沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 性质活泼的氧气优秀教学ppt课件

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能通过实验探究活动认识氧气的化学性质；
比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的实验事实归纳出反应的本质;
通过氧气在生产、生活和科研中的应用从辩证的角度认识物质的化学变化。
通常情况下，空气中氧气的含量不会大幅度减少，这是因为绿色植物的光合作用所产生的氧气，弥补了自然界中氧气的消耗，使空气中氧气的含量保持恒定。这就是自然界中的氧循环。
我们知道氧气可以供给呼吸、可以支持燃烧等，那么氧气的这些用途是由它的什么来决定的呢？
氧气的性质
1L 的水中溶解氧气体积约为 0.03 L
氧气的物理性质
在1.01×105Pa，-183℃时，氧气变为淡蓝色液体；-218.4℃时氧气变成淡蓝色固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
氧气的化学性质
【观看视频】观察并记录实验现象
【探究1:木炭的燃烧】
实验操作： 用坩埚钳夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。
防止瓶中氧气因受热逸出
检验产物二氧化碳
C O2 CO2
【探究2:蜡烛的燃烧】
O2 CO2 H2O
【探究3:铁丝的燃烧】
Fe O2 Fe3O4
在空气中不能燃烧的铁丝在纯氧中能迅速燃烧
实验操作：（1）在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗；（2）用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴梗，待火柴梗即将燃尽时，将它们由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。（预先在集气瓶底铺少量沙子或加少量水）。
①铁丝末端系一根火材梗的目的：引燃铁丝；②铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积；③木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧；④集气瓶底预先放少量水或细沙：防止生成的高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂。
上述实验说明，可燃物在氧气中燃烧比空气中更剧烈。氧气化学性质活泼，许多物质可以和氧气发生反应。
1、若实验3中未观察到铁丝燃烧的现象，可能因为什么呢？
（3）铁丝表面有铁锈；
（2）火柴刚点燃就伸进集气瓶；
2、认真观察以下反应表达式，它们有何共同点？
1.反应物都是多种，生成物只有一种
1、概念：由多种物质生成一种物质的反应
3、通式：A+B=AB。
1、概念:物质与氧发生的反应。
2、分类:可分为剧烈氧化和缓慢氧化。
3、氧化性：在化学反应中提供氧的性质。
化学是研究物质的科学，物质在化学变化中可能遵循一些共同的规律，我们以大量实验事实为基础寻找这些规律。在本章的学习，通过观察、研究物质与氧气反应的大量反应，可以归纳出规律：一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应。上述与氧气的反应称为氧化反应。燃烧是发光放热的剧烈氧化反应。某些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化，如：动植物的呼吸、金属器皿锈蚀、食物腐烂、有机肥的腐熟等变化过程中都有缓慢氧化。
【科学研究方法：归纳】
（1）剧烈氧化：如燃烧、火药爆炸
动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟、酒、醋的酿造
氧气的用途
根据氧气的性质,推测氧气的用途,举例说明氧气对人们日常生活的影响。
氧气能与体内物质发生反应，生成新的物质，并放出热量，提供生物体必需的养分和能量以保证生命活动的需要。
一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应。可燃物在氧气中燃烧比空气中更剧烈。氧气化学性质活泼，许多物质可以和氧气发生反应。
氧炔焰用于焊接和切割金属
人们也要防止氧气与物质反应，如食品真空包装或充入氮气，给铁制品喷漆、涂油。
食品袋抽成真空或充入氮气等，避免食品因氧化而变质
为防止金属发生缓慢氧化而被锈蚀，常常采用表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气
问：氧气有这么多用途，是一个“好”物质吗？
事物往往具有两面性，自然界中的物质及其变化在一定条件下也常常表现出两面性，某些性质与变化在一些情况下表现出对人类有利的一面，在另一些情况下也可能表现出有害的一面。我们要充分认识物质性质与变化的两面性，合理地利用物质及其变化，采用科学的手段避免对人类产生危害。
辩证认识物质与合理利用物质
例1、 潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（ ）A．无色无味B．密度比空气大C．能支持燃烧D．能供给呼吸
【答案】D【详解】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关，故选：D。
例2、氧气是动植物生存的必需品。下列关于氧气的性质的说法合理的是（ ）A．通常状况下，氧气的密度略小于空气B．物质与氧气发生化学反应时总会发光、放热C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
【答案】D【详解】A、通常状况下，氧气的密度略大于空气，故选项说法不正确；B、物质发生氧化反应时不一定会发光、放热，如发生缓慢氧化时不会发光，故说法不正确；C、鱼类能在水中生活，说明水中溶解有氧气，而氧气是不易溶于水的，故选项说法不正确；D、氧气在低温加压的条件下，会液化成液氧，液氧为淡蓝色液体，故选项说法正确；
1．下列叙述正确的是（ ）A．氧气在液态时是无色的B．化合反应是指两种物质生成一种物质的化学反应C．氧气能使带火星的木条复燃D．石蜡的燃烧属于化合反应
【答案】C【详解】A、液态氧是淡蓝色，故错误；B、化合反应是指两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反应，故错误；C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确；D、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故错误；
2．如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（ ）A．氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定B．图中只有物质燃烧是化学变化C．生物呼吸可以消耗氧气释放出二氧化碳D．植物光合作用的生成物之一是氧气
【答案】B【详解】A、光合作用时，消耗二氧化碳，释放氧气，生物呼吸或燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，所以氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。A正确；B、图中生物呼吸、物质燃烧都是化学变化。B错误；C、生物呼吸消耗氧气释放出二氧化碳。C正确；D、植物光合作用消耗二氧化碳和水，生成有机物和氧气。D正确。
3．下列变化属于缓慢氧化的是（ ）A．铁高温下化为铁水B．铁丝在氧气中燃烧C．铁生锈D．蔗糖溶解
【答案】C【详解】A.铁高温下化为铁水，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B.铁丝在氧气中燃烧，属于剧烈的氧化反应，故B错误； C.铁生锈，实际是铁与空气中的氧气和水等共同作用，发生缓慢氧化所致，故C正确； D.蔗糖溶解，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。