山东省威海市文登区（五四学制）2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

这是一份山东省威海市文登区（五四学制）2022-2023学年七年级上学期期末语文试题，共7页。
①考试时间为120分钟，试卷满分为120分，其中5分为卷面分。
②本试卷共8页，须用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡上，请务必注意试题序号和答题序号相对应。
一、语言积累与运用（20分）
1．下列句子中加点的词语字音或字形有误的一项是（ ）。（2分）
A．这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。
B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅（lì）临人间。
C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
D．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山郎（lǎng）润起来了，水涨（zhǎng）起来了，太阳的脸红起来了。
2．根据提示，用古诗文填空。（8分）
①我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③子夏曰：“____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
④____________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诚子书》）
⑤____________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
⑥____________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑦子曰：“学而不思则罔，____________。”（《为政》）
⑧河流大野犹嫌束，____________。（谭嗣同《潼关》）
3．名著阅读。（4分）
（1）下列对《西游记》有关内容的表述正确的一项是（ ）。（2分）
A．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温—齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。
B．平顶山莲花洞虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙，欲捉拿唐僧，并有葫芦、净瓶、宝剑、扇子、魔绳五件宝器，神通广大。悟空与之斗智斗勇，屡经磨难，才降伏他们。
C．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回了王后娘娘。
D．“三调芭蕉扇”中，“第二调”是孙悟空变成小虫钻到铁扇公主肚子里，从而向铁扇公主借到一把假扇子。
（2）下面一段文字节选自《西游记》第四十二回，读后回答问题。（2分）
话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛虎王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”
孙悟空变作牛魔王后，是因何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的？
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4．下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”，作者运用想象，由街灯想到明星，全诗表达了作者对黑暗现实的痛恨和对美好生活的向往。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。——这句话运用引用、比喻和拟人的修辞手法，从触觉的角度写了春风的柔和。
C．“目似瞑，意暇甚”通过神态描写揭示了狼的狡诈。
D．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，这句话通过侧面描写突出了白求恩精神的感人至深。
5．下列对语文知识的分析正确的一项是（ ）。（2分）
A．“只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。”此句主要运用了比喻的修辞手法。
B．“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”“他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”句中的两个“希望”词性相同。
C．“请求”和“恳求”是一对同义词，在不同的语言环境中完全通用。
D．“其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣”句中“诚实”原本是褒义词，用在这里却是贬义词。
6．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A．古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
