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初中仁爱科普版（2024）Unit 6 Celebrating the Big Days优质导学案
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这是一份初中仁爱科普版（2024）Unit 6 Celebrating the Big Days优质导学案，共26页。学案主要包含了语法解析，音标等内容，欢迎下载使用。
Celebrate (动词) 庆祝；庆贺
派生词：celebratin (名词) 庆祝
常见搭配：celebrate sb./ sth. fr ... 因某人或某事而庆祝。
Eg: We celebrate Spring Festival every year. 我们每年庆祝春节。
We celebrate him fr his utstanding achievements. 我们因他的杰出成就而庆祝。
Duble (形容词) 成双的、两倍的；(名词) 两倍；双打
常见搭配：a duble 两倍；两个
a duble rm 双人房
Eg：Is that a single r a duble yu want? 你想要的是单人房还是双人房？
Ninth (数词) 第九
用法详解：ninth是nine的序数词形式，常常表示顺序。
注意：序数词前常常需用定冠词the，但当序数词前有为物主代词或名词所有格等修饰时则省略the。
常见搭配：n the ninth day f the ninth lunar mnth 在农历九月初九
Eg: The elevatr went up t the ninth flr. 电梯升到了9楼。
Tday is my ninth birthday. 今天是我九岁生日。
Festival (名词) 节日；节
用法详解：festival为可数名词，其复数形式为festivals。
常见搭配：It is a festival t d sth. 是做某事的节日
Eg: The festival attracts peple frm a wide area. 这个节日吸引了四面八方的人。
It is a festival t remember yur late family members. 是怀念你已故家人的节日。
Tmb (名词) 坟墓
用法详解：tmb为可数名词，其复数形式为tmbs。
Eg: She placed a bunch f flwers at the tmb. 她在坟墓上放了一束花。
Sweep (动词/名词) 打扫；清扫
用法详解：sweep在作动词时，其过去式及过去分词为swept。
常见搭配：sweep the rm 打扫房间
Sweep the tmbs 扫墓
Sweep thrugh 迅速席卷
Eg: My mum sweeps the rm every day. 我妈妈每天打扫房间。
The fire swept thrugh the building in a matter f minutes. 火势在几分钟内迅速席卷整栋建筑。
Dragn (名词) 龙
用法详解：dragn为可数名词，其复数形式为dragns。
常见搭配：dragn dance 舞龙
Eg: It lks like a dragn. 它看起来像一条龙。
Dragn dance is a Chinese traditinal natinal sprt. 舞龙是中国传统的体育运动之一。
Lantern (名词) 灯笼
用法详解：lantern为可数名词，其复数形式为lanterns。
常见搭配：the Lantern Festival 元宵节
Hang red lantern 挂红灯笼
Eg: There are tw red lanterns hanging ver the dr. 门前吊着两盏红灯。
The Lantern Festival falls n the 15th f the first mnth f the lunar calendar.
元宵节在农历正月十五。
Lunar (形容词) 月球的；月亮的
常见搭配：lunar calendar 农历
On lunar August 15th 在农历八月十五
Eg: The lunar stne is different frm earth’s. 月球的石头和地球的不同。
The Spring Festival is the lunar New Year. 春节即农历新年。
August (名词) 八月
注意：August的首字母需大写。
用法详解：在表示在八月时，需要用介词in。
Eg: We will visit Shanghai in August. 我们八月将参观上海。
Mncake (名词) 月饼
用法详解：mncake为可数名词，其复数形式为mncakes。
常见搭配：have/ eat mncakes 吃月饼
Eg: If yu buy this mncake, yu will get a gift. 如果你买这种月饼，你会获得一份小礼品。
Mn (名词) 月亮；月球
用法详解：mn在指月球时，前面常常需加the，强调特指独一无二的。
常见搭配：enjy the mn 赏月
Eg: They were the first men t land n the mn. 他们是首批登上月球的人。
January (名词) 一月
注意：January的首字母需大写。
用法详解：在表示在一月时，需要用介词in。
Eg: Spring Festival ften falls in January. 春节经常在一月。
Lucky (形容词) 带来好运的；幸运的
派生词： luck (名词) “幸运”
luckily (副词) “幸运地”
unlucky (形容词) 不幸的；
unluckily (副词) 不幸地
常见搭配：lucky day 幸运日；
lucky dg 幸运儿
Lucky mney 压岁钱
Eg：Gd luck t yu ! 祝你好运！
Luckily, I fund my dg. 幸运地是，我找到了我的狗。
It’s my lucky day! 今天是我的幸运日。
Mney (名词) 钱币；钱；财产
用法详解：mney为不可数名词，可以用much, a little, little等修饰；作主语时，谓语动词用单数。
常见搭配：make mney 赚钱
Spend mney 花费
Eg: Time is mney. 时间就是金钱。
The mney is much better in my new jb. 我的新工作薪水高多了。
Arund (副词) 大约、周围、四周；(介词) 围绕、环绕、在那边
派生词：rund (副词/介词) 环绕；围绕
常见搭配：lk arund 四处看看
G arund 四处走走
Arund here 附近
Eg: He runs arund the playgrund. 他在运动场上到处跑。
The stry is built arund a grup f high schl drputs. 故事围绕着一圈辍学的中学生展开。
I get t schl at arund 8:00. 我大约8点到校。
April (名词) 四月
注意：April的首字母需大写。
用法详解：在表示在四月时，需要用介词in。
Eg: I arrived at the end f April. 我是四月底到达的。
Late (形容词) 已故的；迟到；近深夜的
用法详解：late的反义词为early；late也可作副词，译为“晚；迟”
常见搭配：be late fr ... 迟到...
Better late than never 迟到总比不到好
Eg: She is late fr schl. 她上学迟到了。
Let’s g hme -- it’s getting late. 咱们回家吧，时间不早了。
易混辨析：late (形容词) 晚的；迟的 (副词) 晚；迟；最近地
later (形容词) 后来的；以后的 (副词) 较晚地；以后
latest (形容词) 最近的；最新的 (名词) 最新事物
Eg: See yu later. 一会见。
Mnth (名词) 月；一个月的时间
用法详解：mnth为可数名词，其复数形式为mnths。
Eg: There are twelve mnths in a year. 一年有12月。
July (名词) 七月
注意：July的首字母需大写。
用法详解：在表示在七月时，需要用介词in。
Eg: We will have an exam in July. 我们七月份有一个考试。
Fifth (数词) 第五
用法详解：fifth为five的序数词形式。
Eg: It’s the fifth time that I’ve been t America. 这是我第五次去美国了。
Labur (名词) 工人；劳动
用法详解：labur为不可数名词。
常见搭配：Labur Day = May Day 劳动节
Eg: May 1st is internatinal Labur Day/ May Day. 五月一日是国际劳动节。
Hliday (名词) 假期
用法详解：hliday为可数名词，其复数形式为hlidays。
常见搭配：n hliday 正在度假
Summer hliday 暑假
Winter hliday 寒假
Eg: We went n hliday tgether last summer. 去年夏天我们一起去度假了。
Buy (动词) 购买
用法详解：Buy的过去式和过去分词为bught；其反义词为sell。
常见搭配：buy sb. sth. = buy sth. fr sb. 给某人买某物
Eg: She bught a scarf fr her mther. = She bught her mther a scarf. 她给妈妈买了一条围巾。
Remember (动词) 纪念；记住；记起
用法详解：remember的反义词为frget。
常见搭配：Remember/frget t d sth. 记得/忘记要去做某事
Remember/frget ding sth. 记得/忘记做过某事
Eg: Please remember t lck the dr when yu leave. 你离开时记得锁门。(此刻门没有锁)
I remember lcking the dr when I left. 我记得我离开时锁门了。（此刻门已经锁了）
Thank (动词) 谢谢；感谢（某人）
派生词：thankful (形容词) 感激的
常见搭配：thank yu fr (ding) sth. 因(做)...而感谢
Thanks t... 对亏...
Eg: It’s easy t be thankful fr the gd things. 对好的事情懂得感激，这很容易。
Thank yu fr helping me. 谢谢你帮我。
Thanks t my teacher, my English is imprving. 多亏我的老师，我的英语正在提高。
Christmas (名词) 圣诞节
常见搭配：at Christmas 在圣诞节期间（强调一种时间范围或节日氛围）
On Christmas Day 在圣诞节 （强调具体某一天）
Eg: We always have a big family dinner at Christmas. 我们圣诞节时总是有一顿丰富的家宴。
Light (名词) 电灯、光线、光；(动词) 点燃；(形容词) 浅色的；轻便的
用法详解：light译为“电灯”时为可数名词，其复数形式为lights；light译为“光线、光”时为不可数名词。
Eg: There are tw lights in the rm. 房间里有两盏灯。
The light travels faster than sund. 光的传播速度比声音快。
常见搭配：light the candles 点蜡烛
Light green 浅绿色
Light trusers 轻便的裤子
Paper (名词) 纸
用法详解： paper为不可数名词时，译为“纸”，常和a piece f连用构成“a piece f paper”译为“一张纸”；
paper为可数名词时，常以复数形式papers出现，译为“试卷；论文”。
Eg: I need a piece f paper. 我需要一张纸。
I had papers relating t the children which my wife and I had t sign.
我有一些关于孩子的文件需要我和妻子签字。
Then (副词) 然后；当时；那么
用法详解：then可以表示时间上的先后顺序，如“然后；接着”，常与and连用；也可表示条件或让步，译为“既然是那样；这么说来”。
常见搭配：frm then n 从那时起
Eg: Let’s g fr a drink, and then g hme. 让我们去喝一杯，然后回家。
Frm then n, he wrked harder. 从那时起，他工作的更努力。
Present (名词) 礼物；(形容词) 当前的；(动词) 呈递；展现；介绍
常见搭配：give present 送礼物
present the prizes 颁奖
present sb. t sb. 把某人介绍给某人
Birthday present/ gift 生日礼物
At present 现在；目前
Eg: My father gave a bk as my birthday present. 我父亲给我一本书作为生日礼物。
Cnfucius (名词) 孔子
Eg: The saying f Cnfucius ffer guidance n this matter. 孔子的教诲为此事提供了指引。
Thinker (名词) 思想家
派生词：think为动词，译为“思考；想；考虑”
用法详解：thinker为可数名词，其复数形式为thinkers。
Eg: Cnfucius is a great thinker. 孔子是一位伟大的思想家。
Wrd (名词) 话语；词；字
用法详解：wrd为可数名词，其复数形式为wrds。
常见搭配：have a wrd with sb. 和某人说话
In a wrd 总而言之
In ther wrds 换句话说
Eg: D yu knw the meaning f this wrd? 你知道这个词语的意思吗？
May I have a wrd with yu? 我能和你聊一聊吗？
In a wrd, we must d ur best t d it. 一句话，我们必须尽力去做。
Anther (代词) 又一
用法详解：anther常指三个或更多的同类事物中的一个。
常见搭配：anther + 数词 + 名词 “再来...”
Eg: anther apple 另一个苹果
Anther three apples 再来三个苹果
易混辨析：Other, the ther, thers, the thers与anther区别：
Other “其他的；另外的”常作限定词使用，后面可以接名词
The ther “两者中的另一个”为特指，常用结构为ne..., the ther... “一个...；另一个”
Others 用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。译为“其他”为泛指，常用结构为sme..., thers... “一些...，另一些...”。Others = ther + 可数名词复数
The thers用于指一定范围内出去一个或一部分后，余下的全部人或物。译为“其余的；其余全部”为特指，我们常用the thers = the ther + 可数名词复数
Anther “另一个；再一个”为泛指，三者或三者以上中的另一个
Eg: I can’t see yu nw -- sme ther time, maybe. 我现在不能见你 -- 也许别的时候吧。
I have tw brthers, ne is a dctr, the ther is a teacher.
