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    课件:部编版高中语文必修下第二单元 第4课 窦娥冤(节选)(28)
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    必修 下册4 窦娥冤(节选)多媒体教学ppt课件

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    这是一份必修 下册4 窦娥冤(节选)多媒体教学ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了走近作者,了解背景,介绍情节,元杂剧的结构,元杂剧的角色,元杂剧本的构成,学习探究等内容,欢迎下载使用。

    关汉卿,金末元初大都(现在北京市)人,生卒年不详,号已斋叟,元杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远同被称为“元曲四大家”,并居“四大家”之首,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。关汉卿为人洒脱不拘,“生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风流,为一时之冠”。关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”,“我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双
    陆”,“我是个蒸不烂、煮不熟、槌不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”,可见他的才艺、生活和个性。
    故事发生在元朝,元代统治者是蒙古贵族和官僚,被统治者是劳苦大众。元代统治者不仅对劳动者残酷盘剥,而且实行民族分化的种族歧视政策,以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等:蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结,共同压迫各族人民,可以说,劳动人民与统治者的阶级矛盾,是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。
    全剧主要情节如下:窦娥之父窦天章要进京应考,因欠蔡婆之债,被迫将窦娥卖给蔡婆家当童养媳。窦娥婚后不久丈夫死去,她和婆婆一起生活。蔡婆因为索债被债主赛卢医骗到郊外,险被赛卢医勒死,巧被张驴儿父子无意中救 下。张驴儿企图霸占窦娥,逼着蔡婆和窦娥婆媳嫁给他们父子。蔡婆不得已答应了,窦娥却坚决拒绝。张驴儿为了威逼窦娥嫁给他,想毒死蔡婆,谁知却毒死
    了自己的父亲。张驴儿诬告窦娥杀人,官府严刑逼讯,窦娥为救蔡婆自认杀人,被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓发下血溅白练、六月飞雪、大旱三年三桩誓愿,以明己冤,后来果然都应验。后来,窦天章一举及第,做了提刑肃政廉访使,到楚州巡查,窦娥的鬼魂向他伸冤。窦天章重审案子,为窦娥平反昭雪。
    杂剧有一套较严格的体制,一般是一本四折演一个完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落,它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”,通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕,用来说明情节,介绍人物。
    杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。其他角色只有说白,分别称为“末本”或“旦本”。
    扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。净,俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑,俗称“小花脸”,大都扮演男次要人物。此外,还有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。
    剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文。元杂剧规定,每一折戏唱同一宫调的一套曲子,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称,包括舞台的程式、武打和舞蹈。
    白是“宾白”,是剧中人物的说白部分。宾白又分以下四种:对白,人物对话;独白,人物自叙;旁白,背过别的人物自叙心里话;带白,唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。
    (一)学习楔子这一部分写穷书生窦天章为进京赶考,将七岁的女儿端云卖给蔡婆做童养媳。交代窦娥苦命的缘由。1.开头蔡婆念的诗和独白的作用是什么?答:在杂剧里,人物上场往往先念四句或两句诗,叫定场诗。接着有一段独白,叙述人物的身世和行动的目的,叫做定场白。它们的作用在于介绍剧情,安定观众情绪。蔡婆上场的这四句诗反映了在动荡不安的年代里,广大下层民众渴盼社会安定的强烈愿望。
    2.窦天章的定场诗和定场白的作用是什么?答:窦天章在定场诗里自比司马相如,饱学多识,满腹经纶。虽然现在一贫如洗,但企盼有一天能像司马相如一样功成名就,到朝廷做官。这为第四折写窦天章“一举及第,官拜参知政事”“两淮提刑肃政廉访使”,替窦娥平反昭雪埋下伏笔。窦天章的定场白,不是本剧主要矛盾的起因,但却是全剧故事的缘由,从一个侧面揭露了造成窦娥悲剧的社会原因,是窦娥不幸命运的开始。
