防溺水安全主题班会教学设计

这是一份防溺水安全主题班会教学设计，共5页。教案主要包含了班会主题，班会目的，班会准备，班会过程，班会延伸，注意事项等内容，欢迎下载使用。

一、班会主题
珍爱生命，预防溺水

二、班会目的

1. 提高学生的安全意识，了解溺水的危害和预防溺水的方法。
2. 让学生掌握溺水时的自救和互救技能，增强应对突发事件的能力。
3. 通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的生命价值观，珍惜生命。

三、班会准备

1. 收集溺水事故的案例、图片、视频等资料。
2. 制作 PPT，准备相关的道具和奖品。
3. 组织学生排练小品、朗诵等节目。
4. 邀请专业人士（如消防员、救生员等）进行现场讲解和示范。

四、班会过程
（一）导入

1. 播放一段溺水事故的新闻视频，引起学生的关注和思考。
2. 教师提问：“同学们，看到这些悲惨的溺水事故，你们有什么感受？”引导学生发表自己的看法和感受。

（二）溺水的危害

1. 展示溺水事故的图片和数据，让学生了解溺水事故的严重性。
例如：“每年全球有超过 37 万人死于溺水，其中儿童和青少年占很大比例。在中国，溺水是 1-14 岁儿童意外死亡的首要原因。”
2. 请学生分享自己身边或听说过的溺水事故，进一步加深对溺水危害的认识。
3. 教师总结溺水的危害：
（1）对个人的危害：溺水可能导致窒息、心脏骤停、脑损伤等严重后果，甚至危及生命。即使被救起，也可能留下后遗症，影响身体健康和生活质量。
（2）对家庭的危害：溺水事故会给家庭带来巨大的痛苦和损失，父母、亲人将承受巨大的心理压力和精神打击。
（3）对社会的危害：溺水事故会耗费大量的社会资源，如医疗资源、救援力量等。同时，也会对社会的稳定和和谐产生不良影响。

（三）溺水的原因

1. 组织学生进行小组讨论，分析溺水事故发生的原因。
2. 各小组代表发言，分享小组讨论的结果。
3. 教师总结溺水的原因：
（1）个人因素：
①缺乏安全意识：对溺水的危害认识不足，不了解水域的危险性。
②游泳技能不足：不会游泳或游泳技能不熟练，在水中遇到意外情况时无法自救。
③冒险心理：好奇心强，喜欢冒险，对自己的能力过于自信，擅自进入危险水域。
④身体状况不佳：在身体疲劳、生病、饮酒等情况下游泳，容易发生意外。
（2）环境因素：
①水域情况复杂：如河流、湖泊、池塘等自然水域可能存在暗流、漩涡、深坑、水草等危险因素。
②缺乏安全设施：一些水域没有设置警示标志、防护栏、救生设备等安全设施，增加了溺水的风险。
③天气变化：如雷雨、大风等恶劣天气会影响游泳安全，容易导致溺水事故的发生。

（四）预防溺水的方法

1. 请专业人士（如消防员、救生员等）进行现场讲解和示范，介绍预防溺水的方法。
（1）不到河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。
（2）如果要游泳，应选择有安全保障的游泳池等场所，并在成年人的陪同下进行。
（3）在游泳前，要做好充分的准备活动，如热身运动、拉伸肌肉等，避免在游泳过程中发生抽筋等意外情况。
（4）遵守游泳池的规定，如佩戴泳帽、遵守游泳区域划分等。
（5）不要在水中嬉戏打闹、跳水等危险行为。
（6）了解自己的身体状况，如有心脏病、高血压、癫痫等疾病，不宜游泳。
（7）关注天气变化，如遇到恶劣天气，应立即停止水上活动，远离水域。
2. 组织学生进行互动问答，巩固预防溺水的方法。
例如：“如果看到有人在危险水域玩耍，你应该怎么做？”“游泳前应该做好哪些准备工作？”等问题。
3. 教师总结预防溺水的方法：
（1）加强安全教育：家长和学校要加强对学生的安全教育，让学生充分认识到溺水的危害和预防溺水的重要性。
（2）设定明确规则：家长要给孩子设定明确的规则，禁止孩子到危险水域玩耍、游泳。同时，要加强对孩子的监管，确保孩子遵守规则。
（3）提供安全活动场所：为孩子提供安全的活动场所，如公园、游乐场、室内活动中心等，让孩子在安全的环境中玩耍。
（4）学会游泳技能：虽然学会游泳并不能完全避免溺水事故的发生，但可以在一定程度上提高学生的自救能力。家长可以根据孩子的年龄和身体状况，为孩子选择合适的游泳培训班，让孩子掌握正确的游泳技能和自救方法。
（5）佩戴救生设备：在进行水上活动时，如游泳、划船等，一定要佩戴救生设备，如救生衣、游泳圈等。救生设备可以在关键时刻起到救命的作用。

（五）溺水时的自救方法

1. 播放一段溺水自救的视频，让学生了解溺水时的自救方法。
2. 请学生分享自己从视频中学到的自救方法。
3. 教师总结溺水时的自救方法：
（1）保持冷静：溺水时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。惊慌只会让自己消耗更多的体力，增加溺水的风险。
（2）呼救：尽量大声呼救，引起周围人的注意。可以呼喊“救命”“有人落水了”等口号，同时挥动手臂，引起他人的注意。
（3）放松身体：在水中尽量放松身体，让自己浮起来。可以采取仰泳的姿势，头部向后仰，口鼻露出水面，双手和双脚轻轻划水，保持身体的平衡。
（4）寻找漂浮物：如果周围有漂浮物，如木板、塑料瓶等，要尽快抓住漂浮物，借助漂浮物的浮力保持身体的漂浮状态。
（5）避免挣扎：不要在水中拼命挣扎，这样只会让自己下沉得更快。要保持冷静，采取正确的自救方法。

