第五单元: 走向近代-九年级上册期中期末核心素养时代大单元复习 课件
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解题指导-情境类选择题+试题精练
1500年前后的文艺复兴和新航路开辟到1917年俄国十月革命
资本主义萌芽、产生、发展、巩固与扩大的历史
殖民扩张与殖民地人民的抗争
国际共产主义运动的兴起与发展
1.资本主义手工工场阶段:13-14世纪
2.自由资本主义阶段:工业革命后(18C60、70S)
3.垄断资本主义阶段(即帝国主义):19世纪末20世纪初
政治革命 (英法美资产阶级革命,俄日改革,美内战)
工业革命 (手工工场时代、蒸汽时代(工厂)、电气时代(垄断))
科学革命 (牛顿经典力学、达尔文“进化论”、法拉第电磁学)
思想解放 (文艺复兴、启蒙运动)
西方先进,东方落后;东方从属于西方
日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破了世界各地区相对孤立和相互隔绝的状态,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段,进而产生了真正意义上的世界历史。
西欧资本主义的萌芽与产生 (14-16世纪)
新航路开辟15世纪末16世纪初
促进了欧洲资本主义的发展。
文艺复兴(14-16世纪)
为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
早期殖民扩张(16-19世纪)
有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。
知识点1:西欧社会经济的变化
①垦殖运动②庄园体制趋于瓦解③土地集中的趋势
(1)土地出租:(2)土地集中:(3)经营方式:富裕农民雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场
土地逐渐集中具有资本主义生产关系的特征农副产品市场化
集中的手工工场—随着彻底的雇佣关系的形成、生产工具的统一配备,集中的手工工场形成
手工工场由分散转向集中,生产组织形式具有资本主义生产关系(雇佣关系)的特点;雇工分工合作,生产效率高 。
①土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
②伴随生产方式的变革,欧洲社会结构发生改变。
富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量
第13课 西欧经济和社会的发展1、欧洲中世纪晚期,农业生产组织形式发生什么变化、新的经营方式有何特点?手工业生产组织形式发生什么变化、新的经营方式有何特点? 2、欧洲中世纪晚期,租地农场和手工业工场的出现有何影响? 3、13、14世纪欧洲农村和城市的社会结构发生了变化,其中,农村中富有生气的阶级力量有哪些?城市中哪两类人成为城市居民?
理解:①租地农场主与土地所有者是单纯的货币和契约关系,没有雇佣关系;②租地农场主与农业工人是雇佣和被雇佣的关系;③土地所有者与农业工人不发生直接联系。
资本主义萌芽出现,新兴资产阶级形成(根本原因)
采取复兴古代希腊、罗马文化的方式
主张以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文运动。
促进了人们思想的解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
“文学三杰”-但丁、彼特拉克、波伽丘
“美术三杰”达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
第14课 文艺复兴运动1、文艺复兴的核心思想是什么?文艺复兴的性质?请列举文艺复兴的代表人物和他们的代表作。 2、如何理解文艺复兴不是复古而是创新? 3、文艺复兴对人的思想解放的意义有哪些?
人类社会每一次重大跃进,人类文明每一次重大发展,都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。思想解放运动都是社会前进的力量源泉,社会变革的内在动力。社会的进步(经济的发展、科技的进步等等)也促进新的思想产生,促进思想解放。总之,两者相辅相成,互相促进与发展。
请从材料中提炼一个观点,结合所学知识对此观点加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
思想解放运动促进社会发展。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,文艺复兴时期涌现了许多文学家、思想家和艺术家,促进了人们的思想大解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
西欧商品经济发展迅速,新生的资产阶级渴望开拓市场。
《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的向往(黄金)
奥斯曼土耳其控制了东西方传统商路,导致贸易受阻。
A、造船和航海技术的进步B、地圆学说的流行C、罗盘针的传入 D、葡萄牙、西班牙王室的支持
开辟了从西欧直通东方国家的新航路
横渡大西洋—巴哈马群岛、古巴、海地等地
大西洋→太平洋→印度洋→西班牙
麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行,证明了地圆说的正确性
(1)新航路的开辟打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面,世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。(2)欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切,资本主义世界市场开始形成(经济全球化的开端)。(3)促进了物种的交换和文化的交流
第15课 探寻新航路1、发现美洲新大陆的人是谁?他是哪个国家的航海家?受到哪个王室的资助?横渡哪条洋?他以为到达的是什么地方?所以称当地居民为什么人?2、谁的船队第一次完成了环球航行?他是哪个国家的航海家?受到哪个王室的资助?船队的航行先后经过哪几条洋?请简述麦哲伦船队完成环球航行的意义。3、请说说新航路开辟的世界影响。4、文艺复兴与新航路开辟有何的共同影响?
知识点4:资本原始积累
殖民扩张、殖民战争、建立特许的商业公司、劫掠殖民地、贩卖黑人奴隶等方式
②16世纪,西班牙组建“无敌舰队”,控制地中海大西洋海上通道,建殖民地、掠夺金银、武力建立种植园、黑奴贸易
17世纪时,成为世界范围的殖民帝国
1588年,英国打败牙“无敌舰队”逐渐成为海上霸主。方式:在北美建立殖民地和大种植园;“三角贸易”贩卖黑奴;在印度进行殖民侵略活动
①葡萄牙人控制从印度洋到太平洋的海上通道,建立殖民据点和商站,控制商路;暴力抢劫、欺诈贸易
16世纪~19世纪中期
获取更大利润;补充和增加美洲殖民地的劳动力
加速了英国等西欧殖民国家的原始资本积累,推动了资本主义的发展。
丧失了近亿的精壮劳动力,极大地制约了非洲的发展,造成非洲传统文明衰落,社会经济倒退
为美洲种植园提供了劳动力,促进了美洲的开发;对美洲文化的形成产生了重大影响
第16课 早期殖民掠夺1、16世纪,英国打败了哪个国家海军,逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地?2、请画出三角贸易的路线简图。简述三角贸易的目的和其所反映的本质。3、17世纪被称为“海上马车夫”的是哪一国?它一度强占了中国的哪个地方?4、为了争夺殖民地和市场,从17世纪下半叶起,英国与哪些国家发生了一些列的战争,最终取得胜利,英国自诩为什么?5、早期殖民掠夺的影响有哪些?