    3.元杂剧中楔子的作用是什么?答:在“楔子”中,戏剧交代了窦天章贫穷的家世,借钱赴考,为后面窦天章做官埋下伏笔;正是由于蔡婆“广有钱财”,放债牟利才有了后面的险些被人勒死、又被张驴儿父子救起之事,窦娥遭受冤狱,无处申告,被贪官错杀,才有冤魂叫屈、窦天章为之平反昭雪之事。戏剧后面的故事,都与“楔子”中的埋伏照应。
    (二)学习第一折这一部分,是故事的开端。搬到山阳县的蔡婆与儿媳窦娥相依为命。窦娥在接连的不幸遭遇中已安于命运的安排,精心侍奉婆婆,恪守妇道,不料一次偶然事件,使得蔡婆“引狼入室”,善良而又毫无精神准备的窦娥被无情地推进了社会矛盾的漩涡。作者充分利用了偶然性反映着必然性的规律,深刻地揭露了封建社会“人吃人”的本质,指出了窦娥“冤”的根源。
    4.第一折中【点绛唇】和【混江龙】两支曲子的内容是什么?答:【点绛唇】和【混江龙】两曲,诉的是二十岁年轻寡妇窦娥因无依无靠,孤独寂寞,没有生活奔头而产生的悲凉心绪。“锦烂熳”之时,圆月挂楼头之时,更是烦恼愁煞人,“急煎煎按不住意中焦,闷沉沉展不彻眉尖皱”,“情怀冗冗,心绪悠悠”这两段唱词,对表现窦娥忠贞不嫁是一个铺垫,也是一个衬托。守寡苦,但宁苦也要保持贞节。
    5.第一折中【油葫芦】和【天下乐】两支曲子的内容是什么?答:【油葫芦】和【天下乐】两曲是窦娥对自己悲苦命运的质问:是“八字儿该载着一世忧”,还是“前世里烧香不到头”。“我将这婆侍养,我将这服孝守,我言词须应口”,是窦娥认命之后,尽责尽孝的心迹表白。6.怎样看待张驴儿父子的救人之举?答:张驴儿父子救人纯属巧合,绝对不是见义勇为之举,所以才有后文的流氓无耻之举。
    (三)学习第二折这一折是故事的发展。张驴儿因为窦娥不愿嫁给他,便想用谋害蔡婆来达到目的,没想到误杀了父亲;他恶人先告状,而昏庸的官吏又用酷刑逼供,窦娥为免婆婆受刑屈招了杀人之罪。7.两支曲子【一枝花】和【梁州第七】的内容是什么?答:【一枝花】一是表现了对不守贞节、再嫁妇女的批评;二是暗含对婆婆的嘲讽,与上面宾白“你莫要背地里许了他亲事”相呼应。
    【梁州第七】这段曲词由上面唱下来,越唱越激愤,对“君前日日说恩情,君死又随人去了”的妇女大加责怪和嘲讽,表现出窦娥坚定的贞节观念。在封建时代,寡妇的这种品格是全社会提倡并尊重的,因而在这里也是作为塑造人物的可贵一笔来写的。
    8.在【斗虾蟆】里,窦娥对孛老之死的态度怎样?答:这段曲词有三层意思,一是说人的生死是很正常的事;二是说我们和他没有婚姻关系,送他出门了事;三是对婆婆的哭哭啼啼不理解,不满意。这实际是窦娥通过曲词表达自己对事情的处理意见。
    9.窦娥是在什么情况下“情愿”招了“药死公公”的?这表现了窦娥的什么性格?答:在窦娥据实不承认张驴儿的诬陷,昏愦的县官要打她婆婆时,她怕婆婆挨打,便屈招药死公公。这里表现了窦娥的善良和孝心,以自己的性命救得婆婆的平安。
    (四)学习第三折这一折是全剧的高潮,写善良的窦娥被押赴刑场时的悲惨和被斩前发下的三桩誓愿,两桩誓愿当场应验。主人公的反抗精神由此得到完美的体现,人物性格也得到充分展示,一个善良而又有强烈反抗精神的妇女形象丰满、鲜明地立在我们面前。
    10.朗读【端正好】【滚绣球】,找出本段的修辞手法,并分析其表达效果。答:对比、对偶、反问、反复等修辞手法的运用,不仅使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致地抒发,而且句式整齐,节奏鲜明,具有强烈的表达效果。这两个曲牌的唱腔高亢激越,音乐的艺术形式和思想内容和谐统一,自有一种强烈的感人力量。
    11.窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的,为什么要指斥天地鬼神?答:对天地鬼神的指斥,实际上是对黑暗社会的控诉与抗议,对当时社会法制和统治秩序的否定。总之,直抒胸臆,高亢激越,酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨,体现了抒情性。
    12.在押赴刑场的路上,窦娥要求刽子手走后街不走前街,这一细节刻画对塑造窦娥的形象和表现主题有什么作用?答:自己已走在通向死亡的路上,想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心,这是何等的善良啊!而剧作家越是刻画她的善良,也就越发显示出其冤屈,她的抗争与反抗也就越发令人同情。因此,这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更丰满动人,也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻。
    13.窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她,是出于怎样的思想感情?答:这段文字,不可单看成是窦娥对婆婆的要求,这中间包含着复杂的情感,既有对自己冤情无处申告的痛苦,也有对自己死后婆婆生活的牵挂,更有对这个黑白颠倒的社会的无奈。(1)这正体现了窦娥难以舍别婆婆,表现了她对婆婆的挂念;(2)安排婆婆做这些事,是让婆婆有所寄托,以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念,(3)可以增强悲剧气氛;(4)白发人送黑发人,白发人祭奠黑发人,更加突出社会的黑暗,无公道可言。
    14.窦娥临刑时发出的三桩誓愿,请具体分析。答:第一个誓愿是血溅白练:她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈。第二个誓愿是六月飞雪:她希望自己的冤屈能得到上天的感应。第三个誓愿是亢旱三年:她不仅希望个人的冤屈得到伸张,而且希望上天能够惩治邪恶。
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