人教版（2024）生物七上：1.2.4 细胞的生活（课件+教案）

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人教版·七年级·上册 细胞的生活核心素养目标1、通过探究细胞中的物质和能量，细胞膜对物质进出细胞的控制，细胞中叶绿体、线粒体的能量转换作用，认同细胞是物质、能量和信息的统一。（生命观念）2、通过对实验现象的分析及动画模拟，理解细胞的生活需要物质和能量，培养分析、推理、类比等科学思维能力。（科学思维）3、通过花生种子燃烧和方糖溶解清水中等实验，培养科学观察与实验探究能力。（实验探究）4、通过对克隆技术的学习与讨论，正确认识克隆技术的利与弊，培养关注克隆生物的伦理问题的责任责任。（责任态度）想一想，议一议 过去，对于重度烧伤患者，治疗上多采用自体皮肤移植，而在烧伤面积过大无自体皮肤可用的情况下，便引发严重的后果 。为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤。人造皮肤需要将人的皮肤细胞置于培养皿中培养。问题1：应该加入哪些物质才能让培养皿中的细胞活下去？探究细胞中的物质推测：橘子细胞中含有水、糖类等物质。1.从橘子果实中挑取一小块果肉，轻轻挤一挤它，观察现象，让后再尝一尝橘子。试一试探究细胞中的物质现象：白纸上有油脂痕迹。推测：花生中含有脂质。2.把烘干的花生在白纸上摁一摁，观察现象。试一试探究细胞中的物质试一试探究细胞中的物质3、阅读牛奶成分说明表。牛奶中含有蛋白质、脂肪、糖类、无机盐等。种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，燃烧掉的物质是有机物。4.灼烧花生种子，仔细观察燃烧的过程，并注意观察花生是否能够全部燃烧。试一试探究细胞中的物质探究细胞中的物质思考：将冰糖块放在水中，过一会，水中会发生什么变化？冰糖块溶解在水中，水变甜溶解过程中：蔗糖分子挤进水分子之间的空隙中。学习任务一：总结细胞中的物质 特点：特点：细胞中的物质学习任务一：总结细胞中的物质特点：分子比较小，一般不含碳元素。特点：分子比较大，一般有含碳元素。 在研制人造皮肤过程中，为了让培养瓶中的细胞活下去，应该向培养瓶中加入物质有：深入探究细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔。细胞的边界——细胞膜细胞的边界——细胞膜细胞膜能够控制物质进出。问题3：上述物质通过细胞膜进入细胞后，对细胞有什么作用呢？细胞内物质的作用 进入细胞中的物质，主要有两个作用：一是用来建造我们的身体，二是能为我们身体的各项生命活动提供能量。1. 认识能量光能热能化学能 能量有不同的存在形式细胞的生活需要能量2. 能量可以转变化学能—— 热能和光能太阳能 ——热能和电能2. 能量可以转变汽车的能量从哪里来？能量转换器3. 细胞中的能量转换器（储存在有机物中）植物细胞具有线粒体动植物细胞均有——叶绿体和线粒体细胞核是控制中心（生命的起点）我们的生命始于一个细胞——受精卵。一个受精卵能发育成一个个体，是因为受精卵中有指导人体发育的全部信息，这些信息由父母遗传下来的，叫遗传信息。1. A、B、C羊各提供什么？A羊提供无核卵细胞B羊提供细胞核C羊提供代孕子宫2.多莉和哪一只羊相似，说明了什么？B羊 细胞核控制生物的发育和遗传 多莉羊身世之谜 科学家发现： 细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。 细胞核控制生物的发育和遗传细 胞＋＋物质能量信息控制进出能量转换器储存结构生活细胞膜细胞核细胞的生活是物质、能量和信息的统一细胞是生物体结构和功能的基本单位本节小结细胞的生活两种物质两种能量转换器两个控制有机物无机物线粒体叶绿体（植物细胞）控制物质进出——细胞膜控制生物的发育和遗传——细核核1.细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连接起来。 细胞膜 细胞的控制中心 叶绿体 将化学能转变成细胞能利用的能量 线粒体 控制物质进出 细胞核 将光能转变成化学能课堂练习课堂练习2.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。人体细胞的线粒体进行能量转换时，需要利用氧气将细胞内的营养物质（主要是葡萄糖）分解，才能给机体提供能量。 3.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。炒红苋菜 细胞膜能控制物质的进出。炒红苋菜的汤汁颜色变红，是高温破坏了细胞膜，花青素渗出，使汤汁的颜色变红。课堂练习