游戏参与者按顺序排好队。 （2）从1 依次报数到100，如果是7 的倍数或末位数是7，就报“过”。 （3）如果违规了就要被“罚”。 尝试玩一玩这个游戏并思考：游戏中的判断条件是什么？如何用流程图描述算法？
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