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小学数学北师大版（2024）六年级上册整理与复习优秀复习课件ppt
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这是一份小学数学北师大版（2024）六年级上册整理与复习优秀复习课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了百分数，百分数的意义，百分数的读法，百分数的认识，百分数的写法，分数化成百分数，分母是100的分数，百分率，解决问题，观察物体等内容，欢迎下载使用。
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。百分数也叫百分比或百分率。
先读“%”，读作“百分之”，再读百分号前面的数。例如：3%读作百分之三。
小数点向右移动两位，再添上%
分子除以分母化成小数，再化成百分数。
小数点向左移动两位，再去掉%
写成分母是100的分数再化成最简分数
求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。
百分数表示两个数量之间的倍比关系，后面不带单位。
合格率=合格产品数量÷产品总数量出勤率一出勤人数十应出勤总人数成活率=成活的粿数÷总粿数合格率、出勤率、成活车、发芽率等不能超过100%
合格率=合格产品数量÷产品总数量
出勤率=出勤人数÷应出勤总人数
成活率=成活的棵数÷总棵数
出勤率、成活率、发芽率等不能超过100%。
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
已知一个数的百分之几是多少，求这个数，可以用方程法或算术法计算。
（单位“1”已知，用乘法计算；单位“1”未知，用方程法或算术法计算。）
1.根据从一个方向看到的图形可以摆出多种几何体。 根据从两个或三个方向看到的图形可以排除不符 合要求的几何体，所搭成的几何体的摆法可能有 多种。2.不同位置观察到物体的范围不同。3.不同位置观察到物体的形状不同。
千分数也有千分号，千分号写作“‰”，千分数具有一切百分数的特点。
请你结合前面的数学学习写一篇数学日记。
5月20日 星期三 晴 今天上午第一节课，我们上了一堂有趣的数学课—生活中的百分数。我觉的这节课十分有趣。首先，老师给我们讲了三个超市在节日期间打折的情况，同一种牛奶，A超市打九折，B超市不打折，C超市打八折。老师问我们打九折什么意思，我说打九折就是按照原价的90%出售，也就是原价乘0.9，说完我们计算出了打折后的价格，并比较出了哪个超市更便宜。
然后老师让我们算出了存到银行里的压岁钱到期后可以取回多少钱，让我对百分数有了更深的了解。 这节课不仅让我知道了生活中百分数应用非常广泛，还让我对数学产生了更加浓厚的兴趣。
1.用小正方体搭成一个立体图形，画出从正面、 上面、 左面看到的形状。
2.两辆汽车从摄影师面前开过，摄影师依次拍摄了以下 三幅照片。请你用序号标出摄影师的拍摄顺序。
3.实验小学举行运动会，在50名运动员中，参加项目 分布如下表。
各类项目人数÷运动员总人数=所占百分比
4.在方格图中涂上颜色表示下面各百分数。
5.地球的表面积约为5.1亿km²，海洋面积占整个地球表面积 的71%。海洋面积约是多少亿平方千米？（结果保留一位 小数）
5.1×71%≈3.6（亿km²）
答：海洋面积约是3.6亿平方千米。
（1）500克的70%是____克，8千克是5千克的_____%。（2）一个数的30%是24，这个数的90%是_____。（3）27.65%读作___________________；百分之八十三 写作______。（4）李爷爷家果园里新栽了300棵梨树，成活了270棵， 这些梨树的成活率是______。
（1）丽丽买来一个10%千克的西瓜。 （ ）（2）0.5%的分子不是整数，所以0.5%不是百分数。 （ ）（3）5千克的10%与10千克的5%相等。 （ ）（4）10克白糖放到100克水中，糖水的含糖率是10%。 （ ）
（1）五（1）班有40名学生，今天有1人请假， 今天的出勤率是( )。 A. 2.5% B. 97.5% C. 99%（2）今年比去年增收20%，就是说今年收获的 是去年收获的( )。 A. 20% B. 80% C. 120%
（3）甲数是乙数的80%，丙数是甲数的80%， 三个数中 （ ）最大。 A. 甲数 B. 乙数 C. 丙数
5.芳芳能看到甲楼上的 A 点吗? 能看到甲楼上 的 B 点吗? 作图说明。
芳芳能看到甲楼上的A点，不能看到甲楼上的B点。
6.海洋总面积约36亿km²，大洋的面积占海洋总面积 的89%，大洋的面积是多少亿平方千米？
36×89%=32.04（亿平方千米）
答：大洋的面积是32.04亿平方千米。
7.学校图书室有科技书400本，占图书总数的20%， 故事书占图书总数的30%。故事书有多少本？
400÷20%×30%=2000×30%=600（本）
答：故事书有600本。
8.一件上衣按七五折出售的价格是150元，这件上衣的 原价是多少元？