我有两个哥哥，一个是医生，另一个是老师。
Sme peple came by car, thers came n ft. 一些人开车来，另一些人走路来。
Can yu give me anther chance? 你能再给我一次机会吗？
September (名词) 九月
注意：September的首字母需大写。
用法详解：在表示在九月时，需要用介词in。
Eg: We ften start schl in September. 我们经常九月份开学。
Shuld (情态动词) 可以；应当
用法详解：shuld为情态动词，无人称和数的变化，后面必须接动词原形。
Eg: Yu shuld g there n time. 你应该按时到达。
Cuplet (名词) 对联
用法详解：cuplet为可数名词，其复数形式为cuplets。
常见搭配：put up Spring Festival cuplets 贴春联
Eg: I sent a spring cuplet t many verseas friends. 我们给很多海外的朋友寄了春联。
Last (限定词) 最后的、最近的；(动词) 持续；(副词) 最终
常见搭配：at last 最后；最终
Last week 上周
Eg: Mike was the last persn t arrive. 马克是最后一个到的。
Mike arrived last. 马克最后一个到。
The curses last fr six weeks. 这个课程持续六周。
Celebratin (名词) 庆祝活动；庆祝
派生词：celebrate (动词) 庆祝
Eg: There will be a display f firewrks at the celebratin. 庆典上会燃放烟火。
Kitchen (名词) 厨房
用法详解：kitchen为可数名词，其复数形式为kitchens。
常见搭配：in the kitchen 在厨房里
Eg: My parents are busy cking in the kitchen. 我父母正在厨房里忙着做饭。
Delicius (形容词) 美味的；可口的
用法详解：delicius为形容词，在句中常作定语修饰名词或表语。
Eg: This sup is s delicius. 这个汤太美味了。
This is a delicius dish. 这是美味的一餐。
Meal (名词) 一顿饭
用法详解：meal为可数名词，其复数形式为meals。
常见搭配：have a meal 进餐；吃饭
Family meal 家庭聚餐
A large meal 一顿丰富的饭
Eg: Try nt t eat between meals. 两餐之间尽量别吃东西。
Enjy yur meal. 请用餐。
Finally (副词) 最后；最终
用法详解：finally经常出现在句子的最后部分，表示某个动作或状态经历了一系列事件后得以实现。
Eg: Finally, we arrived there n time. 最后，我们按时到那。
Excited (形容词) 激动的；兴奋的
派生词：exciting (形容词) 令人兴奋的
Excitement (名词) 兴奋
用法详解：Excited (形容词) “感到兴奋的”；常常用来修饰人
Exciting (形容词) “令人兴奋的”；常常用来修饰物
常见搭配：be excited abut ... 对...感到兴奋
Be excited t d sth. 很兴奋做某事
Eg: I’m excited abut this exciting news. 我对这个令人兴奋的消息感到兴奋。
We are excited t spend the Spring Festival hliday tgether. 我们很兴奋一起度过春节。
Spend (动词) 度过；用；花（钱或时间）；花费
常见搭配：人 + spend + 时间 + ding sth. 花时间做某事
人 + spend + 钱 + n sth. 花钱买某物
知识拓展：It takes/tk sb. (宾格) + 时间 + t d sth. 花时间做某事
人 + pay 钱 fr sth. = 物 cst 人(宾格) 钱 花钱买某物
Eg: I spent tw hurs finishing my wrk. = It tk me tw hurs t finish my wrk.
我花了两个小时完成我的工作。
I spent frty yuan n this bk. = I paid frty yuan fr this bk. = This bk cst me frty yuan.
我花了四十元买这本书。
Authr (名词) 著者；作者；作家
用法详解：authr为可数名词，其复数形式为authr。
Eg: Li Juan is my favurite authr. 李娟是我最喜欢的作家。
Thirteenth (数词) 第十三
用法详解：thirteenth为thirteen的序数词形式。
Eg: This is the thirteenth bk I bugh last year. 这是我去年买的第十三本书。
Birthday (名词) 生日
用法详解：birthday为可数名词，其复数形式为birthdays。
常见搭配：Happy birthday 生日快乐
Eg: Tday is my mther’s birthday. 今天是我妈妈的生日。
Hundred (数词) 一百
用法详解：如果前有数字则不可加s；如果后面有f则必须加s.
知识拓展：thusand (千)、millin (百万)、billin (十亿)。
Eg: five hundred 500； hundreds f 数百的
Secnd (数词) 第二；(名词) 秒
用法详解：secnd为tw的序数词形式；secnd作为名词时为可数名词，其复数形式为secnds。
常见搭配：in a secnd 马上
Wait a secnd 稍等一会
知识拓展：secnd（秒）； minute（分)；hur（时）；day（天）；week（周）；mnth（月）；year（年）。
Eg: His secnd bk is better than his first. 他的第二部书比第一部好。
I’ll be with yu in a secnd. 我马上就去你那儿。
Third (数词) 第三
用法详解：third为three的序数词形式。
Eg: This is her third bk. 这是他的第三本书。
Nine (数词) 九
用法详解：nine是基数词形式，后面接名词时需要用复数形式。
Eg: There are nine ranges in the basket. 篮子里有九个橘子。
Twelfth (数词) 第十二
用法详解：twelfth是twelve的序数词形式。
Eg: Lk at the twelfth picture, please. 请看第十二幅图。
Twentieth (数词) 第二十
用法详解：twentieth为twenty的序数词形式。
Eg: Tday is her twentieth birthday. 今天是她二十岁生日。
Frty (数词) 四十
用法详解：frty为基数词形式。
Eg: There are frty students in ur class. 我们班有四十名学生。
Frtieth (数词) 第四十
用法详解：frtieth为frty的序数词形式。
Eg: He is the frtieth president f the United States. 他是美国第四十届总统。
Fifty (数词) 五十
用法详解：fifty为基数词形式。
Eg: His mther is abut fifty years ld. 他的妈妈大约50岁。
Ninety (数词) 九十
用法详解：ninety为基数词形式。
Eg: Her weight was under ninety punds. 她的体重不足90磅。
Furth (数词) 第四
用法详解：furth为fur的基数词形式。
Eg: He is the furth child in his family. 他是他们家第四个孩子。
Themselves (代词) 他们自己；她们自己；它们自己
用法详解：themselves是himself, herself和itself的复数形式。
知识拓展： 其它反身代词有：myself (我自己)；yurself (你自己); himself (他自己); herself (她自己); itself (它自己); yurselves (你们自己)；urselves (我们自己)。
常见搭配：enjy neself 玩得高兴；过得愉快
Eg: They enjyed themselves last night at the party. 昨晚在派对上我玩得很高兴。
Hang (动词) 悬挂；吊
用法详解：Hang (动词) “悬挂”， 其过去式、过去分词为(hung; hung)
“绞刑、上吊”，其过去式、过去分词为(hanged; hanged)
常见搭配：hang ut with sth. 和某人闲逛
Hang n a minute 等一会
Hang up clthes 挂起衣服
Hang sth. upside dwn 将某物倒悬
Eg: A picture f flwers hung n the wall. 墙上挂着一张花的图片。
Date (名词) 日期；(动词) 过时；写上日期；确定年代
常见搭配：the date f ... ...的日期
Date back 追溯到；开始
常见句型：What’s the date? 今天几号？
Eg: The dates f the last tw exams have been put ff. 最后两门考试的日期被推迟了。
What time can the marathn date back t? 马拉松可以追溯到什么时候？
Square (名词) 广场、正方形；(形容词) 正方形的；平方的
用法详解：square作名词为可数名词，其复数形式为squares。
常见搭配：a square table 一张方桌
Square meter 平方米
Eg: The street pened ut int a small square. 街道豁然变宽，成为一个小广场。
The rm is 12 square meters in area. 这个房间面积是12平方米。
Street (名词) 街道
用法详解：street为可数名词，其复数形式为streets。
常见搭配：n/ in the street 在街道上
Eg: There are lts f peple n the street. 街道上有许多的人。
Prepare (动词) 使做好；准备；做（饭）
用法详解：Prepare (动词) “准备；预备”，其名词形式为preparatin，译为“准备”
常见搭配：prepare sb. sth. = prepare sth. fr sb. 为某人准备某物
Prepare t d sth. 准备做某事
Make preparatins fr 为...做准备
Eg: The students are preparing fr their exam. 学生们正在为考试做准备。
My mum ften prepares breakfast fr us. 我妈妈经常为我们准备早饭。
Guess (动词) 猜测；猜到；以为
用法详解：guess作动词，常用于表达基于某些信息或直觉做出的推测；guess还可以指一个具体的猜测或推测。
常见搭配：guess what 猜猜什么
Have a guess 猜一猜
Take a wild guess 随便猜一下
Eg: I guess he’s cming tmrrw. 我猜他明天会来。
Riddle (名词) 谜语
用法详解：riddle为可数名词，其复数形式为riddles。
常见搭配：guess riddle 猜谜
Eg: Can yu answer this riddle? 你能猜出这个谜语吗？
Lastly (副词) 最后一点；最后
派生词：last (形容词) 最后的
用法详解：用于表示一系列动作或事件的最后部分，或者强调某个事项是最终或最重要的。
Eg: Lastly, I’d like t ask yu abut yur plans. 最后，我想问一下你未来的计划。
Pster (名词) 海报；招贴画
用法详解：pster为可数名词，其复数形式为psters。
Eg: There is a pster n the ntice. 布告栏上有一张海报。
Traditinal (形容词) 传统的
派生词：traditin (名词) 传统
用法详解：traditinal作为形容词，常用来修饰名词。
常见搭配：traditinal values 传统服饰
Traditinal festival 传统节日
T be traditinal 具有传统的
Eg: Mid - Autumn Festival is a traditinal festival. 中秋节是一个传统的节日。
February (名词) 二月
用法详解：February前常加in来表示“在二月”。
注意：February首字母需大写。
Eg: Spring Festival is in February this year. 春节今年在二月。
March (名词) 三月
用法详解：March前常加in来表示“在三月”。
注意：March首字母需大写。
Eg: March is the third mnth in a year. 三月是一年中的第三个月。
Republic (名词) 共和国
用法详解：republic为可数名词，其复数形式为republics。
常见搭配：republic f... ...共和国
Eg: The republic f Krea 大韩民国
Sunday (名词) 星期日
用法详解：Sunday前常加n来表示“在星期日”
注意：Sunday首字母需大写。
Eg: I ften g swimming n Sunday. 我经常周日去游泳。
Cake (名词) 糕饼；蛋糕
用法详解：cake作不可数名词时，指单独的蛋糕；cake作可数名词时，指被切成小块的蛋糕。
常见搭配：chclate cake 巧克力蛋糕
A piece f cake 一块蛋糕；小菜一碟
Eg: There is a piece f cake n the plate. 盘子里有一块蛋糕。
Calendar (名词) 日历
用法详解：calendar为可数名词，其复数形式为calendars。
Eg: He marked ff the days n a calendar. 他划去日历上的日期。
Wnderful (形容词) 精彩的；绝妙的
派生词：wnder (名词) 奇观；(动词) 想知道
知识拓展：wnder作动词时，后接that从句或“疑问词 + 不定式”构成的短语或if从句
常见搭配：N wnder 难怪
It’s a wnder that… 令人惊奇的是……
It’s n wnder that … 难怪……
wnders f the wrld 世界奇观
Eg: It is a wnder that he shuld have passed the exam. 令人惊奇的是他已经通过考试了。
It’s n wnder that the children lve t visit the farm. 难怪孩子们爱参观农场。
I wnder if I might have a wrd with Tny. 我想知道是否我可以和托尼说一句话。
December (名词) 十二月
用法详解：December前常加in来表示“在十二月”。
注意：December首字母需大写。
Eg: It is very cld in December in my hmetwn. 我家乡十二月时非常冷。
Midnight (名词) 午夜
常见搭配：at midnight 在午夜
Burn the midnight il 熬夜
Eg: I usually g t bed at midnight. 我通常在午夜上床睡觉。
Bell (名词) 钟（声）；铃（声）
用法详解：bell为可数名词，其复数形式为bells。
常见搭配：ring a bell 使人回忆起
Give sb. a bell 打电话给某人
Eg: Ring the bell t see if they’re in. 按按门铃，看他们在不在家。
Ring (动词) （使）发出钟声；(名词) 钟声；指环
用法详解：ring作名词时为可数名词，其复数形式为rings。
常见搭配：ring sb. = give sb. a ring = call sb. “给某人打电话”
Eg: Every mrning the clck rings at 6:00. 闹钟每天六点响。
I’ll ring yu tmrrw. 我明天给你打电话。
The ring has always brught me gd luck. 这戒指总是给我带来好运。
Say (动词) 说；指示
常见搭配：say gdbye/ hell (t sb.) (对某人)说再见/你好
It’ said that ... 据说...
