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初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊课文内容课件ppt
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊课文内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了承认老师的差异，感念师恩，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1、师生交往的理想而美好的状态是怎样的？（P38）2、如何建立和谐的师生关系？（P38-41）3、我们如何对待老师的引领和指导？（P39）4、如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）5、为什么会有风格不同的老师？（P41）6.与老师发生矛盾怎么办？（P39-40方法与技能）
从以上四个场景中，你看到了什么？
回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。记录在表格中，并与同学分享。
师生交往的理想而美好的状态是怎样的？
2．如何建立和谐的师生关系：
(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。
……今天我写的科幻小说得到了我们语文老师的表扬，我想赶快写完让语文老师看看，所以上数学课是偷偷在下面写小说，被数学老师发现狠狠的批评了一顿，还没收了我写的小说，
小奇的日记：我还要学数学吗？
假如 你是小奇，你会如何面对老师的表扬和批评呢？你能给小奇提怎样的建议？
我以后再也不想学数学了……
(1)学会正确对待老师的表扬批评。
(2) 表扬——肯定、鼓励、支持
(3) 批评——关心、提醒、劝诫，把注意力放在内容和用意上，理解老师的良苦用心。
2.怎样看待老师的表扬和批评：
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同
当你没有按时完成作业，说一说各任课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
尊重并使用不同风格的老师。
(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。(3)正确对待老师的表扬和批评。(4)尊重并适应不同风格的老师。
5、风格不同的老师产生的原因:
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
在学习和生活中,我们会遇到很多不同风格的老师。如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。
试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。
从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。
尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。
承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。
6、如何面对不同风格的老师?
应尊重并适应不同风格的老师。
下面图片是面对不同风格老师的哪种做法？
带领学生遨游知识的海洋
富有人格魅力深受学生喜欢，
应发现不同风格老师的优点
2、怎样建立和谐的师生关系？
①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同老师的风格。
课后作业：老师我想对你说
一朝沐杏雨，一生念师恩
“我不是您最优秀的学生， 您却是我最敬爱的老师”
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
长大方知少年纯，回首才懂师恩深；
风雨润桃李，黑白画春秋
1.为庆祝教师节，某校七年级（1）班准备召开以“尊师重教”为主题的演讲比赛。以下诗词适合在演讲稿中出现的是（ ）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C.令公桃李满天下，何用堂前更种花 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春
2.有人问诺贝尔经济学奖的获得者罗伯特·卢卡斯：芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”卢卡斯的回答告诉我们（ ）A.学生应该善于同老师沟通B.我们的学习离不开老师的引领和指导 C.学生也会影响老师的发展D.老师应具备深厚的学识和扎实的教学功底
3.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有( )①家明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师②文琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活③佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题④子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.《中小学教育惩戒规则（试行）》已经自2021年3月1日起施行。面对老师的惩戒教育正确的认识是（ ）A.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待B.惩戒教育不利于建立良好的师生关系C.老师的批评不利于我们反省自己、改进不足D.要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1、师生交往的理想而美好的状态是怎样的？（P38）2、如何建立和谐的师生关系？（P38-41）3、我们如何对待老师的引领和指导？（P39）4、如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）5、为什么会有风格不同的老师？（P41）6.与老师发生矛盾怎么办？（P39-40方法与技能）
从以上四个场景中，你看到了什么？
回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。记录在表格中，并与同学分享。
师生交往的理想而美好的状态是怎样的？
2．如何建立和谐的师生关系：
(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。
……今天我写的科幻小说得到了我们语文老师的表扬，我想赶快写完让语文老师看看，所以上数学课是偷偷在下面写小说，被数学老师发现狠狠的批评了一顿，还没收了我写的小说，
小奇的日记：我还要学数学吗？
假如 你是小奇，你会如何面对老师的表扬和批评呢？你能给小奇提怎样的建议？
我以后再也不想学数学了……
(1)学会正确对待老师的表扬批评。
(2) 表扬——肯定、鼓励、支持
(3) 批评——关心、提醒、劝诫，把注意力放在内容和用意上，理解老师的良苦用心。
2.怎样看待老师的表扬和批评：
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同
当你没有按时完成作业，说一说各任课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
尊重并使用不同风格的老师。
(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。(3)正确对待老师的表扬和批评。(4)尊重并适应不同风格的老师。
5、风格不同的老师产生的原因:
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
在学习和生活中,我们会遇到很多不同风格的老师。如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。
试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。
从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。
尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。
承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。
6、如何面对不同风格的老师?
应尊重并适应不同风格的老师。
下面图片是面对不同风格老师的哪种做法？
带领学生遨游知识的海洋
富有人格魅力深受学生喜欢，
应发现不同风格老师的优点
2、怎样建立和谐的师生关系？
①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同老师的风格。
课后作业：老师我想对你说
一朝沐杏雨，一生念师恩
“我不是您最优秀的学生， 您却是我最敬爱的老师”
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
长大方知少年纯，回首才懂师恩深；
风雨润桃李，黑白画春秋
1.为庆祝教师节，某校七年级（1）班准备召开以“尊师重教”为主题的演讲比赛。以下诗词适合在演讲稿中出现的是（ ）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C.令公桃李满天下，何用堂前更种花 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春
2.有人问诺贝尔经济学奖的获得者罗伯特·卢卡斯：芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”卢卡斯的回答告诉我们（ ）A.学生应该善于同老师沟通B.我们的学习离不开老师的引领和指导 C.学生也会影响老师的发展D.老师应具备深厚的学识和扎实的教学功底
3.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有( )①家明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师②文琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活③佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题④子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.《中小学教育惩戒规则（试行）》已经自2021年3月1日起施行。面对老师的惩戒教育正确的认识是（ ）A.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待B.惩戒教育不利于建立良好的师生关系C.老师的批评不利于我们反省自己、改进不足D.要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
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