情境选择题在近年来中考历史中经常出现,它通过史料、故事、图片等构筑起具体生动的特定历史情境,将历史知识融入其中,考查学生的历史思维能力。 解答此类试题时,首先要进入出题人设置营造的历史情境,从中提炼出历史的有效信息,如时间、人物、地点、事件等,并把这些信息与课本知识联系起来理解。然后以题目设问为线索,形成自己的主观认知,再参照备选项进行辨析,剔除违背历史事实或不符合题意的错误选项,探寻到能合理解释历史情境的正确选项。
如何进入设定的情境找到正确答案?
1.(2022•东营模拟)“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映了( )A.西欧城市的兴起B.西欧庄园的出现C.生产组织形式资本主义化D.资本主义制度的确立
【解答】13世纪开始,商人不仅向雇佣工人提供原料,而且,还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备,因而常常需要在共同的地点集中劳动,于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数,但却体现了资本主义生产关系。雇工分工合作,进一步提高了劳动生产率。据“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售”可知,材料反映了资本主义萌芽出现,即生产组织形式资本主义化,选项C符合题意;选项ABD不符合题意,排除。故选:C。
2.(2023•封开县一模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“文艺复兴不再被认为是与漆黑一团的中世纪相对立的时期,也不是一个断代时期或转折点,而是从中世纪转向近代文明的一个过渡时期。”他意在强调文艺复兴( )A.继承发展中世纪基督教文化B.全盘否定封建专制制度C.推动欧洲迈入资本主义社会D.促进欧洲经济快速发展
【解答】由材料:“文艺复兴不再被认为是与漆黑一团的中世纪相对立的时期,也不是一个断代时期或转折点,而是从中世纪转向近代文明的一个过渡时期。”可知,他意在强调文艺复兴的过渡作用,即推动欧洲迈入资本主义社会,C项符合题意;文艺复兴是继承发展古希腊罗马文化,排除A项;“全盘否定”,表述过于绝对,排除B项;材料没有体现文艺复兴促进欧洲经济快速发展,排除D项。故选:C。
3.(2023•岳阳二模)有位美国学者说:“发现新大陆后,欧洲将文明带往美洲,使今天的美洲得以享有进步的生活。所以,海外拓殖运动对未开发国家是有好处的。”与这位学者的说法相矛盾的史实是( )A.亚洲的香料、丝绸更加顺利地输往欧洲B.美洲的古文明被毁灭,土著居民大量灭绝C.新大陆的作物传入亚洲,增加了粮食作物的种类D.促进东西文化交流,扩展彼此视野
【解答】据材料“发现新大陆后,欧洲将文明带往美洲,使今天的美洲得以享有进步的生活。所以,海外拓殖运动对未开发国家是有好处的。”可知,材料强调的是殖民者对美洲发展的贡献,而未强调殖民者对美洲的破坏和灾难,B项正确;材料强调的是欧洲与美洲的关系,未涉及亚洲,排除A项;材料未涉及美洲作物的传播,单纯的强调欧洲殖民者对美洲发展的贡献,排除C项;材料单纯强调欧洲殖民者将文明带入美洲,未涉及美洲文明的向外传播,排除D项。故选:B。
4.(2023•红桥区三模)语言的交流互鉴是历史发展中的常见现象。在美式英语中,一些单词来自印第安语,如pne(玉米饼)、wdchuck(土拨鼠)等;还有一些单词来自非洲黑人语言,如tte(搬运)、kra(秋葵)、banana(香蕉)等。结合所学判断,美式英语最早可能出现于( )A.17世纪B.19世纪C.20世纪D.21世纪
【解答】据所学知识可知,从16世纪起,欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力,他们从欧洲出发,乘船到非洲,携带枪支、杂物等;在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲,然后把黑奴卖给美洲的种植园主,然后带着满船的金银和欧洲需要的蔗糖烟草等工业原料返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了三百多年,使非洲丧失了难以计数的人口,欧洲殖民者大发横财,促进了资本主义的发展。在美式英语中,一些单词来自印第安语,还有一些单词来自非洲黑人语言,美式英语最早可能出现于17世纪,选项A符合题意。故选:A。
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起-九年级上册期中期末核心素养时代大单元复习 课件: 这是一份第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起-九年级上册期中期末核心素养时代大单元复习 课件,共17页。PPT课件主要包含了单元大概念,史实梳理,时空史观,大单元概念,知识梳理,默写清单,时空学史,解题指导,试题精练等内容,欢迎下载使用。
第六单元 资本主义制度的初步确立-九年级上册期中期末核心素养时代大单元复习 课件: 这是一份第六单元 资本主义制度的初步确立-九年级上册期中期末核心素养时代大单元复习 课件,共20页。PPT课件主要包含了单元大概念,史实梳理,时空史观,大单元概念,知识梳理,默写清单,解题指导,题型分析,答题技巧,试题精练等内容,欢迎下载使用。
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展-核心素养时代大单元复习 课件: 这是一份第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展-核心素养时代大单元复习 课件,共18页。PPT课件主要包含了目录核心,核心知识,代表京师大学堂,废除科举制,学制革新,出版结构,核心素养,史料实证,历史解释,时空观念等内容,欢迎下载使用。