Eg: She said, “ I’m ging t the stre.” 她说，“我要去商店。”
易混辨析：Say、speak、talk、tell区别：
Say“讲；说”，指用语言表达思想，侧重于所说的具体内容
Speak“讲；说；发言”，侧重讲话的动作，后面常接某种语言
Talk“谈话”，指双方之间的相互交谈，后面常接介词t/with/abut
常见结构：talk with/ t sb. “和某人交谈”
Talk abut sth. “谈论某事”
Tell“告诉”，既注重说话的内容，又有告诉的对象。
常见结构：tell sb. sth. = tell sth. t sb. “告诉某人某事”；
Tell sb. (nt) t d sth. “告诉某人（不）做某事”
Tell stries “讲故事”；
tell a lie “说谎”
Eg: Can yu say it in English? “你能用英语说它吗？”
Can yu speak English? 你会书英语吗？
The teacher is talking with my mther. 老师正在和我妈妈谈话。
Let’s talk abut yur schl life. 让我谈论你学校的生活。
My mther tells me t clean my rm. 我妈妈告诉我打扫房间。
Luck (名词) 运气；好运
派生词：lucky (形容词) “幸运的” -- luckily (副词) “幸运地” -- unlucky (形容词) “不幸的”
常见搭配：gd luck 好运；
bad luck 坏运
Lucky day 幸运日；
lucky dg 幸运儿
Eg: Gd luck t yu！ 祝你好运！
She is a lucky dg. 她是个幸运儿。
Luckily, she passed the exam. 幸运的是，她通过了考试。
Idea (名词) 想法；主意
用法详解：idea为可数名词，其复数形式为ideas，在表示“一个主意”时常用冠词an。
常见搭配：gd idea 好主意
Have n idea 不知道
Eg: That’s a gd idea. 那是一个好主意。
课文详解
What makes ur festival wnderful? 什么让我们的节日精彩？
用法详解：Make (动词) “使，让，叫”
常见搭配：Make sb. d sth. 让某人做某事
Make sb. + 形容词 使某人处于某种状态
Make cards fr sb. 为某人制作卡片
Eg: Dn’t make him sleep late. 不要让他睡过头。
The stry makes me happy. 这个故事让我快乐。
Traditinal Chinese festivals 传统的中国节日
知识拓展：传统中国节日
Duble Ninth Festival 重阳节
Spring Festival 春节
Mid - Autumn Festival 中秋节
Tmb - sweeping Day = Qingming Festival 清明节
Dragn Bat Festival 端午节
Lantern Festival 元宵节
注意：在某一个节日常用介词n。
Eg: Peple usually eat zngzi n the Dragn Bat Festival n lunar May 5th.
人们在农历五月初五端午节常常吃粽子。
Arund April 5th, peple sweep the tmbs f their late family members n Tmb - sweeping Day.
4月5日，在清明节这一天人们给已故的家人扫墓。
常见搭配：late family member 已故家人
Which mnths are in summer? 那些月份在夏天？
用法详解：which为特殊疑问词，译为”哪一个；哪一些“，后面常常接名词、代词、数词等。
Eg: Which ne d yu like best? 你最喜欢哪一个？
Can yu g swimming with me? 你能和我去游泳吗？
常见搭配：g swimming 去游泳
知识拓展：“g 动词-ing”形式常常表示“去...”
Eg: g shpping 去购物
G camping 去野营
G fishing 去钓鱼
G hiking 去远足
I’m srry. 对不起。
I’m busy nw. 我现在很忙。
用法详解：busy为形容词，译为“忙的；忙碌的”
常见搭配：be busy with sth. 忙于某事
Be busy (in) ding sth. 忙于做某事
Eg: She is busy with exam. 她正在忙着考试。
She is busy cleaning the rm. 她正在忙着打扫房间。
What are yu ding? 你正在干什么？
用法详解：该句式为“现在进行时”，常常表示此时此刻正在做某事，结构为“be动词 + 动词ing”。
Eg: She is ding her hmewrk. 她正在做作业。
We tidy up the tmbs and put sme flwers there. 我们清理墓地，把鲜花放在那。
常见搭配：tidy up 清洁；整理
注意：当tidy up后宾语为代词时，必须放在二者之间。
Eg: The rm is t dirty, please tidy it up. 这个房间太脏了，请整理它。
I see. 我明白了。
During this festival, we als g n family hiking and enjy nature tgether.
在这个节日期间，我们也全家远足去一起享受自然。
常见搭配：g n family hiking 全家远足
用法详解：enjy为动词，译为“喜欢；享受”，后面需接动词ing形式。
Eg: She enjys reading bks very much. 她非常喜欢读书。
易混辨析：during与in区别
通常情况下可以互换；但during更强调时间的延续，in只是指一般性的某一时间，因此若表示状态或习惯性动作，多用during，否则以用in为常见。
Eg: I’ll be n hliday in/during August. 我将在8月度假。
Many peple suffered hardship during the war. 许多人在战争期间受苦遭难。
He was in injured in the war. 他在战争期间受了伤。
Thank yu fr telling me s much abut this festival. 谢谢你告诉我这么多关于这个节日的事。
易混辨析：s much和s many区别
S much “如此多”，其后常常接不可数名词
S many “如此多”，其后常常接可数名词复数。
Eg: There are s many bks in this rm. 这个房间里有如此多的书。
There is s much water in the swimming pl. 游泳池里有如此多的水。
The child wears a beautiful dress n Internatinal Children’s Day. 孩子在儿童节穿漂亮的连衣裙。
用法详解：dress作名词时译为“连衣裙”，为可数名词，其复数形式为dresses。dress作动词时译为“给某人穿衣服”。
知识拓展：child为可数名词，译为“孩子”，其复数形式为children。
易混辨析： wear, dress, in和put n区别：
Put n强调穿衣服的动作
Eg: It’s cld utside, please put n yur sweater. 外面天气冷，请穿上你的毛衣。
wear强调穿衣服的状态
Eg: The girl wears a sweater tday. 这个女孩今天穿了一件毛衣。
Dress 后面接人，表示给某人穿衣服
Eg: The by is t yung t dress himself. 这个小那还太小了不能自己穿衣服。
in 后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服
Eg: The girl in red is my little sister. 穿红衣服的女孩是我小妹妹。
She is happy t play with her friend. 她很开心和她的朋友玩。
用法详解：happy为形容词，译为“快乐的；幸福的”，其名词形式为happiness。
常见搭配：be happy t d sth. 很开心做某事
Eg: I’m happy t meet yu. 见到你很开心。
She shares her brwn ty bear with her. 她和她分享她的棕色玩具熊。
用法详解：share为动词，译为“分享”
常见搭配：share ... with sb. 和某人分享...
Eg: She shares the cmputer with her brther. 她和她弟弟共享这台电脑。
Plt is the rder f a stry. 情节是故事的顺序。
用法详解：rder作名词，可译为“指示；顺序”；作动词，可译为“命令；订购；点餐”
常见搭配：in rder 按顺序；井然有序
Out f rder 紊乱；故障
In rder t d sth. 为了做某事
Eg: The events are described in rder f ccurrence. 事件按发生顺序描述。
The captain rdered his men t stand at attentin. 船长命令他的士兵立正。
The waitress appeared “ Are yu ready t rder?” 女服务员走上前来，“你准备好点餐了吗？”。
Everything is in rder. 一切井然有序。
The elevatr is ut f rder. 电梯坏了。
I gt up early in rder t catch the first bus. 我早早起床为了赶上头班车。
It tells the beginning, the middle and the end f the stry. 它讲述开端、中间和结尾。
用法详解：end作名词，译为“结尾；末端”；作动词，译为“结束”。
常见搭配：by the end f 到...为止
At the end f... 在...末尾
In the end 最后
Frm beginning t end 从头到尾
Eg: We have learned 3000 by the end f this year. 到今年为止我们已经学了3000个单词。
The park is at the end f the rad. 公园在马路的尽头。
In the end, we arrived n time. 最后，我们按时到达。
They first put clrful lights and paper n the tree. 他们先把彩灯和菜汁放在树上。
用法详解：Clurful (形容词) 五彩缤纷的；丰富多彩的 也可写作clrful
派生词：clur (名词) 颜色；(动词) 给...涂色
常见搭配：what clur 什么颜色
Clur ... + 颜色 把...涂成...颜色
Clur TV 彩色电视机
Eg: Nature is mst clurful in autumn. 秋天，大自然的色彩最为丰富。
What clur is yur bag? 你的书包什么颜色？
Clur the kite yellw and green. 把风筝涂成黄色和绿色。
At Christmas, they have a big dinner and give presents t each ther.
在圣诞节，他们会有一个大餐且互相送礼物。
常见搭配：Present (名词) 礼物；赠品 (动词) 呈递；展现；介绍 (形容词) 目前的
常见搭配：give present 送礼物
present the prizes 颁奖
present sb. t sb. 把某人介绍给某人
Birthday present/ gift 生日礼物
At present 现在；目前
Eg: My father gave a bk as my birthday present. 我父亲给我一本书作为生日礼物。
易混辨析： each ther与ne anther区别：
Each ther通常用于指两者之间的相互关系，强调两个个体之间的相互关系；而ne anther通常用于指三者或三者以上的相互关系，强调整体重读每个个体都在进行相互影响。
Eg: The students all like ne anther. 学生们都很喜欢彼此。
We shuld help each ther. 我们应该互相帮助。
As a thinker, his wrds teach peple hw t lk at the wrld.
作为思想家，他的话教人们如何看待世界。
用法详解：As (介词) 像；如同；当作；作为
Eg: He wrks as a reprter. 他作为记者工作。
He was dressed as a tree. 他打扮得像一棵树。
As (副词) 跟...一样地；同样地；例如
Eg: I’m as tall as him. 我和他一样高。
As (连词) 当...时候；随着
Eg: Yu ught t d as Paul tells yu. 你应该照保罗吩咐的做。
As she was leaving the rm she remembered that bk. 她离开房间时想起了那本书。
September 10th is Teachers’ Day in China. 九月十日是中国的教师节。
常见搭配：Teachers’ Day 在教师节
Eg: Students ften send flwers t their teachers n Teachers’ Day.
学生们经常在教师节送他们老师花朵。
On this day, students thank their teachers in many ways. 在这一天，学生用许多方式感谢他们老师。
常见搭配：in many ways 用许多方式
the way t d sth. 做某事的方法
The way t 地点 去...的路
Ask fr the way t ... 问去...的路
n ne’s way t… 在某人去…的路上
In the way 挡路
By the way 顺便说一下
注意： 如果表示地点的词是副词hme, there, here等，省略介词t
Eg: the way t Beijing 去北京的路
The way t learn English 学英语的方法
It’s a clever way t make the passage mre interesting. 使文章更有趣是一个聪明的方法。
Smetimes they sing sngs fr their teachers and give best wishes t them.
有时特们给老师唱歌且把最好的祝福送给他们。
用法详解： wish在此处为名词，译为“希望；愿望”；Wish还可作动词，译为“希望”。
常见搭配：have a wish 有一个愿望
Best wishes (t sb.) (给你) 最美好的祝福
wish sb. t d sth. 希望某人做某事
Wish t d sth. 希望做某事
Wish + that从句 希望...