B．安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
C．郭沫若，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
D．《女娲造人》是一则寓言，以幻想的形式解释了人类的起源。
二、文言文阅读（16分）
（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（4分）
秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7．下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
C．“晴空一鹤排云上”中的“排”字，形象地写出了黄鹤一飞冲天，表现了作者奋发向上、乐观豁达的情怀。
D．诗中不仅仅展现了秋天的生机和色彩，在诗人看来，“鹤”就是自己不屈的化身，意境开阔，情调高昂。
8．你能写出与此诗意境相反的诗句吗？（从以前学过的描写秋景的诗句中选择）（2分）
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（二）阅读《陈太丘与友期行》文段，完成9—12题。（8分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9．对句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。（2分）
A．友人/便/怒曰B．君与家君期/日中
C．陈太丘与友/期行D．元方/入门/不顾
10．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）。（2分）
A．过中不至撒盐空中差可拟
B．陈太丘与友期行与儿女讲论文义
C．下车引之日月之行
D．待君久不至幸甚至哉
11．下列句子翻译正确的一项是（ ）。（2分）
A．元方时年七岁，门外戏。译文：元方那年七岁，在门外玩耍。
B．尊君在不？译文：你父亲不在吗？
C．待君久不至，已去。译文：我等了你很久也没来，要打算离开了。
D．下车引之。译文：父亲下车拉元方。
12．下面对文章内容理解错误的一项是（ ）。（2分）
A．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
B．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的性格特点。
C．《陈太丘与友期行》主要写元方七岁便懂得为人的道理，“无信”“无礼”是全文的核心；作者是借元方的责客语，正面阐述“信”“礼”的重要。
D．陈太丘依照约定行事，当朋友失约时，他决然离去。这种做法是可以理解的。
（二）阅读下面文言短文，完成第13-14题。（4分）
周宅丰、镐①，近戎人②。幽王与诸侯约：为高堡于王路，置鼓其上，远近相闻，即③戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，衰蚁④视之大说，喜之。幽王欲衰蚁之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山⑤之下，为天下笑。
【注释】①周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带今陕西长安县内。宅：居住，这里是“定都”的意思。②戎：西北地区的少数民族。③即：如果。④衰蚁：周幽王的宠妃，后立为望后。⑤骊山lì：今陕西临潼东。
13．翻译文中画线句子。（2分）
幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。
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14．读了本文，你认为周幽王是一个怎样的人？（2分）
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三、现代文阅读（29分）
（一）阅读《伊索寓言》一则，回答问题。（3分）
在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
15．（1）选文中加点词“称赞”的词性是______，
（2）写出这则寓言的寓意：____________。写出与这则寓言故事相近的一个成语：______。
（二）阅读下文，完成16-19题。（12分）
果园上空的星星
邓迎雪
他小时候，村上有一座丰茂的果园。每年果子成熟的季节，守护果园的任务就会落到父亲头上。他常缠着父亲带他一起去守园。在他小小的心里，果园的夜晚是那么神秘和美丽！苹果、梨子、大枣静静地散发着果香，秋虫在“叽叽”地叫个不停，墨蓝的夜空，一轮明月高悬，果树的枝枝叶叶像铺了一层明晃晃的水银。满天密集的繁星，一闪一闪地眨巴着眼睛，温柔地俯视着他，仿佛一阵风就会吹下一颗，落到他的掌心。
他躺在果园的床上，仰望满天星子，让父亲给他讲故事。父亲劳累了一天，想早点入睡，但又不忍他失望，于是打起精神给他讲那些精彩的民间故事，他常常听着听着就在父亲的臂弯里睡着了。童年的果园有他最美好的记忆。
长大后，他去县里读中学。由于平时住校，学业紧张，他再也没有时间和父亲一起守护过果因。后来，他到南方读大学，大都市的生活五彩缤纷，让他眼花缭乱。夜晚，整个城市就是灯的海洋，再加上南方雨量充沛，花果繁多，相比之下，家乡的果园、星空实在是魅力尽失。他爱上了那些新鲜的大学生活，一到假期就和同学背着画夹，去外地四处写生。父亲和故乡在他心里占的位置越来越小。