150÷75%=150÷0.75=200（元）
答：这件上衣的原价是200元。
解：设这件上衣的原价是x元。 75%x=150 x=150÷0.75 x=200
百分数和分数、小数的互化
不同位置观察物体的相对位置
不同位置观察物体的范围
从三个不同的方向观察物体
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。百分数也叫百分比或百分率。
先读“%”，读作“百分之”，再读百分号前面的数。例如：3%读作百分之三。
小数点向右移动两位，再添上%
分子除以分母化成小数，再化成百分数。
小数点向左移动两位，再去掉%
写成分母是100的分数再化成最简分数
求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。
百分数表示两个数量之间的倍比关系，后面不带单位。
合格率=合格产品数量÷产品总数量出勤率一出勤人数十应出勤总人数成活率=成活的粿数÷总粿数合格率、出勤率、成活车、发芽率等不能超过100%
合格率=合格产品数量÷产品总数量
出勤率=出勤人数÷应出勤总人数
成活率=成活的棵数÷总棵数
出勤率、成活率、发芽率等不能超过100%。
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
已知一个数的百分之几是多少，求这个数，可以用方程法或算术法计算。
（单位“1”已知，用乘法计算；单位“1”未知，用方程法或算术法计算。）
1.根据从一个方向看到的图形可以摆出多种几何体。 根据从两个或三个方向看到的图形可以排除不符 合要求的几何体，所搭成的几何体的摆法可能有 多种。2.不同位置观察到物体的范围不同。3.不同位置观察到物体的形状不同。
千分数也有千分号，千分号写作“‰”，千分数具有一切百分数的特点。
请你结合前面的数学学习写一篇数学日记。
5月20日 星期三 晴 今天上午第一节课，我们上了一堂有趣的数学课—生活中的百分数。我觉的这节课十分有趣。首先，老师给我们讲了三个超市在节日期间打折的情况，同一种牛奶，A超市打九折，B超市不打折，C超市打八折。老师问我们打九折什么意思，我说打九折就是按照原价的90%出售，也就是原价乘0.9，说完我们计算出了打折后的价格，并比较出了哪个超市更便宜。
然后老师让我们算出了存到银行里的压岁钱到期后可以取回多少钱，让我对百分数有了更深的了解。 这节课不仅让我知道了生活中百分数应用非常广泛，还让我对数学产生了更加浓厚的兴趣。
1.用小正方体搭成一个立体图形，画出从正面、 上面、 左面看到的形状。
2.两辆汽车从摄影师面前开过，摄影师依次拍摄了以下 三幅照片。请你用序号标出摄影师的拍摄顺序。
3.实验小学举行运动会，在50名运动员中，参加项目 分布如下表。
各类项目人数÷运动员总人数=所占百分比
4.在方格图中涂上颜色表示下面各百分数。
5.地球的表面积约为5.1亿km²，海洋面积占整个地球表面积 的71%。海洋面积约是多少亿平方千米？（结果保留一位 小数）
5.1×71%≈3.6（亿km²）
答：海洋面积约是3.6亿平方千米。
（1）500克的70%是____克，8千克是5千克的_____%。（2）一个数的30%是24，这个数的90%是_____。（3）27.65%读作___________________；百分之八十三 写作______。（4）李爷爷家果园里新栽了300棵梨树，成活了270棵， 这些梨树的成活率是______。
（1）丽丽买来一个10%千克的西瓜。 （ ）（2）0.5%的分子不是整数，所以0.5%不是百分数。 （ ）（3）5千克的10%与10千克的5%相等。 （ ）（4）10克白糖放到100克水中，糖水的含糖率是10%。 （ ）
（1）五（1）班有40名学生，今天有1人请假， 今天的出勤率是( )。 A. 2.5% B. 97.5% C. 99%（2）今年比去年增收20%，就是说今年收获的 是去年收获的( )。 A. 20% B. 80% C. 120%
（3）甲数是乙数的80%，丙数是甲数的80%， 三个数中 （ ）最大。 A. 甲数 B. 乙数 C. 丙数
5.芳芳能看到甲楼上的 A 点吗? 能看到甲楼上 的 B 点吗? 作图说明。
芳芳能看到甲楼上的A点，不能看到甲楼上的B点。
6.海洋总面积约36亿km²，大洋的面积占海洋总面积 的89%，大洋的面积是多少亿平方千米？
36×89%=32.04（亿平方千米）
答：大洋的面积是32.04亿平方千米。
7.学校图书室有科技书400本，占图书总数的20%， 故事书占图书总数的30%。故事书有多少本？
400÷20%×30%=2000×30%=600（本）
答：故事书有600本。
8.一件上衣按七五折出售的价格是150元，这件上衣的 原价是多少元？
150÷75%=150÷0.75=200（元）
答：这件上衣的原价是200元。
解：设这件上衣的原价是x元。 75%x=150 x=150÷0.75 x=200
百分数和分数、小数的互化
不同位置观察物体的相对位置
不同位置观察物体的范围
从三个不同的方向观察物体
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