注意：接that从句时，常用虚拟语气。
Eg: The prince’s wish came true. 王子的愿望实现了。
Best wishes t yu. 给你最美好的祝福。
I wish t speak t the manager. 我想跟经理说话。
He wished his sn t be a teacher in the future. 他希望他的儿子未来成为一名老师。
I wish I were a bird flying in the sky. 我希望我是一只在天空飞翔的鸟。
易混辨析：Smetime, sme time, smetimes与sme times的区别：
歌谣：分开“一段时间(sme time)”；
相聚“某个时刻(smetime)”；
“有时(smetimes)”相聚加s；
分开“几次(sme times)”加s。
Eg: I will stay here fr sme time. 我将在这儿待一段时间。
I will g t Beijing smetime next mnth. 下个月某个时间我要去北京。
I smetimes get up at 8:00. 我有时八点起床。
I have seen the film sme times. 我已经看着这部电影几次了。
Watch the Spring Festival TV shw 看春节联欢晚会
用法详解：Shw (动词) 展示、表明；(名词) 表演；秀
常见搭配：shw sb. sth. = shw sth. t sb. 给某人看某物
TV shw 电视表演
Shw ne’s lve t sb. 表达对某人的爱
Eg: Please shw me that pht. = Please shw that pht t me. 请给我看看那张照片。
Magic shw. 魔术表演。
Peple shw their lve t their mthers. 人们表达对他们母亲的爱。
It’s time fr dinner. 到了吃晚饭的时候。
用法详解：句型“It's time fr sth.”相当于“It’s time t d sth.”，译为“到了做某事的时候”。
Eg: It’s time fr an English lessn. = It’s time t have an English lessn. 到了上英语课的时候。
Everybdy is eating and drinking happily. 每个人都在幸福地吃吃喝喝。
用法详解：everybdy为不定代词，译为“每个人”；作主语时，谓语动词需用单数。
Eg: Everybdy knws her. 每个人都认识她。
知识拓展：happily为副词，译为“幸福地；快乐地”，在句中常常用来修饰动词。
Eg: They are playing happily. 他们正在快乐地玩耍。
Abut ne hundred peple are taking part in the dragn bat race. 大约有100多个人参加了龙舟赛。
易混辨析：jin, jin in与take part in区别：
jin为动词，译为“参加；加入”，常指加入某一组织，并成为其中一员。
Jin in常见短语为“jin in + 某活动”，相当于“take part in + 某活动”
Take part in，译为“参加；加入”，常指参加某种活动，并起积极作用。
Eg: D yu remember when yu jined the Party? 你记得你什么时候入党的吗？
Can I jin in the game? 我可以参加这个游戏吗？
We shuld take part in schl activities. 我们应该参加学校的活动。
Tree - planting Day 植树节
Raise the Natinal flag 升国旗
the peple’s Republic f China. 中华人民共和国
Yur father desn’t have t wrk tday. 今天你的爸爸不必上班。
易混辨析：have t与must区别：
Have t “不得不”；侧重客观需求，有“被迫”之意。（有时态及人称的变化）
Must “必须”；侧重说话者的主观看法，认为有必要去做某事。（无时态和人称变化）
Eg: He said she must g with me. 他说她必须同我一起走。
We had t brrw a lt f mney. 我们不得不要借一大笔钱。
At midnight, the bells f Puerta del Sl ring tgether twelve times。
在午夜，太阳门广场的钟声响十二次。
用法详解：time (可数名词) 次数；(不可数名词) 时间
常见搭配：three times 三次
Hw many times 多少次
It’s time fr sth. = It’s time t d sth. 到了做某事的时候
Have time t d sth. 有时间做某事
Eg: It’s time fr dinner. = It’s time t have dinner. 到了吃晚饭的时候了。
三、语法解析
（一） 数词
* 基数词
1. 基数词1 -- 12都有各自具有的特殊形式。 ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
2. 基数词13-- 19 都以-teen结尾。 thirteen, furteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen.
3. 20 -- 90的整十位基数词都以-ty结尾。 twenty, thirty, frty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
4. 21- 99 之间的基数词除整数十位之外，其余都是在整十位数后加上从1 - 9的基数词，且中间有连字符。
Eg: twenty - five; thirty - six等
5.百位数字的表达法：“基数词+hundred+and+整十位数词+连字符+个位数”
Eg: 256 tw hundred and fifty - six
305 three hundred and five
6.英语中数词单位有：hundred百；thusand千； millin百万；billin十亿。
英语中每三位数为一个隔断，从右到左分别为thusand, millin, billin..., 在表达时可每三位数字后加数词单位即可。
Eg： 1,234 ne thusand tw hundred and thirty-fur
26,456,321 twenty-six millin fur hundred and fifty - six thusand three hundred and twenty-ne
1,265,324,688 ne billin tw hundred and sixty-five millin three hundred and twenty-fur thusand six hundred and eighty-eight
注意：
1）表示不确定数目时，要在hundred, thusand, millin, billin后加-s和f连用，表示成百、成千上万的意思。
2）这几个词在一个确定的数字后表确切的数目时不能接f, 且不可用复数形式。
Eg: millins f 数百万的； tw billin 二十亿
7. 基数词用法：
常用来表示物或人的数量，当基数词大于1时，后跟的可数名词需用复数形式，不可数名词的量词也需要用复数形式。
Eg: tw ranges 两个桔子； tw pieces f bread 两片面包
*序数词
1.1-3的序数词形式特殊，是first（第一）, secnd（第二）, third（第三）
2.4--19之间的序数词的构成方式实在基数词后加-th,但有四个拼写有变化：fifth(第五); eighth(第八); ninth(第九); twelfth(第十二).
Eg: eighteen -- eighteenth (第十八）
以-ty结尾的整十位数序数词将y变为i，再加eth。
Eg: thirty -- thirtieth; （第三十）； sixty -- sixtieth （第六十）
4. 21以上的多位序数词，只将末尾数变为序数词，前面的其他数位不变。
Eg: fifty -five -- fifty-fifth; （第五十五）；ne hundred and sixty -eight -- ne hundred and sixty - eighth （第一百六十八）
5. 序数词用法：
1) 表示顺序时，序数词前面必须加the，其后接单数名词：
Eg:The secnd picture is Lily’s. 第二章图片是丽丽的。
2) 序数词前若有形容词物主代词、名词所有格等限定词，则不加the。
Eg: This is my first time t visit Beijing. 这是我第一次参观北京。
3) 序数词前面也可以加不定冠词a或an，表示“又一，再”，内含顺序性。
Eg: Please give me a third chance. 请再给我一次机会。
一般现在时
1. 用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态
（2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。
（3）表示客观真理或普遍事实。
2. 句式：（1）肯定句：主语 + 动词原形 + 其它
Eg: I ften g t schl at 7:00. 我经常七点去上学。
（2）否定句：主语 + dn’t + 动词原形 + 其它
Eg: They dn’t sing every mrning. 它们每天早上不唱歌。
（3）一般疑问句：D + 主语 + 动词原形 + 其它
肯定回答：Yes, 主语 + d. 否定回答：N, 主语 + dn’t.
Eg: D they play ftball after schl? Yes, they d./ N, they dn’t.
他们放学后踢足球吗？
（4）特殊疑问句：疑问词 + d + 主语 + 动词原形 + 其它 ?
Eg: What d yu want t d? 你想做什么？
3. 在一般现在时的句子中，行为动词前不能有be动词
4. d除了作助动词，还可用作行为动词，译为“做”，变否定句时，不能再实义动词d后加nt，要在前加dn’t。
Eg: I dn’t d hmewrk n Sundays. 我周日不做作业。
当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数形式，即“主语 + 动词三单 + 其它”；回答以des开头的问句时，答语仍要用des或其否定形式desn’t，不可使用其它助动词或行为动词。
动词三单形式变化规则
一般情况下加 – s； Eg: wrk -- wrks; like -- likes
以s, x, ch, sh, 结尾，加-es ； Eg: finish -- finishes; teach -- teaches
以辅音字母 + y 结尾，变y为i加es; Eg: carry -- carries; fly -- flies
以O结尾，且O前为辅音，加es ； Eg: g -- ges; d -- des
Eg: Tm likes playing basketball. 汤姆喜欢打篮球。
Tm desn’t like playing basketball. 汤姆不喜欢打篮球。
Des Tm like playing basketball? 汤姆喜欢打篮球吗？
-- Yes, he des. / N, he desn’t.
What des Tm like ding? 汤姆喜欢做什么？
特殊疑问句结构：
特殊词 + 助动词（d/ des）+ 主语 + 行为动词原形 + 其它（疑问词在其中不作主语）
Eg: Hw d yu save the dcument? 你如何保存文档？
疑问词 + 行为动词的第三人称单数 + 其它（疑问词在句中作主语）
Eg: Wh cks breakfast fr him ? 谁为他做早饭？
常用的疑问词
问时间： when 问地点：where 问人物：wh 问事物或事件：what
问方式：hw 问原因：why 问哪个：which 问具体时刻：what time
问哪种：what kind f 问多少：hw much/ hw many
现在进行时
用法：1. 表示说话时正在进行或发生的动作。
2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2. 构成： 主语 + Be动词 + 动词现在分词
动词现在分词变化规则：
1. 一般情况下，直接加ing Eg: wrk -- wrking
2.以不发音的e结尾，去e加ing Eg: take -- taking
3.在重读闭音节中（单词中总有一个元音，元音后只有一个辅音） Eg: stp -- stpping
4.以ie结尾的动词变ie为y加ing Eg: die -- dying ; lie -- lying
3. 现在进行时的句型变化：
肯定句： They are talking n the phne. 他们正在打电话。
否定句： They aren’t talking n the phne. 他们没有在打电话。
一般疑问句： Are they talking n the phne ? 他们在打电话吗？
肯定句： Yes, they are. 否定句： N, they aren’t.
特殊疑问句：What are they ding ?
注意：表示位移动词，如leave, mve, g, cme等，常用现在进行时，表示动作将要发生，而不表示动作正在进行。
Eg: My family is mving t Beijing next mnth. 我的家人下个月要搬到北京了。
4. 现在进行时时间标志词：
nw(现在)，at the/ this mment(此时此刻)，Lk! (看)， Listen!(听)等。
Eg: I am ding my hmewrk nw. 我现在正在做作业。
They are listening t music at the mment. 此刻他们正在听音乐。
Listen! Smene is singing in the next dr. 听！有人在隔壁唱歌。
四、音标
/ aʊ / 发音要领：由/a/和/ʊ/ 两个单音组成，/a/重读，/ʊ/轻读，口型由大到小
字母组合：u -- shut; w -- hw
/ ɔɪ / 发音要领：由/ɔ/和/ɪ/ 两个单音组成，/ɔ/重读，/ɪ/轻读，双唇从圆到扁，口型由开到合
字母组合： i -- il; y -- by
/ ɪə / 发音要领：由/ɪ/和/ə/ 两个单音组成，/ɪ/重读，/ə/轻读，双唇始终半开
字母组合： ear -- hear; eer -- deer; ea -- dear; ere -- here
/ eə / 发音要领：由/e/和/ə/ 两个单音组成，/e/重读，/ə/轻读，舌端抵下唇，双唇半开
字母组合：ear -- pear; air -- hair; are -- hare
/ ʊə / 发音要领：由/ʊ/和/ə/ 两个单音组成，/ʊ/重读，/ə/轻读，嘴唇由收圆到半开
字母组合：r -- pr; ur-- furius; ure -- sure
/tr/ 发音要领：双唇收圆向前突出，舌尖向上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势，声带不震动。
字母组合：tr -- train
/dr/ 发音要领：和/tr/ 发音相似，但声带需震动。
字母组合：dr -- dress
/ʃ/ 发音要领：双唇收圆稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，声带不震动。
字母组合：sh -- ship; ch -- chef
/ʒ/ 发音要领：双唇收圆稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，声带震动。
字母组合：s -- televisin; ge -- garage
/tʃ/ 发音要领：双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不震动。
字母组合：ch -- chair; tch -- match
/dʒ/ 发音要领：双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带震动。
字母组合：j -- jacket; g -- gym ; dge -- bridge
写作
话题一：Intrduce yur favurite festival.
* 提示：1. ... falls n ...
2. It is an imprtant day fr ...
3. Every year we all ... n that day.
4. And then, we ...
5. I lve... It is s much fun.
* 写作步骤
定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)
* 范文：
Chinese Spring Festival is t celebrate the end f winter and the warmth f spring. It began in the last day f the lunar year, end in the 15th day f lunar New Year.
During the Spring Festival, peple use red lantern and Spring Festival cuplets t decrate the huse. They ften put n all kinds f clrful clthes and visit friends and relatives. They get tgether t eat dumplings, fish, mean and ther delicius fd, t.