从美术学院毕业后，他到南方一家企业工作，业余仍然痴迷绘画。刚开始的那几年，他灵感充沛，才思敏捷，佳作频出。但随后不知怎么了，他的灵感好像枯竭，心也变得非常浮躁，对自己的画总是不满意。他为此苦恼不堪，后来索性搁置画笔，每天只是读书、练字。有天晚上，他在电话里跟父亲闲聊，无意间说起他现在的烦恼。他说他没有灵感，心也静不下来，画出来的画连自己都不喜欢，家里堆了好多废弃的画。电话那边父亲有些着急，说，那怎么办哪，咱得快想个法子啊。他笑说，现在年龄渐长，常会想起小时候的事情，有时晚上睡不着，常想念小时和你一起去看守果因的事情，那果因上空的星星又亮又大，在城里难得看见那样美丽的星空，哪天我回去了，一定要再去果因感受一番，说不定灵感就这样找回来了。父亲连声感叹，真是可惜，村里的果园早没有了，说到这里，父亲又问，孩啊，你说的灵感是什么？他说，灵感就是能帮助我画出特别好的画。父亲沉吟片刻，说，那咱多想想办法，找找灵感。
时间过得很快，一转眼，春天来了。有天，表弟忽然在微信上告诉他，父亲把准备租给别人的三亩地全部种上了果树。最近这段时间，成天在地里忙活，又是浇水又是施肥，风里来雨里去，把自个累得不轻，劝他休息，他也根本听不进去。
他听了大吃一惊，休了公休假，匆忙赶到乡下。他到家的时候，父亲没有在家。他沿着田边小道寻找，离好远就看见父亲新栽的果树。那些低矮的果苗整整齐齐地栽种在田里，有的挂着三五朵花，有的已萌发出新叶。父亲正低着头，弓着背，给果树追肥。许是累了，他直起腰，看看果苗，然后扯起衣角，擦擦脸上的汗水。他只觉心酸，大声地叫着父亲。父亲抬起头，有些不相信自己的眼睛，待到看清是他，他满是皱纹的脸笑成了一朵花。他心疼地责备父亲，这么大年纪了，又干嘛种这些果树？！父亲的嘴角漾起一抹得意的笑，说：“俊小子，这是为你种的。这些苹果树、桃树长得都很快，几年光景就成大树了。到时，你来咱家果园画画，找找灵感，再感受一下果园上空的星星，一定能画出更好的画。”
他的眼睛湿润了，他只不过是随口跟父亲发的牢骚，没有想到他竟然记在心里，为他打造了一座梦想中的果园！父亲的心里总是装着孩子，很少有他自己。当他历尽千山万水，青春将去的时候，他才明白，在这世界上，无论他的年龄有多大，无论他走到哪里，父亲永远是他爱的故乡，为他守候着梦想的星空。
16．文章以“果园上空的星星”为题，有什么含义？（2分）
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17．阅读下面的句子，完成题目。（6分）
（1）墨蓝的夜空，一轮明月高悬，果树的枝枝叶叶像铺了一层明晃晃的水银。（从修辞角度赏析）
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（2）父亲抬起头，有些不相信自己的眼睛，待到看清是他，他满是皱纹的脸笑成了一朵花。（从人物描写角度赏析）
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18．文章为什么详写父亲把准备租给别人的三亩地全部种上了果树这件事？（2分）
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19．文中的父亲用他的行动向我们诠释了感人的父爱。在本学期，有两篇课文也向我们展示了不同的父爱，如《走一步，再走一步》一文中的父亲用自己别样的爱，帮助儿子度过了一次历险，再如《诚子书》一文中的父亲给予儿子的则是充满理性的谆谆教诲。三位父亲你更喜欢哪一个，请联系文章简述理由。（2分）
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（三）阅读下文，完成20—23题。（14分）
白鹭
（1）暑假里，九岁的小希来到乡下与爷爷一起住。爸爸妈妈白天上班，他不愿像“囚鸟”一样被整天关在屋里。
（2）乡下的一切对小希而言是那么新鲜。山上野果飘香，他像一只快乐的小鹿在山里到处跑，摘果子吃，有时还跳到溪水中摸鱼捉虾，浑身湿透了，也舍不得离开。
（3）扑棱、扑棱……那天下午，小希正在抓鱼，远处传来禽鸟翅膀拍动的声音。抬头望去，是白鸳！小希在《动物世界》里见过。它披着雪白的羽毛，一条腿缩于腹下，单腿昂首挺胸地立在溪间的岩石上。第一次见到真正的白鹭，小希的眼睛霎时放亮了。他屏住呼吸，猫着腰，蹚着水悄悄地向它靠近。他想看得更清楚些。不料，一脚踩空，扑通一声惊动了白鹭，它腾空而起朝溪边的树林飞去。小希爬上岸，追了过去。林子里有许多鸟儿，但寻觅许久，始终不见白鹭的踪影，直到夕阳西下，远处传来爷爷的呼唤，小希才失望地离去。
（4）第二天，天刚蒙蒙亮，小希便悄悄地离开屋子，跑到树林里。他在一棵高大挺拔的松树下停住。他想爬到树的顶端，把整片树林尽收眼底，这样就能发现白鹭筑巢的地方。
（5）小希猛地用小手抓住松枝，双腿夹着粗糙的树干，向上爬去，尖利的枝杈猫爪般地从他身上划过。他愈爬愈高，黏乎乎的松脂使他的手指僵硬，不听使唤。他愈往上爬，松树似乎也跟着往上长。红彤彤的太阳升起来了。他终于爬到了最高的树梢，小脸看上去像一颗淡淡的晨星。金色的阳光洒向苍翠的树林，两只喜鹊喳喳地叫着从身旁飞过，向西望去，可以看见爷爷的屋子。
（6）突然，小希黑亮的眼睛瞥见一个白影闪现，越来越大。一只白鹭伸着长长的脖子、扇动着宽大的翅膀飞掠而过，落在对面的松枝上。这只白鹭理理羽毛，向蹲在附近一棵松树窝里的两只小白鹭叫了一声，便张开翅膀朝溪边飞去。眼前的一幕让小希的心怦怦直跳，仿佛来到了童话世界。他在树上待了许久，才冒着危险慢慢地顺着树干往下溜。
