生物七年级上册（2024）第二节 生物的特征教学ppt课件

这是一份生物七年级上册（2024）第二节 生物的特征教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了课堂导入，学习目标，生物的共同特征，课堂总结，课堂反馈等内容，欢迎下载使用。

通过本节课的学习，你将知道：
什么是生物？生物具有哪些共同的特征？
生命观念、科学思维通过观察与比较，说出生物区别于非生物的特征。
观察·思考：生物和非生物
你是怎样判断它们属于生物的呢？依据是什么？
这与生物对外界刺激做出反应相同吗？
是否会生长发育和繁殖?
这种现象是生长和繁殖吗?
讨论：生物与非生物相比，有哪些共同特征？
生物区别于非生物的共同的特征
你能说说它们由什么共同点吗？
洋葱根尖←洋葱根尖细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
你知道这是什么细胞吗？
特征1：除病毒外，生物都是由细胞构成的。
视频中的这些生物在干什么？
植物是如何获得所需的营养物质的？
实验室利用培养基培养的细菌
特征2：生物的生活需要营养。
两者之间有什么关系吗？
这些鱼浮到水面上，是在张嘴要吃的吗？
植物这么多，鱼为什么会死？
呼吸是因为多数生物需要氧气！
特征3：生物能进行呼吸。
只有动物能对外界刺激作出反应吗？
根的向地性和茎的向光性
特征4：生物能对外界刺激作出反应
一粒卵生长、发育成青蛙的过程
一枚受精卵发育成人的过程
生物体由小长大，发育到一定阶段后，就开始繁殖下一代。
一粒番茄种子的生长、发育和繁殖过程
特征5：生物能生长、发育和繁殖。
所有的物种都通过繁殖得以延续
枝条上的迎春花有什么不同吗？
亲子代间及子代个体间的差异
特征6：生物都有遗传和变异的特性。
除此之外，你还能说出生物的哪些特征？
植物以落叶的形式排出体内产生的废物
出汗也能带走部分水、无机盐、尿素等废物
大部分水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外
特征7：生物能够排出体内的代谢废物。
现在，如果有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？
1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?(1)朵朵葵花向太阳(2)野火烧不尽，春风吹又生(3)种瓜得瓜，种豆得豆(4)一母生九子，九子各不同
阅读课本资料，回答：珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？
珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的；珊瑚虫才是生物，因为它具备生物的特征。
珊瑚虫为什么一般都生长在温暖的近海区？
珊瑚虫需要藻类植物提供氧气；而藻类的生存需要阳光和温暖的环境。