The children are lking frward t receiving red hngba. They like playing with the firewrks happily.
CCTV will hld the grand Spring Festival gala.
I lve Spring Festival because it is s much fun.
Celebrate (动词) 庆祝；庆贺
派生词：celebratin (名词) 庆祝
常见搭配：celebrate sb./ sth. fr ... 因某人或某事而庆祝。
Eg: We celebrate Spring Festival every year. 我们每年庆祝春节。
We celebrate him fr his utstanding achievements. 我们因他的杰出成就而庆祝。
Duble (形容词) 成双的、两倍的；(名词) 两倍；双打
常见搭配：a duble 两倍；两个
a duble rm 双人房
Eg：Is that a single r a duble yu want? 你想要的是单人房还是双人房？
Ninth (数词) 第九
用法详解：ninth是nine的序数词形式，常常表示顺序。
注意：序数词前常常需用定冠词the，但当序数词前有为物主代词或名词所有格等修饰时则省略the。
常见搭配：n the ninth day f the ninth lunar mnth 在农历九月初九
Eg: The elevatr went up t the ninth flr. 电梯升到了9楼。
Tday is my ninth birthday. 今天是我九岁生日。
Festival (名词) 节日；节
用法详解：festival为可数名词，其复数形式为festivals。
常见搭配：It is a festival t d sth. 是做某事的节日
Eg: The festival attracts peple frm a wide area. 这个节日吸引了四面八方的人。
It is a festival t remember yur late family members. 是怀念你已故家人的节日。
Tmb (名词) 坟墓
用法详解：tmb为可数名词，其复数形式为tmbs。
Eg: She placed a bunch f flwers at the tmb. 她在坟墓上放了一束花。
Sweep (动词/名词) 打扫；清扫
用法详解：sweep在作动词时，其过去式及过去分词为swept。
常见搭配：sweep the rm 打扫房间
Sweep the tmbs 扫墓
Sweep thrugh 迅速席卷
Eg: My mum sweeps the rm every day. 我妈妈每天打扫房间。
The fire swept thrugh the building in a matter f minutes. 火势在几分钟内迅速席卷整栋建筑。
Dragn (名词) 龙
用法详解：dragn为可数名词，其复数形式为dragns。
常见搭配：dragn dance 舞龙
Eg: It lks like a dragn. 它看起来像一条龙。
Dragn dance is a Chinese traditinal natinal sprt. 舞龙是中国传统的体育运动之一。
Lantern (名词) 灯笼
用法详解：lantern为可数名词，其复数形式为lanterns。
常见搭配：the Lantern Festival 元宵节
Hang red lantern 挂红灯笼
Eg: There are tw red lanterns hanging ver the dr. 门前吊着两盏红灯。
The Lantern Festival falls n the 15th f the first mnth f the lunar calendar.
元宵节在农历正月十五。
Lunar (形容词) 月球的；月亮的
常见搭配：lunar calendar 农历
On lunar August 15th 在农历八月十五
Eg: The lunar stne is different frm earth’s. 月球的石头和地球的不同。
The Spring Festival is the lunar New Year. 春节即农历新年。
August (名词) 八月
注意：August的首字母需大写。
用法详解：在表示在八月时，需要用介词in。
Eg: We will visit Shanghai in August. 我们八月将参观上海。
Mncake (名词) 月饼
用法详解：mncake为可数名词，其复数形式为mncakes。
常见搭配：have/ eat mncakes 吃月饼
Eg: If yu buy this mncake, yu will get a gift. 如果你买这种月饼，你会获得一份小礼品。
Mn (名词) 月亮；月球
用法详解：mn在指月球时，前面常常需加the，强调特指独一无二的。
常见搭配：enjy the mn 赏月
Eg: They were the first men t land n the mn. 他们是首批登上月球的人。
January (名词) 一月
注意：January的首字母需大写。
用法详解：在表示在一月时，需要用介词in。
Eg: Spring Festival ften falls in January. 春节经常在一月。
Lucky (形容词) 带来好运的；幸运的
派生词： luck (名词) “幸运”
luckily (副词) “幸运地”
unlucky (形容词) 不幸的；
unluckily (副词) 不幸地
常见搭配：lucky day 幸运日；
lucky dg 幸运儿
Lucky mney 压岁钱
Eg：Gd luck t yu ! 祝你好运！
Luckily, I fund my dg. 幸运地是，我找到了我的狗。
It’s my lucky day! 今天是我的幸运日。
Mney (名词) 钱币；钱；财产
用法详解：mney为不可数名词，可以用much, a little, little等修饰；作主语时，谓语动词用单数。
常见搭配：make mney 赚钱
Spend mney 花费
Eg: Time is mney. 时间就是金钱。
The mney is much better in my new jb. 我的新工作薪水高多了。
Arund (副词) 大约、周围、四周；(介词) 围绕、环绕、在那边
派生词：rund (副词/介词) 环绕；围绕
常见搭配：lk arund 四处看看
G arund 四处走走
Arund here 附近
Eg: He runs arund the playgrund. 他在运动场上到处跑。
The stry is built arund a grup f high schl drputs. 故事围绕着一圈辍学的中学生展开。
I get t schl at arund 8:00. 我大约8点到校。
April (名词) 四月
注意：April的首字母需大写。
用法详解：在表示在四月时，需要用介词in。
Eg: I arrived at the end f April. 我是四月底到达的。
Late (形容词) 已故的；迟到；近深夜的
用法详解：late的反义词为early；late也可作副词，译为“晚；迟”
常见搭配：be late fr ... 迟到...
Better late than never 迟到总比不到好
Eg: She is late fr schl. 她上学迟到了。
Let’s g hme -- it’s getting late. 咱们回家吧，时间不早了。
易混辨析：late (形容词) 晚的；迟的 (副词) 晚；迟；最近地
later (形容词) 后来的；以后的 (副词) 较晚地；以后
latest (形容词) 最近的；最新的 (名词) 最新事物
Eg: See yu later. 一会见。
Mnth (名词) 月；一个月的时间
用法详解：mnth为可数名词，其复数形式为mnths。
Eg: There are twelve mnths in a year. 一年有12月。
July (名词) 七月
注意：July的首字母需大写。
用法详解：在表示在七月时，需要用介词in。
Eg: We will have an exam in July. 我们七月份有一个考试。
Fifth (数词) 第五
用法详解：fifth为five的序数词形式。
Eg: It’s the fifth time that I’ve been t America. 这是我第五次去美国了。
Labur (名词) 工人；劳动
用法详解：labur为不可数名词。
常见搭配：Labur Day = May Day 劳动节
Eg: May 1st is internatinal Labur Day/ May Day. 五月一日是国际劳动节。
Hliday (名词) 假期
用法详解：hliday为可数名词，其复数形式为hlidays。
常见搭配：n hliday 正在度假
Summer hliday 暑假
Winter hliday 寒假
Eg: We went n hliday tgether last summer. 去年夏天我们一起去度假了。
Buy (动词) 购买
用法详解：Buy的过去式和过去分词为bught；其反义词为sell。
常见搭配：buy sb. sth. = buy sth. fr sb. 给某人买某物
Eg: She bught a scarf fr her mther. = She bught her mther a scarf. 她给妈妈买了一条围巾。
Remember (动词) 纪念；记住；记起
用法详解：remember的反义词为frget。
常见搭配：Remember/frget t d sth. 记得/忘记要去做某事
Remember/frget ding sth. 记得/忘记做过某事
Eg: Please remember t lck the dr when yu leave. 你离开时记得锁门。(此刻门没有锁)
I remember lcking the dr when I left. 我记得我离开时锁门了。（此刻门已经锁了）
Thank (动词) 谢谢；感谢（某人）
派生词：thankful (形容词) 感激的
常见搭配：thank yu fr (ding) sth. 因(做)...而感谢
Thanks t... 对亏...
Eg: It’s easy t be thankful fr the gd things. 对好的事情懂得感激，这很容易。
Thank yu fr helping me. 谢谢你帮我。
Thanks t my teacher, my English is imprving. 多亏我的老师，我的英语正在提高。
Christmas (名词) 圣诞节
常见搭配：at Christmas 在圣诞节期间（强调一种时间范围或节日氛围）
On Christmas Day 在圣诞节 （强调具体某一天）
Eg: We always have a big family dinner at Christmas. 我们圣诞节时总是有一顿丰富的家宴。
Light (名词) 电灯、光线、光；(动词) 点燃；(形容词) 浅色的；轻便的
用法详解：light译为“电灯”时为可数名词，其复数形式为lights；light译为“光线、光”时为不可数名词。
Eg: There are tw lights in the rm. 房间里有两盏灯。
The light travels faster than sund. 光的传播速度比声音快。
常见搭配：light the candles 点蜡烛
Light green 浅绿色
Light trusers 轻便的裤子
Paper (名词) 纸
用法详解： paper为不可数名词时，译为“纸”，常和a piece f连用构成“a piece f paper”译为“一张纸”；
paper为可数名词时，常以复数形式papers出现，译为“试卷；论文”。
Eg: I need a piece f paper. 我需要一张纸。
I had papers relating t the children which my wife and I had t sign.
我有一些关于孩子的文件需要我和妻子签字。
Then (副词) 然后；当时；那么
用法详解：then可以表示时间上的先后顺序，如“然后；接着”，常与and连用；也可表示条件或让步，译为“既然是那样；这么说来”。
常见搭配：frm then n 从那时起
Eg: Let’s g fr a drink, and then g hme. 让我们去喝一杯，然后回家。
Frm then n, he wrked harder. 从那时起，他工作的更努力。
Present (名词) 礼物；(形容词) 当前的；(动词) 呈递；展现；介绍
常见搭配：give present 送礼物
present the prizes 颁奖
present sb. t sb. 把某人介绍给某人
Birthday present/ gift 生日礼物
At present 现在；目前
Eg: My father gave a bk as my birthday present. 我父亲给我一本书作为生日礼物。
Cnfucius (名词) 孔子
Eg: The saying f Cnfucius ffer guidance n this matter. 孔子的教诲为此事提供了指引。
Thinker (名词) 思想家
派生词：think为动词，译为“思考；想；考虑”
用法详解：thinker为可数名词，其复数形式为thinkers。
Eg: Cnfucius is a great thinker. 孔子是一位伟大的思想家。
Wrd (名词) 话语；词；字
用法详解：wrd为可数名词，其复数形式为wrds。
常见搭配：have a wrd with sb. 和某人说话
In a wrd 总而言之
In ther wrds 换句话说
Eg: D yu knw the meaning f this wrd? 你知道这个词语的意思吗？
May I have a wrd with yu? 我能和你聊一聊吗？
In a wrd, we must d ur best t d it. 一句话，我们必须尽力去做。
Anther (代词) 又一
用法详解：anther常指三个或更多的同类事物中的一个。
常见搭配：anther + 数词 + 名词 “再来...”
Eg: anther apple 另一个苹果
Anther three apples 再来三个苹果
易混辨析：Other, the ther, thers, the thers与anther区别：
Other “其他的；另外的”常作限定词使用，后面可以接名词
The ther “两者中的另一个”为特指，常用结构为ne..., the ther... “一个...；另一个”
Others 用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。译为“其他”为泛指，常用结构为sme..., thers... “一些...，另一些...”。Others = ther + 可数名词复数
The thers用于指一定范围内出去一个或一部分后，余下的全部人或物。译为“其余的；其余全部”为特指，我们常用the thers = the ther + 可数名词复数
Anther “另一个；再一个”为泛指，三者或三者以上中的另一个
Eg: I can’t see yu nw -- sme ther time, maybe. 我现在不能见你 -- 也许别的时候吧。
I have tw brthers, ne is a dctr, the ther is a teacher.