（7）小希再也不去抓鱼摸虾了，树林成了他的乐园。几个星期过去，他变得像只野猴，上树下树，动作敏捷，还学会许多鸟儿的叫声。
（8）忽然有一天，林子里传出一阵白鹭的哀鸣。小希循声跑去，发现一只小白鹭撞在一张大网上，扑着翅膀拼命挣扎，一只大白露在上空盘旋着。他倒吸一口凉气，冲到网下奋力地向上跳跃，想扯下那网；但网挂得高高的，连跳好几次都够不到。小希跑到树下，吭哧吭哧地往上爬。拉网的绳子系在树上，他用牙齿咬住绳头，拉扯系得死死的绳结。一番努力，网终于掉下来了，小希跳下树，箭一般地奔向小白鹭。
（9）“哪来的野小子，竟敢放我的鸟！”小希刚把小白鹭从网下解救出，一个身影从远处跑来。是捕鸟人！小白鹭好像受了伤，在地上扑棱着翅膀怎么也飞不起来。捕鸟人愈来愈近，小希一急，向前 A （扑、冲）去，抱住他的双腿。“小白鹭，快飞，快点飞呀！”他回头喊。捕鸟人用力甩着小希，但小希的胳膊像藤条一样紧紧缠绕着他。捕鸟人气得脸色铁青， B （握、抡）起了拳头。正在这时，奇迹发生了，一直在上空盘旋的大白鹭，猛地一个俯冲，尖锐的嘴朝他狠狠啄去。捕鸟人惨叫一声， C （挣脱、摆脱）小希，抱头闪躲。大白鹭穷追不舍，捕鸟人哭爹喊娘地在树林里乱转圈，他跑了许久才 D （挣脱、摆脱）大白鹭的攻击，仓皇地向树林外逃去。
（10）小白鹭挣扎着翅膀飞起来了。大白鹭带着它在小希头顶盘旋几圈，才缓缓地向巢穴飞去。
20．根据选文内容，按要求填空。（4分）
21．请结合文章内容，分析第（5）段划线句子的作用。（2分）
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22．第（9）段横线处依次应选用的恰当词语是：________________________（4分）
23．文章结尾“大白鹭带着它在小希头顶盘旋几圈，才缓缓地向巢穴飞去。”如果此时的你就是那只白鹭，你会对小希说些什么呢？（40字左右）（4分）
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四、作文（50分）
24．木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术家等等。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以“书中寻找”为题，写一篇作文。
要求：1．除诗歌外，文体自选；2．文中不得出现真实的校名、地名和人名；3．字数不少于600字；4．卷面整洁，书写工整。
2022—2023第一学期初二语文参考答案
1．D（2分）
2．①随君直到夜郎西 ②海日生残夜 ③博学而笃志 ④非淡泊无以明志 ⑤夜发清溪向三峡 ⑥岐王宅里寻常见 ⑦思而不学则殆 ⑧山入潼关不解平（8分）
3．（1）C（2分）
（2）“牛魔王”以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。（2分）
4．A（2分）5．D（2分）6．D（2分）7．B（2分）
8．符合要求即可，答案不唯一。参考示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（2分，错字不得分）
9．B（2分）10．B（2分）11．A（2分）12．C（2分）
13．幽王被杀于骊山之下，被天下人所嘲笑。（2分）
14．周幽王是一个不讲诚信、昏庸无道，玩忽法令的人。（2分，概括出2点即可）
译文：周朝的都城建在丰、镐（今作“丰都”），接近西戎。（周幽王）与诸侯约定，在大路上建一座高堡，把鼓放在高堡上，远近都可以听见鼓声。如果戎寇到了，就以鼓声相传信息，诸侯的军队都要来救幽王。戎寇曾经来过，幽王击鼓，诸侯的军队都来了。纷乱扰攘、热闹欢腾，褒姒高兴地笑了。幽王想看见褒姒的笑，于是几次击鼓。
15．（1）名词（1分）（2）不要不顾自身条件而盲目模仿别人。（1分）东施效颦（“邯郸学步”也可）。（1分）
16．表面意思：果园的夜晚，上空密布繁星。深层含义：父亲永远是他爱的故乡，为他守候着梦想的星空。（2分）
17．（1）这句话运用比喻的修辞手法，把“照在果树枝叶上的月光”比作“一层明晃晃的水银”，侧面写出了月光澄澈明亮的特点，也透露出了作者对美好果园夜景的喜爱之情。（3分）
（2）运用动作和神态描写，生动传神地写到父亲突然见到儿子时的惊喜之情。（3分）
18．父亲种植果树，为帮助儿子找到灵感，让他感受果园上空的星星，画出更好的画。这样详写为后文揭示主题做好了铺垫。（2分）
19．（共2分）
示例1：我比较喜欢选文中的父亲，文中的父亲心里总是装着孩子，很少有他自己，儿子说过的每句话都牢记在心，用自己的行动诠释了父爱的朴实无华。
示例2：我比较喜欢《走一步，再走一步》中的父亲，他深知儿子需要锻炼自身的勇气，增加其克服困难的方法和经验，即使内心比儿子还要紧张千倍万倍，可他仍沉静地指导儿子。
示例3：我比较喜欢《诫子书》中的父亲，文章虽然短小，但每一字都是对儿子的殷殷教诲与无限期望，诸葛亮通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。
20．A．惊喜B．失望C．兴奋（心怦怦直跳）D．不顾一切（每空1分，共4分）
21．第（5）段运用环境描写（1分），烘托了小希终于战胜困难爬上树的欢快心情（1分）
情节发展
“小希”的心情
看到真正的白鹭
A
惊走了白鹭
B
爬树观看白鹭
C
抢救受困的白鹭
D