（六）溺水时的互救方法

1. 组织学生进行小组讨论，讨论溺水时的互救方法。
2. 各小组代表发言，分享小组讨论的结果。
3. 教师总结溺水时的互救方法：
（1）立即呼救：看到有人溺水时，要立即呼救，向周围的成年人求助，如拨打 110、120 等紧急电话。
（2）不要盲目下水施救：未成年人不要盲目下水施救，因为未成年人的力量有限，自身安全也难以保障。如果不会游泳，更不能下水施救。
（3）利用周围的工具进行施救：可以在保证自身安全的前提下，利用周围的工具进行施救，如绳子、竹竿、救生圈等。将绳子、竹竿等工具伸向溺水者，让溺水者抓住，然后将其拉上岸。如果有救生圈，可以将救生圈扔给溺水者，让其抓住救生圈，等待救援。
（4）进行心肺复苏：如果溺水者被救上岸后，已经失去意识和呼吸，要立即进行心肺复苏。可以按照以下步骤进行心肺复苏：
①判断意识：轻拍溺水者的肩膀，大声呼喊其名字，判断其是否有意识。
②开放气道：将溺水者的头部向后仰，清除口腔和鼻腔中的异物，保持气道通畅。
③人工呼吸：捏住溺水者的鼻子，口对口进行人工呼吸，每次吹气 1 秒钟，连续吹气 2 次。
④胸外按压：双手重叠，放在溺水者的胸骨中下 1/3 处，进行胸外按压，按压深度为 5-6 厘米，按压频率为 100-120 次/分钟。
⑤重复进行人工呼吸和胸外按压：按照人工呼吸 2 次、胸外按压 30 次的比例进行重复操作，直到溺水者恢复意识和呼吸，或者专业救援人员到达现场。

（七）案例分析

1. 展示一些溺水事故的案例，组织学生进行分析和讨论。
例如：“案例一：小明和几个同学一起到河边玩耍，小明不慎落水。其他同学看到后，非常惊慌，有的同学试图下水施救，结果也被河水冲走。最后，几个孩子都不幸溺水身亡。请同学们分析这个案例中存在哪些问题？应该如何避免这样的悲剧发生？”
2. 各小组代表发言，分享小组讨论的结果。
3. 教师总结案例分析的结果：
（1）案例中存在的问题：
①缺乏安全意识：小明和他的同学没有意识到河边玩耍的危险性，擅自进入危险水域。
②不会自救和互救：小明落水后，其他同学惊慌失措，不知道如何进行自救和互救。有的同学盲目下水施救，导致更多的人溺水身亡。
（2）避免悲剧发生的方法：
①加强安全教育：家长和学校要加强对学生的安全教育，让学生充分认识到溺水的危害和预防溺水的重要性。学生自己也要提高安全意识，不到危险水域玩耍。
②学会自救和互救：学生要掌握溺水时的自救和互救方法，在遇到溺水事故时，能够冷静应对，采取正确的方法进行自救和互救。
③加强监管：家长要加强对孩子的监管，特别是在假期和周末，要时刻关注孩子的行踪，确保孩子不到危险水域玩耍。学校也要加强对学生的管理，提醒学生注意安全。

（八）诗歌朗诵和小品表演

1. 组织学生进行诗歌朗诵和小品表演，通过艺术形式进一步加深学生对防溺水安全的认识。
诗歌朗诵：《珍爱生命，预防溺水》
小品表演：《河边的危险》
2. 教师对学生的表演进行点评和总结，表扬学生的精彩表现，同时再次强调防溺水安全的重要性。

（九）总结发言

1. 教师对本次主题班会进行总结发言，回顾本次班会的主要内容，强调防溺水安全的重要性。
2. 教师对学生提出希望和要求：
（1）希望同学们能够牢记防溺水安全知识，提高安全意识，增强自我保护能力。
（2）要求同学们在日常生活中，严格遵守防溺水的各项规定，不到危险水域玩耍、游泳。如果要游泳，一定要在成年人的陪同下进行，并做好充分的准备活动。
（3）希望同学们能够将防溺水安全知识传递给身边的人，让更多的人了解溺水的危害和预防溺水的方法，共同营造一个安全的环境。

（十）作业布置

1. 布置课后作业，要求学生回家后向家长宣传防溺水安全知识，并与家长一起制定一份家庭防溺水安全计划。
2. 要求学生写一篇关于防溺水安全的心得体会，字数不少于 500 字。

五、班会延伸

1. 组织学生开展防溺水安全知识竞赛、手抄报比赛等活动，进一步巩固学生的防溺水安全知识。
2. 与家长保持密切联系，定期向家长发送防溺水安全提示短信，提醒家长加强对孩子的监管。
3. 邀请专业人士到学校开展防溺水安全讲座和培训，提高学生的自救和互救能力。

六、注意事项

1. 在班会过程中，要注意引导学生积极参与讨论和互动，避免出现冷场的情况。
2. 案例分析和讨论环节，要注意引导学生从多个角度分析问题，提出合理的解决方案。
3. 诗歌朗诵和小品表演环节，要注意指导学生的表演，确保表演的质量和效果。
4. 邀请专业人士进行现场讲解和示范时，要提前做好沟通和协调工作，确保专业人士能够按时到达现场，并做好充分的准备。
5. 班会结束后，要及时对本次班会进行总结和反思，发现问题及时改进，提高班会的质量和效果。