我有两个哥哥，一个是医生，另一个是老师。
Sme peple came by car, thers came n ft. 一些人开车来，另一些人走路来。
Can yu give me anther chance? 你能再给我一次机会吗？
September (名词) 九月
注意：September的首字母需大写。
用法详解：在表示在九月时，需要用介词in。
Eg: We ften start schl in September. 我们经常九月份开学。
Shuld (情态动词) 可以；应当
用法详解：shuld为情态动词，无人称和数的变化，后面必须接动词原形。
Eg: Yu shuld g there n time. 你应该按时到达。
Cuplet (名词) 对联
用法详解：cuplet为可数名词，其复数形式为cuplets。
常见搭配：put up Spring Festival cuplets 贴春联
Eg: I sent a spring cuplet t many verseas friends. 我们给很多海外的朋友寄了春联。
Last (限定词) 最后的、最近的；(动词) 持续；(副词) 最终
常见搭配：at last 最后；最终
Last week 上周
Eg: Mike was the last persn t arrive. 马克是最后一个到的。
Mike arrived last. 马克最后一个到。
The curses last fr six weeks. 这个课程持续六周。
Celebratin (名词) 庆祝活动；庆祝
派生词：celebrate (动词) 庆祝
Eg: There will be a display f firewrks at the celebratin. 庆典上会燃放烟火。
Kitchen (名词) 厨房
用法详解：kitchen为可数名词，其复数形式为kitchens。
常见搭配：in the kitchen 在厨房里
Eg: My parents are busy cking in the kitchen. 我父母正在厨房里忙着做饭。
Delicius (形容词) 美味的；可口的
用法详解：delicius为形容词，在句中常作定语修饰名词或表语。
Eg: This sup is s delicius. 这个汤太美味了。
This is a delicius dish. 这是美味的一餐。
Meal (名词) 一顿饭
用法详解：meal为可数名词，其复数形式为meals。
常见搭配：have a meal 进餐；吃饭
Family meal 家庭聚餐
A large meal 一顿丰富的饭
Eg: Try nt t eat between meals. 两餐之间尽量别吃东西。
Enjy yur meal. 请用餐。
Finally (副词) 最后；最终
用法详解：finally经常出现在句子的最后部分，表示某个动作或状态经历了一系列事件后得以实现。
Eg: Finally, we arrived there n time. 最后，我们按时到那。
Excited (形容词) 激动的；兴奋的
派生词：exciting (形容词) 令人兴奋的
Excitement (名词) 兴奋
用法详解：Excited (形容词) “感到兴奋的”；常常用来修饰人
Exciting (形容词) “令人兴奋的”；常常用来修饰物
常见搭配：be excited abut ... 对...感到兴奋
Be excited t d sth. 很兴奋做某事
Eg: I’m excited abut this exciting news. 我对这个令人兴奋的消息感到兴奋。
We are excited t spend the Spring Festival hliday tgether. 我们很兴奋一起度过春节。
Spend (动词) 度过；用；花（钱或时间）；花费
常见搭配：人 + spend + 时间 + ding sth. 花时间做某事
人 + spend + 钱 + n sth. 花钱买某物
知识拓展：It takes/tk sb. (宾格) + 时间 + t d sth. 花时间做某事
人 + pay 钱 fr sth. = 物 cst 人(宾格) 钱 花钱买某物
Eg: I spent tw hurs finishing my wrk. = It tk me tw hurs t finish my wrk.
我花了两个小时完成我的工作。
I spent frty yuan n this bk. = I paid frty yuan fr this bk. = This bk cst me frty yuan.
我花了四十元买这本书。
Authr (名词) 著者；作者；作家
用法详解：authr为可数名词，其复数形式为authr。
Eg: Li Juan is my favurite authr. 李娟是我最喜欢的作家。
Thirteenth (数词) 第十三
用法详解：thirteenth为thirteen的序数词形式。
Eg: This is the thirteenth bk I bugh last year. 这是我去年买的第十三本书。
Birthday (名词) 生日
用法详解：birthday为可数名词，其复数形式为birthdays。
常见搭配：Happy birthday 生日快乐
Eg: Tday is my mther’s birthday. 今天是我妈妈的生日。
Hundred (数词) 一百
用法详解：如果前有数字则不可加s；如果后面有f则必须加s.
知识拓展：thusand (千)、millin (百万)、billin (十亿)。
Eg: five hundred 500； hundreds f 数百的
Secnd (数词) 第二；(名词) 秒
用法详解：secnd为tw的序数词形式；secnd作为名词时为可数名词，其复数形式为secnds。
常见搭配：in a secnd 马上
Wait a secnd 稍等一会
知识拓展：secnd（秒）； minute（分)；hur（时）；day（天）；week（周）；mnth（月）；year（年）。
Eg: His secnd bk is better than his first. 他的第二部书比第一部好。
I’ll be with yu in a secnd. 我马上就去你那儿。
Third (数词) 第三
用法详解：third为three的序数词形式。
Eg: This is her third bk. 这是他的第三本书。
Nine (数词) 九
用法详解：nine是基数词形式，后面接名词时需要用复数形式。
Eg: There are nine ranges in the basket. 篮子里有九个橘子。
Twelfth (数词) 第十二
用法详解：twelfth是twelve的序数词形式。
Eg: Lk at the twelfth picture, please. 请看第十二幅图。
Twentieth (数词) 第二十
用法详解：twentieth为twenty的序数词形式。
Eg: Tday is her twentieth birthday. 今天是她二十岁生日。
Frty (数词) 四十
用法详解：frty为基数词形式。
Eg: There are frty students in ur class. 我们班有四十名学生。
Frtieth (数词) 第四十
用法详解：frtieth为frty的序数词形式。
Eg: He is the frtieth president f the United States. 他是美国第四十届总统。
Fifty (数词) 五十
用法详解：fifty为基数词形式。
Eg: His mther is abut fifty years ld. 他的妈妈大约50岁。
Ninety (数词) 九十
用法详解：ninety为基数词形式。
Eg: Her weight was under ninety punds. 她的体重不足90磅。
Furth (数词) 第四
用法详解：furth为fur的基数词形式。
Eg: He is the furth child in his family. 他是他们家第四个孩子。
Themselves (代词) 他们自己；她们自己；它们自己
用法详解：themselves是himself, herself和itself的复数形式。
知识拓展： 其它反身代词有：myself (我自己)；yurself (你自己); himself (他自己); herself (她自己); itself (它自己); yurselves (你们自己)；urselves (我们自己)。
常见搭配：enjy neself 玩得高兴；过得愉快
Eg: They enjyed themselves last night at the party. 昨晚在派对上我玩得很高兴。
Hang (动词) 悬挂；吊
用法详解：Hang (动词) “悬挂”， 其过去式、过去分词为(hung; hung)
“绞刑、上吊”，其过去式、过去分词为(hanged; hanged)
常见搭配：hang ut with sth. 和某人闲逛
Hang n a minute 等一会
Hang up clthes 挂起衣服
Hang sth. upside dwn 将某物倒悬
Eg: A picture f flwers hung n the wall. 墙上挂着一张花的图片。
Date (名词) 日期；(动词) 过时；写上日期；确定年代
常见搭配：the date f ... ...的日期
Date back 追溯到；开始
常见句型：What’s the date? 今天几号？
Eg: The dates f the last tw exams have been put ff. 最后两门考试的日期被推迟了。
What time can the marathn date back t? 马拉松可以追溯到什么时候？
Square (名词) 广场、正方形；(形容词) 正方形的；平方的
用法详解：square作名词为可数名词，其复数形式为squares。
常见搭配：a square table 一张方桌
Square meter 平方米
Eg: The street pened ut int a small square. 街道豁然变宽，成为一个小广场。
The rm is 12 square meters in area. 这个房间面积是12平方米。
Street (名词) 街道
用法详解：street为可数名词，其复数形式为streets。
常见搭配：n/ in the street 在街道上
Eg: There are lts f peple n the street. 街道上有许多的人。
Prepare (动词) 使做好；准备；做（饭）
用法详解：Prepare (动词) “准备；预备”，其名词形式为preparatin，译为“准备”
常见搭配：prepare sb. sth. = prepare sth. fr sb. 为某人准备某物
Prepare t d sth. 准备做某事
Make preparatins fr 为...做准备
Eg: The students are preparing fr their exam. 学生们正在为考试做准备。
My mum ften prepares breakfast fr us. 我妈妈经常为我们准备早饭。
Guess (动词) 猜测；猜到；以为
用法详解：guess作动词，常用于表达基于某些信息或直觉做出的推测；guess还可以指一个具体的猜测或推测。
常见搭配：guess what 猜猜什么
Have a guess 猜一猜
Take a wild guess 随便猜一下
Eg: I guess he’s cming tmrrw. 我猜他明天会来。
Riddle (名词) 谜语
用法详解：riddle为可数名词，其复数形式为riddles。
常见搭配：guess riddle 猜谜
Eg: Can yu answer this riddle? 你能猜出这个谜语吗？
Lastly (副词) 最后一点；最后
派生词：last (形容词) 最后的
用法详解：用于表示一系列动作或事件的最后部分，或者强调某个事项是最终或最重要的。
Eg: Lastly, I’d like t ask yu abut yur plans. 最后，我想问一下你未来的计划。
Pster (名词) 海报；招贴画
用法详解：pster为可数名词，其复数形式为psters。
Eg: There is a pster n the ntice. 布告栏上有一张海报。
Traditinal (形容词) 传统的
派生词：traditin (名词) 传统
用法详解：traditinal作为形容词，常用来修饰名词。
常见搭配：traditinal values 传统服饰
Traditinal festival 传统节日
T be traditinal 具有传统的
Eg: Mid - Autumn Festival is a traditinal festival. 中秋节是一个传统的节日。
February (名词) 二月
用法详解：February前常加in来表示“在二月”。
注意：February首字母需大写。
Eg: Spring Festival is in February this year. 春节今年在二月。
March (名词) 三月
用法详解：March前常加in来表示“在三月”。
注意：March首字母需大写。
Eg: March is the third mnth in a year. 三月是一年中的第三个月。
Republic (名词) 共和国
用法详解：republic为可数名词，其复数形式为republics。
常见搭配：republic f... ...共和国
Eg: The republic f Krea 大韩民国
Sunday (名词) 星期日
用法详解：Sunday前常加n来表示“在星期日”
注意：Sunday首字母需大写。
Eg: I ften g swimming n Sunday. 我经常周日去游泳。
Cake (名词) 糕饼；蛋糕
用法详解：cake作不可数名词时，指单独的蛋糕；cake作可数名词时，指被切成小块的蛋糕。
常见搭配：chclate cake 巧克力蛋糕
A piece f cake 一块蛋糕；小菜一碟
Eg: There is a piece f cake n the plate. 盘子里有一块蛋糕。
Calendar (名词) 日历
用法详解：calendar为可数名词，其复数形式为calendars。
Eg: He marked ff the days n a calendar. 他划去日历上的日期。
Wnderful (形容词) 精彩的；绝妙的
派生词：wnder (名词) 奇观；(动词) 想知道
知识拓展：wnder作动词时，后接that从句或“疑问词 + 不定式”构成的短语或if从句
常见搭配：N wnder 难怪
It’s a wnder that… 令人惊奇的是……
It’s n wnder that … 难怪……
wnders f the wrld 世界奇观
Eg: It is a wnder that he shuld have passed the exam. 令人惊奇的是他已经通过考试了。
It’s n wnder that the children lve t visit the farm. 难怪孩子们爱参观农场。
I wnder if I might have a wrd with Tny. 我想知道是否我可以和托尼说一句话。
December (名词) 十二月
用法详解：December前常加in来表示“在十二月”。
注意：December首字母需大写。
Eg: It is very cld in December in my hmetwn. 我家乡十二月时非常冷。
Midnight (名词) 午夜
常见搭配：at midnight 在午夜
Burn the midnight il 熬夜
Eg: I usually g t bed at midnight. 我通常在午夜上床睡觉。
Bell (名词) 钟（声）；铃（声）
用法详解：bell为可数名词，其复数形式为bells。
常见搭配：ring a bell 使人回忆起
Give sb. a bell 打电话给某人
Eg: Ring the bell t see if they’re in. 按按门铃，看他们在不在家。
Ring (动词) （使）发出钟声；(名词) 钟声；指环
用法详解：ring作名词时为可数名词，其复数形式为rings。
常见搭配：ring sb. = give sb. a ring = call sb. “给某人打电话”
Eg: Every mrning the clck rings at 6:00. 闹钟每天六点响。
I’ll ring yu tmrrw. 我明天给你打电话。
The ring has always brught me gd luck. 这戒指总是给我带来好运。
Say (动词) 说；指示
常见搭配：say gdbye/ hell (t sb.) (对某人)说再见/你好
It’ said that ... 据说...
