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    统编版(2024)语文七年级上册 第2课《济南的冬天》 (课件+教学设计+导学案+随堂测试)
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    初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)2 济南的冬天/老舍教学课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)2 济南的冬天/老舍教学课件ppt,文件包含统编版2024语文七年级上册第2课《济南的冬天》课件pptx、统编版2024语文七年级上册第2课《济南的冬天》教学设计docx、统编版2024语文七年级上册第2课《济南的冬天》导学案docx、统编版2024语文七年级上册第2课《济南的冬天》随堂测试docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    同学们,你们印象中的冬天是什么样子的?
    那么在作家老舍先生的眼里又是什么样子的呢?济南的冬天会有什么不同吗?
    今天,就让我们随着老舍先生一起来欣赏一下济南的冬天!
    1.了解作者及相关文学常识,有感情地朗读课文,感知文章内容,体会济南的冬天的美。(难点)2.欣赏用词的精当、生动;体会比喻、拟人等修辞手法的作用。(重点)3.感受作者对济南的热爱和赞美之情,激发对祖国河山的热爱之情。(素养)
    原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。作家。他是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
    1899年—1966年
    文人雅士诵济南
    海右此亭古,济南名士多。 ——唐·杜甫济南潇洒似江南。——宋·黄庭坚羡煞济南山水好,有心长做济南人。——金·元好问
    《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的。
    老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”
    由于这样的经历,老舍回到祖国,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了《济南的冬天》。
    ( )济南( )救济
    ( )澄清( )澄沙
    ( )露水( )露着
    语境记忆法:在澄(chéng)清的小河边,我吃着澄( dèng )沙馅的月饼。
    字音巧记:父亲为了孩子的工作,费尽心思想着(zhā)数,看着(zhe)孩子工作有着(zhuó)落后才不着(zhá)急。
    ( )着落( )着数( )着急( )看着
    【响晴】【温晴】【设若】【着落】【镶】
    下落,可以依靠或指望的来源。
    把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
    【秀气】【水墨画】【水藻】【澄清】【蓝汪汪】
    清秀,文中形容山秀美小巧。
    纯用水墨不着彩色的国画。
    生长在水里的藻类植物的统称。
    2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物?
    听读课文,思考后面的问题:
    1.济南的冬天天气的总特征是怎样的?
    济南的冬天是老舍创作的散文,该文通过描绘济南冬天的温晴之景,表达了作者对济南的热爱及热爱大自然、生活的情操。文章笔调轻快自然,充满诗情画意,营造了温婉的整体性语感。
    1.读文章开头,说说作者是用什么方法写出济南冬天的总体特点的。
    2.作者这样写有什么好处?
    这样写更鲜明地突出了济南冬天的无风声、无浓雾、无烈日——“温晴”的特点;更好地表现了位于北方的济南的冬天的特殊性。赞美了济南是个“宝地”;表达了作者对济南冬天的喜爱;
    【答题技巧】对比手法的作用:突出被表现物的本质特征,使形象更鲜明,主题更突出,思想感情更深刻。【答题格式】将……与……对比,突出了……,更好地表现了事物的……特征/人物……形象/文章……的主题。
    3.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情的?
    4.朗读课文第4段,说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的。
    按由高到低的空间顺序。
    5. “最妙的是下点儿小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
    看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
    松的翠与雪的白相映生色;运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。
    山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
    如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。
    这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
    白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态,又引出了“一件带水纹的花衣”的比喻,生动形象地写出雪光之妙。
    看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
    以动写静,写出动人的形态。
    那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
    把薄雪比喻成害羞的少女,写出雪的情态。
    6.济南的雪一点儿没抹杀暖冬的光彩,反而把冬天的温晴越发显露了出来,请同学们归纳第4段的写景特色。
    作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。写山景按照山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序,有层次地把各个部分雪的光、色、态展现出来,让读者感受到的不仅是雪的外在美,还有雪的情韵。
    【答题技巧】景物描写一般以空间顺序(由远到近、由近到远、由上到下、由外到里等)为主,采用“移步换景”法,有时也会采用时间顺序(从早到晚、春夏秋冬等),回答此类题时应通读全段,寻找有关空间、时间等的词语,从而判断写作顺序。【答题思路】文章是按照……的空间(时间)顺序来描写景物的,条理清晰地描写了景物的……特征。
    1.这一段怎样写城外远山的?
    古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
    用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”,用两个“卧”字,传神地写出了村庄和雪的情态,渲染了一种安适平静的气氛,与文章基调相协调,有一字传神之效。用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山,一两笔就勾画出了济南冬天城外远山的特点。
    8.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪” 一句中的“卧”换成“躺”好不好?为什么?
    不好。因为“卧”字,表现出“安闲、舒适”的状态,既与前边的“暖和安适地睡着”相照应,又传神地写出了小村庄和小雪的姿态,就好像它们都有灵性一样,烘托出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这种情态。
    9.自由朗读第6段,说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
    10.这段文字运用了什么修辞手法?
    拟人,生动形象地写出水的温暖多情,表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
    ①水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
    用“蓝水晶”比喻蓝汪汪、清亮亮的天空,生动形象地写出了天空的晴朗。
    ②看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
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