七年级上册(2024)热爱写作,学会观察教案
展开1. 引导学生感受语文学习的乐趣,理解语文在日常生活及文化传承中的重要性。
2. 通过实例分析,掌握语文学习的基本方法和技巧,提升语言运用能力。
3. 激发学生对文学作品的阅读兴趣,培养审美情趣和人文素养。
教学重难点:
重点:让学生认识到语文的魅力所在,理解语文学习的多元价值。
难点:引导学生将所学的语文知识和技能应用到实际生活中,提高语言实践能力。
教学过程:
一、导入新课(5分钟)1.情境设置:播放一段富含文学色彩的视频或音频(如古诗词朗诵、经典文学作品片段),营造浓厚的文化氛围。 2. 提出问题:引导学生思考,这段视频/音频让你感受到了什么?它为何能触动你的心灵? 3. 引入主题:今天让我们轻轻推开一扇神奇的窗,窗前是一片浩瀚的海,海蔚蓝而深邃,宁静而神秘,熠熠生辉,让我们一起出发,泛舟语文之海,走进语文大世界,领略语文的魅力。
二、新课讲授(30分钟)
1.语文带我们穿越历史:
老师:语文带我们穿越历史,这里有精忠报国的岳飞怒放冲冠凭栏处,潇潇雨歇的壮怀激烈,有归隐田园的陶渊明采菊东篱下悠然见南山的惬意,有浪漫诗仙李白飞流直下三千尺,疑是银河落九天的狂想。
学生:同桌交流历史人物故事。
2.语文带我们品读诗情画意的四季:
老师:语文带我们品读诗情画意的四季,春夏秋冬。
学生:在班上分享语文中四季之美:诗歌,散文,景物,景象。
3.语文带我们咂摸风味多样的人生百味:
老师:端午的鸭蛋咸香里的思乡情结,春酒里的浓酽滋味,稻花香里丰收的喜悦。
(课文与滋味)
4.智者妙用语文:教师:分享大文豪雨果短信的故事和周总理与派克钢笔的故事。
学生:体悟语文简洁凝练之美和化尴尬为睿智的神力。
5.生活处处有语文:
老师:小草也会疼是温馨的提示,刻不容缓,一步到位,随心所欲,有口皆碑是妙用成语的广告。
学生:适当举例。
三、总结(5分钟):语文是一本大书,开卷有益,读万卷书,行万里路。千里之行始于足下,同学们,让我们一起在新起点向着新目标出发,开启你的初中语文学习之旅呗。因为生活不只有眼前的苟且,还有诗和远方。
总结提升1. 总结回顾:回顾本节课的主要内容,强调语文学习的重要性和魅力所在。 2. 情感升华:引导学生思考如何将语文学习的成果转化为个人成长的动力,激励他们在未来的学习生活中不断追求卓越。 *
四、作业布置
1. 创意写作:以“我心中的语文魅力”为题,要求学生写一篇短文,表达自己对语文学习的感受和理解。2.分享交流:选取部分学生的作品进行分享,鼓励学生相互评价,提出改进建议。3.观察身边的人和事,尝试用语文的笔触记录下来,锻炼自己的写作能力。
五、教学反思:本节本节课通过多样化的教学手段和实践活动,让学生充分感受到了语文的魅力。同时,也注重了对学生语文学习方法和技巧的指导,为他们今后的语文学习打下了坚实的基础。然而,在未来的教学中,还需进一步关注学生的个体差异,实施更加个性化的教学策略,以满足不同学生的学习需求。
板书设计:
语文带我们穿越历史
语文带我们品读诗情画意的四季
语文的魅力 语文带我们咂摸风味多样的人生百味
智者妙用语文
生活处处有语文
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