Eg: She said, “ I’m ging t the stre.” 她说，“我要去商店。”
易混辨析：Say、speak、talk、tell区别：
Say“讲；说”，指用语言表达思想，侧重于所说的具体内容
Speak“讲；说；发言”，侧重讲话的动作，后面常接某种语言
Talk“谈话”，指双方之间的相互交谈，后面常接介词t/with/abut
常见结构：talk with/ t sb. “和某人交谈”
Talk abut sth. “谈论某事”
Tell“告诉”，既注重说话的内容，又有告诉的对象。
常见结构：tell sb. sth. = tell sth. t sb. “告诉某人某事”；
Tell sb. (nt) t d sth. “告诉某人（不）做某事”
Tell stries “讲故事”；
tell a lie “说谎”
Eg: Can yu say it in English? “你能用英语说它吗？”
Can yu speak English? 你会书英语吗？
The teacher is talking with my mther. 老师正在和我妈妈谈话。
Let’s talk abut yur schl life. 让我谈论你学校的生活。
My mther tells me t clean my rm. 我妈妈告诉我打扫房间。
Luck (名词) 运气；好运
派生词：lucky (形容词) “幸运的” -- luckily (副词) “幸运地” -- unlucky (形容词) “不幸的”
常见搭配：gd luck 好运；
bad luck 坏运
Lucky day 幸运日；
lucky dg 幸运儿
Eg: Gd luck t yu！ 祝你好运！
She is a lucky dg. 她是个幸运儿。
Luckily, she passed the exam. 幸运的是，她通过了考试。
Idea (名词) 想法；主意
用法详解：idea为可数名词，其复数形式为ideas，在表示“一个主意”时常用冠词an。
常见搭配：gd idea 好主意
Have n idea 不知道
Eg: That’s a gd idea. 那是一个好主意。
课文详解
What makes ur festival wnderful? 什么让我们的节日精彩？
用法详解：Make (动词) “使，让，叫”
常见搭配：Make sb. d sth. 让某人做某事
Make sb. + 形容词 使某人处于某种状态
Make cards fr sb. 为某人制作卡片
Eg: Dn’t make him sleep late. 不要让他睡过头。
The stry makes me happy. 这个故事让我快乐。
Traditinal Chinese festivals 传统的中国节日
知识拓展：传统中国节日
Duble Ninth Festival 重阳节
Spring Festival 春节
Mid - Autumn Festival 中秋节
Tmb - sweeping Day = Qingming Festival 清明节
Dragn Bat Festival 端午节
Lantern Festival 元宵节
注意：在某一个节日常用介词n。
Eg: Peple usually eat zngzi n the Dragn Bat Festival n lunar May 5th.
人们在农历五月初五端午节常常吃粽子。
Arund April 5th, peple sweep the tmbs f their late family members n Tmb - sweeping Day.
4月5日，在清明节这一天人们给已故的家人扫墓。
常见搭配：late family member 已故家人
Which mnths are in summer? 那些月份在夏天？
用法详解：which为特殊疑问词，译为”哪一个；哪一些“，后面常常接名词、代词、数词等。
Eg: Which ne d yu like best? 你最喜欢哪一个？
Can yu g swimming with me? 你能和我去游泳吗？
常见搭配：g swimming 去游泳
知识拓展：“g 动词-ing”形式常常表示“去...”
Eg: g shpping 去购物
G camping 去野营
G fishing 去钓鱼
G hiking 去远足
I’m srry. 对不起。
I’m busy nw. 我现在很忙。
用法详解：busy为形容词，译为“忙的；忙碌的”
常见搭配：be busy with sth. 忙于某事
Be busy (in) ding sth. 忙于做某事
Eg: She is busy with exam. 她正在忙着考试。
She is busy cleaning the rm. 她正在忙着打扫房间。
What are yu ding? 你正在干什么？
用法详解：该句式为“现在进行时”，常常表示此时此刻正在做某事，结构为“be动词 + 动词ing”。
Eg: She is ding her hmewrk. 她正在做作业。
We tidy up the tmbs and put sme flwers there. 我们清理墓地，把鲜花放在那。
常见搭配：tidy up 清洁；整理
注意：当tidy up后宾语为代词时，必须放在二者之间。
Eg: The rm is t dirty, please tidy it up. 这个房间太脏了，请整理它。
I see. 我明白了。
During this festival, we als g n family hiking and enjy nature tgether.
在这个节日期间，我们也全家远足去一起享受自然。
常见搭配：g n family hiking 全家远足
用法详解：enjy为动词，译为“喜欢；享受”，后面需接动词ing形式。
Eg: She enjys reading bks very much. 她非常喜欢读书。
易混辨析：during与in区别
通常情况下可以互换；但during更强调时间的延续，in只是指一般性的某一时间，因此若表示状态或习惯性动作，多用during，否则以用in为常见。
Eg: I’ll be n hliday in/during August. 我将在8月度假。
Many peple suffered hardship during the war. 许多人在战争期间受苦遭难。
He was in injured in the war. 他在战争期间受了伤。
Thank yu fr telling me s much abut this festival. 谢谢你告诉我这么多关于这个节日的事。
易混辨析：s much和s many区别
S much “如此多”，其后常常接不可数名词
S many “如此多”，其后常常接可数名词复数。
Eg: There are s many bks in this rm. 这个房间里有如此多的书。
There is s much water in the swimming pl. 游泳池里有如此多的水。
The child wears a beautiful dress n Internatinal Children’s Day. 孩子在儿童节穿漂亮的连衣裙。
用法详解：dress作名词时译为“连衣裙”，为可数名词，其复数形式为dresses。dress作动词时译为“给某人穿衣服”。
知识拓展：child为可数名词，译为“孩子”，其复数形式为children。
易混辨析： wear, dress, in和put n区别：
Put n强调穿衣服的动作
Eg: It’s cld utside, please put n yur sweater. 外面天气冷，请穿上你的毛衣。
wear强调穿衣服的状态
Eg: The girl wears a sweater tday. 这个女孩今天穿了一件毛衣。
Dress 后面接人，表示给某人穿衣服
Eg: The by is t yung t dress himself. 这个小那还太小了不能自己穿衣服。
in 后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服
Eg: The girl in red is my little sister. 穿红衣服的女孩是我小妹妹。
She is happy t play with her friend. 她很开心和她的朋友玩。
用法详解：happy为形容词，译为“快乐的；幸福的”，其名词形式为happiness。
常见搭配：be happy t d sth. 很开心做某事
Eg: I’m happy t meet yu. 见到你很开心。
She shares her brwn ty bear with her. 她和她分享她的棕色玩具熊。
用法详解：share为动词，译为“分享”
常见搭配：share ... with sb. 和某人分享...
Eg: She shares the cmputer with her brther. 她和她弟弟共享这台电脑。
Plt is the rder f a stry. 情节是故事的顺序。
用法详解：rder作名词，可译为“指示；顺序”；作动词，可译为“命令；订购；点餐”
常见搭配：in rder 按顺序；井然有序
Out f rder 紊乱；故障
In rder t d sth. 为了做某事
Eg: The events are described in rder f ccurrence. 事件按发生顺序描述。
The captain rdered his men t stand at attentin. 船长命令他的士兵立正。
The waitress appeared “ Are yu ready t rder?” 女服务员走上前来，“你准备好点餐了吗？”。
Everything is in rder. 一切井然有序。
The elevatr is ut f rder. 电梯坏了。
I gt up early in rder t catch the first bus. 我早早起床为了赶上头班车。
It tells the beginning, the middle and the end f the stry. 它讲述开端、中间和结尾。
用法详解：end作名词，译为“结尾；末端”；作动词，译为“结束”。
常见搭配：by the end f 到...为止
At the end f... 在...末尾
In the end 最后
Frm beginning t end 从头到尾
Eg: We have learned 3000 by the end f this year. 到今年为止我们已经学了3000个单词。
The park is at the end f the rad. 公园在马路的尽头。
In the end, we arrived n time. 最后，我们按时到达。
They first put clrful lights and paper n the tree. 他们先把彩灯和菜汁放在树上。
用法详解：Clurful (形容词) 五彩缤纷的；丰富多彩的 也可写作clrful
派生词：clur (名词) 颜色；(动词) 给...涂色
常见搭配：what clur 什么颜色
Clur ... + 颜色 把...涂成...颜色
Clur TV 彩色电视机
Eg: Nature is mst clurful in autumn. 秋天，大自然的色彩最为丰富。
What clur is yur bag? 你的书包什么颜色？
Clur the kite yellw and green. 把风筝涂成黄色和绿色。
At Christmas, they have a big dinner and give presents t each ther.
在圣诞节，他们会有一个大餐且互相送礼物。
常见搭配：Present (名词) 礼物；赠品 (动词) 呈递；展现；介绍 (形容词) 目前的
常见搭配：give present 送礼物
present the prizes 颁奖
present sb. t sb. 把某人介绍给某人
Birthday present/ gift 生日礼物
At present 现在；目前
Eg: My father gave a bk as my birthday present. 我父亲给我一本书作为生日礼物。
易混辨析： each ther与ne anther区别：
Each ther通常用于指两者之间的相互关系，强调两个个体之间的相互关系；而ne anther通常用于指三者或三者以上的相互关系，强调整体重读每个个体都在进行相互影响。
Eg: The students all like ne anther. 学生们都很喜欢彼此。
We shuld help each ther. 我们应该互相帮助。
As a thinker, his wrds teach peple hw t lk at the wrld.
作为思想家，他的话教人们如何看待世界。
用法详解：As (介词) 像；如同；当作；作为
Eg: He wrks as a reprter. 他作为记者工作。
He was dressed as a tree. 他打扮得像一棵树。
As (副词) 跟...一样地；同样地；例如
Eg: I’m as tall as him. 我和他一样高。
As (连词) 当...时候；随着
Eg: Yu ught t d as Paul tells yu. 你应该照保罗吩咐的做。
As she was leaving the rm she remembered that bk. 她离开房间时想起了那本书。
September 10th is Teachers’ Day in China. 九月十日是中国的教师节。
常见搭配：Teachers’ Day 在教师节
Eg: Students ften send flwers t their teachers n Teachers’ Day.
学生们经常在教师节送他们老师花朵。
On this day, students thank their teachers in many ways. 在这一天，学生用许多方式感谢他们老师。
常见搭配：in many ways 用许多方式
the way t d sth. 做某事的方法
The way t 地点 去...的路
Ask fr the way t ... 问去...的路
n ne’s way t… 在某人去…的路上
In the way 挡路
By the way 顺便说一下
注意： 如果表示地点的词是副词hme, there, here等，省略介词t
Eg: the way t Beijing 去北京的路
The way t learn English 学英语的方法
It’s a clever way t make the passage mre interesting. 使文章更有趣是一个聪明的方法。
Smetimes they sing sngs fr their teachers and give best wishes t them.
有时特们给老师唱歌且把最好的祝福送给他们。
用法详解： wish在此处为名词，译为“希望；愿望”；Wish还可作动词，译为“希望”。
常见搭配：have a wish 有一个愿望
Best wishes (t sb.) (给你) 最美好的祝福
wish sb. t d sth. 希望某人做某事
Wish t d sth. 希望做某事
Wish + that从句 希望...
注意：接that从句时，常用虚拟语气。
Eg: The prince’s wish came true. 王子的愿望实现了。
Best wishes t yu. 给你最美好的祝福。
I wish t speak t the manager. 我想跟经理说话。
He wished his sn t be a teacher in the future. 他希望他的儿子未来成为一名老师。
I wish I were a bird flying in the sky. 我希望我是一只在天空飞翔的鸟。
易混辨析：Smetime, sme time, smetimes与sme times的区别：
歌谣：分开“一段时间(sme time)”；
相聚“某个时刻(smetime)”；
“有时(smetimes)”相聚加s；
分开“几次(sme times)”加s。
Eg: I will stay here fr sme time. 我将在这儿待一段时间。
I will g t Beijing smetime next mnth. 下个月某个时间我要去北京。
I smetimes get up at 8:00. 我有时八点起床。
I have seen the film sme times. 我已经看着这部电影几次了。
Watch the Spring Festival TV shw 看春节联欢晚会
用法详解：Shw (动词) 展示、表明；(名词) 表演；秀
常见搭配：shw sb. sth. = shw sth. t sb. 给某人看某物
TV shw 电视表演
Shw ne’s lve t sb. 表达对某人的爱
Eg: Please shw me that pht. = Please shw that pht t me. 请给我看看那张照片。
Magic shw. 魔术表演。
Peple shw their lve t their mthers. 人们表达对他们母亲的爱。
It’s time fr dinner. 到了吃晚饭的时候。
用法详解：句型“It's time fr sth.”相当于“It’s time t d sth.”，译为“到了做某事的时候”。
Eg: It’s time fr an English lessn. = It’s time t have an English lessn. 到了上英语课的时候。
Everybdy is eating and drinking happily. 每个人都在幸福地吃吃喝喝。
用法详解：everybdy为不定代词，译为“每个人”；作主语时，谓语动词需用单数。
Eg: Everybdy knws her. 每个人都认识她。
知识拓展：happily为副词，译为“幸福地；快乐地”，在句中常常用来修饰动词。
Eg: They are playing happily. 他们正在快乐地玩耍。
Abut ne hundred peple are taking part in the dragn bat race. 大约有100多个人参加了龙舟赛。
易混辨析：jin, jin in与take part in区别：
jin为动词，译为“参加；加入”，常指加入某一组织，并成为其中一员。
Jin in常见短语为“jin in + 某活动”，相当于“take part in + 某活动”
Take part in，译为“参加；加入”，常指参加某种活动，并起积极作用。
Eg: D yu remember when yu jined the Party? 你记得你什么时候入党的吗？
Can I jin in the game? 我可以参加这个游戏吗？
We shuld take part in schl activities. 我们应该参加学校的活动。
Tree - planting Day 植树节
Raise the Natinal flag 升国旗
the peple’s Republic f China. 中华人民共和国
Yur father desn’t have t wrk tday. 今天你的爸爸不必上班。
易混辨析：have t与must区别：
Have t “不得不”；侧重客观需求，有“被迫”之意。（有时态及人称的变化）
Must “必须”；侧重说话者的主观看法，认为有必要去做某事。（无时态和人称变化）
Eg: He said she must g with me. 他说她必须同我一起走。
We had t brrw a lt f mney. 我们不得不要借一大笔钱。
At midnight, the bells f Puerta del Sl ring tgether twelve times。
在午夜，太阳门广场的钟声响十二次。
用法详解：time (可数名词) 次数；(不可数名词) 时间
常见搭配：three times 三次
Hw many times 多少次
It’s time fr sth. = It’s time t d sth. 到了做某事的时候
Have time t d sth. 有时间做某事
Eg: It’s time fr dinner. = It’s time t have dinner. 到了吃晚饭的时候了。
三、语法解析
（一） 数词
* 基数词
1. 基数词1 -- 12都有各自具有的特殊形式。 ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
2. 基数词13-- 19 都以-teen结尾。 thirteen, furteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen.
3. 20 -- 90的整十位基数词都以-ty结尾。 twenty, thirty, frty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
4. 21- 99 之间的基数词除整数十位之外，其余都是在整十位数后加上从1 - 9的基数词，且中间有连字符。
Eg: twenty - five; thirty - six等
5.百位数字的表达法：“基数词+hundred+and+整十位数词+连字符+个位数”
Eg: 256 tw hundred and fifty - six
305 three hundred and five
6.英语中数词单位有：hundred百；thusand千； millin百万；billin十亿。
英语中每三位数为一个隔断，从右到左分别为thusand, millin, billin..., 在表达时可每三位数字后加数词单位即可。
Eg： 1,234 ne thusand tw hundred and thirty-fur
26,456,321 twenty-six millin fur hundred and fifty - six thusand three hundred and twenty-ne
1,265,324,688 ne billin tw hundred and sixty-five millin three hundred and twenty-fur thusand six hundred and eighty-eight
注意：
1）表示不确定数目时，要在hundred, thusand, millin, billin后加-s和f连用，表示成百、成千上万的意思。
2）这几个词在一个确定的数字后表确切的数目时不能接f, 且不可用复数形式。
Eg: millins f 数百万的； tw billin 二十亿
7. 基数词用法：
常用来表示物或人的数量，当基数词大于1时，后跟的可数名词需用复数形式，不可数名词的量词也需要用复数形式。
Eg: tw ranges 两个桔子； tw pieces f bread 两片面包
*序数词
1.1-3的序数词形式特殊，是first（第一）, secnd（第二）, third（第三）
2.4--19之间的序数词的构成方式实在基数词后加-th,但有四个拼写有变化：fifth(第五); eighth(第八); ninth(第九); twelfth(第十二).
Eg: eighteen -- eighteenth (第十八）
以-ty结尾的整十位数序数词将y变为i，再加eth。
Eg: thirty -- thirtieth; （第三十）； sixty -- sixtieth （第六十）
4. 21以上的多位序数词，只将末尾数变为序数词，前面的其他数位不变。
Eg: fifty -five -- fifty-fifth; （第五十五）；ne hundred and sixty -eight -- ne hundred and sixty - eighth （第一百六十八）
5. 序数词用法：
1) 表示顺序时，序数词前面必须加the，其后接单数名词：
Eg:The secnd picture is Lily’s. 第二章图片是丽丽的。
2) 序数词前若有形容词物主代词、名词所有格等限定词，则不加the。
Eg: This is my first time t visit Beijing. 这是我第一次参观北京。
3) 序数词前面也可以加不定冠词a或an，表示“又一，再”，内含顺序性。
Eg: Please give me a third chance. 请再给我一次机会。
一般现在时
1. 用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态
（2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。
（3）表示客观真理或普遍事实。
2. 句式：（1）肯定句：主语 + 动词原形 + 其它
Eg: I ften g t schl at 7:00. 我经常七点去上学。
（2）否定句：主语 + dn’t + 动词原形 + 其它
Eg: They dn’t sing every mrning. 它们每天早上不唱歌。
（3）一般疑问句：D + 主语 + 动词原形 + 其它
肯定回答：Yes, 主语 + d. 否定回答：N, 主语 + dn’t.
Eg: D they play ftball after schl? Yes, they d./ N, they dn’t.
他们放学后踢足球吗？
（4）特殊疑问句：疑问词 + d + 主语 + 动词原形 + 其它 ?
Eg: What d yu want t d? 你想做什么？
3. 在一般现在时的句子中，行为动词前不能有be动词
4. d除了作助动词，还可用作行为动词，译为“做”，变否定句时，不能再实义动词d后加nt，要在前加dn’t。
Eg: I dn’t d hmewrk n Sundays. 我周日不做作业。
当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数形式，即“主语 + 动词三单 + 其它”；回答以des开头的问句时，答语仍要用des或其否定形式desn’t，不可使用其它助动词或行为动词。
动词三单形式变化规则
一般情况下加 – s； Eg: wrk -- wrks; like -- likes
以s, x, ch, sh, 结尾，加-es ； Eg: finish -- finishes; teach -- teaches
以辅音字母 + y 结尾，变y为i加es; Eg: carry -- carries; fly -- flies
以O结尾，且O前为辅音，加es ； Eg: g -- ges; d -- des
Eg: Tm likes playing basketball. 汤姆喜欢打篮球。
Tm desn’t like playing basketball. 汤姆不喜欢打篮球。
Des Tm like playing basketball? 汤姆喜欢打篮球吗？
-- Yes, he des. / N, he desn’t.
What des Tm like ding? 汤姆喜欢做什么？
特殊疑问句结构：
特殊词 + 助动词（d/ des）+ 主语 + 行为动词原形 + 其它（疑问词在其中不作主语）
Eg: Hw d yu save the dcument? 你如何保存文档？
疑问词 + 行为动词的第三人称单数 + 其它（疑问词在句中作主语）
Eg: Wh cks breakfast fr him ? 谁为他做早饭？
常用的疑问词
问时间： when 问地点：where 问人物：wh 问事物或事件：what
问方式：hw 问原因：why 问哪个：which 问具体时刻：what time
问哪种：what kind f 问多少：hw much/ hw many
现在进行时
用法：1. 表示说话时正在进行或发生的动作。
2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2. 构成： 主语 + Be动词 + 动词现在分词
动词现在分词变化规则：
1. 一般情况下，直接加ing Eg: wrk -- wrking
2.以不发音的e结尾，去e加ing Eg: take -- taking
3.在重读闭音节中（单词中总有一个元音，元音后只有一个辅音） Eg: stp -- stpping
4.以ie结尾的动词变ie为y加ing Eg: die -- dying ; lie -- lying
3. 现在进行时的句型变化：
肯定句： They are talking n the phne. 他们正在打电话。
否定句： They aren’t talking n the phne. 他们没有在打电话。
一般疑问句： Are they talking n the phne ? 他们在打电话吗？
肯定句： Yes, they are. 否定句： N, they aren’t.
特殊疑问句：What are they ding ?
注意：表示位移动词，如leave, mve, g, cme等，常用现在进行时，表示动作将要发生，而不表示动作正在进行。
Eg: My family is mving t Beijing next mnth. 我的家人下个月要搬到北京了。
4. 现在进行时时间标志词：
nw(现在)，at the/ this mment(此时此刻)，Lk! (看)， Listen!(听)等。
Eg: I am ding my hmewrk nw. 我现在正在做作业。
They are listening t music at the mment. 此刻他们正在听音乐。
Listen! Smene is singing in the next dr. 听！有人在隔壁唱歌。
四、音标
/ aʊ / 发音要领：由/a/和/ʊ/ 两个单音组成，/a/重读，/ʊ/轻读，口型由大到小
字母组合：u -- shut; w -- hw
/ ɔɪ / 发音要领：由/ɔ/和/ɪ/ 两个单音组成，/ɔ/重读，/ɪ/轻读，双唇从圆到扁，口型由开到合
字母组合： i -- il; y -- by
/ ɪə / 发音要领：由/ɪ/和/ə/ 两个单音组成，/ɪ/重读，/ə/轻读，双唇始终半开
字母组合： ear -- hear; eer -- deer; ea -- dear; ere -- here
/ eə / 发音要领：由/e/和/ə/ 两个单音组成，/e/重读，/ə/轻读，舌端抵下唇，双唇半开
字母组合：ear -- pear; air -- hair; are -- hare
/ ʊə / 发音要领：由/ʊ/和/ə/ 两个单音组成，/ʊ/重读，/ə/轻读，嘴唇由收圆到半开
字母组合：r -- pr; ur-- furius; ure -- sure
/tr/ 发音要领：双唇收圆向前突出，舌尖向上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势，声带不震动。
字母组合：tr -- train
/dr/ 发音要领：和/tr/ 发音相似，但声带需震动。
字母组合：dr -- dress
/ʃ/ 发音要领：双唇收圆稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，声带不震动。
字母组合：sh -- ship; ch -- chef
/ʒ/ 发音要领：双唇收圆稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，声带震动。
字母组合：s -- televisin; ge -- garage
/tʃ/ 发音要领：双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不震动。
字母组合：ch -- chair; tch -- match
/dʒ/ 发音要领：双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带震动。
字母组合：j -- jacket; g -- gym ; dge -- bridge
写作
话题一：Intrduce yur favurite festival.
* 提示：1. ... falls n ...
2. It is an imprtant day fr ...
3. Every year we all ... n that day.
4. And then, we ...
5. I lve... It is s much fun.
* 写作步骤
定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)
* 范文：
Chinese Spring Festival is t celebrate the end f winter and the warmth f spring. It began in the last day f the lunar year, end in the 15th day f lunar New Year.
During the Spring Festival, peple use red lantern and Spring Festival cuplets t decrate the huse. They ften put n all kinds f clrful clthes and visit friends and relatives. They get tgether t eat dumplings, fish, mean and ther delicius fd, t.
The children are lking frward t receiving red hngba. They like playing with the firewrks happily.
CCTV will hld the grand Spring Festival gala.
I lve Spring Festival because it is s much fun.
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