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人教版（2024）七年级上册（2024）第五课 和谐的师生关系教学设计及反思
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这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第五课 和谐的师生关系教学设计及反思，共11页。教案主要包含了【核心素养目标】，【教学重点及难点】等内容，欢迎下载使用。
课题
5.1走近老师
主备人
审核
七年级备课组
课时
1
教学方法
“读、议、展、点、练”教学法
教具
多媒体、课本与《导学案》
一、【核心素养目标】
1.道德修养：认识教师职业，增强尊重爱戴老师的修养。
2.健全人格：认识教师职业特点和重要性，尊重爱戴老师。
3.责任意识：增强尊重爱戴老师的责任意识，努力成长为“四有”好老师。
二、【教学重点及难点】
教学重点：教师职业的认识和重要性。
教学难点：“四有”好老师。
教学过程
教学环节
内容
教学方法或设计意图
第一环节：
复习巩固
1.▲如何建设美好的家庭？/做法/举措、建议
2.如果你和家人发生爱的“碰撞”,你会怎么做?
采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）
第二环节：
自主与合作学习
1.对教师职业的认识。。P35
2.教师对个人的作用/尊重爱戴老师的理由。36
3.随着时代的发展，对老师提出了什么新要求？/好老师的标准P36
用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果
让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。
通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节：
教师点拨或讲解
主要点拨：
1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。
2.教师对个人的作用/尊重爱戴老师的理由。36
3.随着时代的发展，对老师提出了什么新要求？/好老师的标准P36
这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结
引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。
方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计）
1.感动中国2022年度人物“银发知播”群体，平均年龄77岁，他们有中科院院士，也有大学教授和中小学老师。他们每天都会花费大量的时间和精力，收集整理资料，学习录课方法，利用线上课堂将毕生所学授以他人，不言代价与回报。他们（ ）
①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
②积极服务和奉献社会
③让我们认识到学习没有终点，要终身学习
④是人类文明的唯一传承者
①②③ B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
2.《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的基本义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
3.2020年12月30日，2020走遍中国，寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。该活动最终评选出 58名“最美教师”和“优秀校长”。之所以开展“寻找最美教师”活动，宣传表彰“最美教师”，是因为（ ）
①教师是人类文明的主要传承者之一
②尊师重教是中华民族的传统美德
③教师是一个古老的职业
④教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任，应当受到社会的尊重
①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4.时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费的女子高中，运今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。张桂梅老师是受人敬重的教书育人楷模。下列认识正确的是（ ）
①教师应该有理想信念、有道德情操
②教师应该有扎实学识、有仁爱之心
③我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师
④我们要尊重不同风格的老师
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
5.随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成长为新时代的“四有”好老师。即（ ）
①有理想信念、有道德情操
②有扎实学识、有仁爱之心
③有责任意识、有环保意识
④有金钱地位、有人际关系
①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案：1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】
课题
5.2珍惜师生情谊
主备人
审核
七年级备课组
课时
1
教学方法
“读、议、展、点、练”教学法
教具
多媒体、课本与《导学案》
一、【核心素养目标】
1.道德修养：提高尊重爱戴老师的修养，积极构建和谐师生关系。
2.健全人格：正确对待老师的表扬和批评，尊重爱戴不同风格的老师。
3.责任意识：增强责任意识，尊重并适应不同风格的老师。
二、【教学重点及难点】
教学重点：如何构建和谐师生关系；正确对待老师的表扬和批评。
教学难点：师生交往理想而美好的状态。
教学过程
教学环节
内容
教学方法或设计意图
第一环节：
复习巩固
1.对教师职业的认识。
2.教师对个人的作用。
采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）
第二环节：
自主与合作学习
1.师生交往理想而美好的状态是什么？P36
2.▲如何构建和谐师生关系？P36-41
3.怎样正确对待老师的表扬和批评？P39
4.与老师发生矛盾怎么办？P39-40
5.你如何认识和面对不同风格的老师？/原因及做法P41
用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果
让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。
通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节：
教师点拨或讲解
主要点拨：
1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。
2.▲如何构建和谐师生关系？P36-41
3.怎样正确对待老师的表扬和批评？P39
这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结
引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。
方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计）
1.小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（ ）
①放弃兴趣爱好，以后不再写小说
②理解物理老师的良苦用心
③放弃物理学习，继续写小说
④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系
①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
2.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ）
①与老师产生矛盾时，绝不退让
②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
④要学会正确对待老师的批评
①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
3.北京第二实验小学浮水河分校校长王春伟说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（ ）
①主动关心、理解和尊重老师
②尊重不同风格的老师，学习他们的长处
③平等相待，就不必尊重老师
④正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长
①②③ B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
4.某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ）
A．小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论
B．小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭
C．小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格
D．小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级
5.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列场景符合这一关系的是（ ）
①师生共建班级群
②师生在一起打球
③学生拒与老师交流
④老师倾听学生发言
①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
参考答案：1.C 2.D 3.B 4.A 5.B
精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】
课题
5.1走近老师
主备人
审核
七年级备课组
课时
1
教学方法
“读、议、展、点、练”教学法
教具
多媒体、课本与《导学案》
一、【核心素养目标】
1.道德修养：认识教师职业，增强尊重爱戴老师的修养。
2.健全人格：认识教师职业特点和重要性，尊重爱戴老师。
3.责任意识：增强尊重爱戴老师的责任意识，努力成长为“四有”好老师。
二、【教学重点及难点】
教学重点：教师职业的认识和重要性。
教学难点：“四有”好老师。
教学过程
教学环节
内容
教学方法或设计意图
第一环节：
复习巩固
1.▲如何建设美好的家庭？/做法/举措、建议
2.如果你和家人发生爱的“碰撞”,你会怎么做?
采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）
第二环节：
自主与合作学习
1.对教师职业的认识。。P35
2.教师对个人的作用/尊重爱戴老师的理由。36
3.随着时代的发展，对老师提出了什么新要求？/好老师的标准P36
用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果
让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。
通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节：
教师点拨或讲解
主要点拨：
1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。
2.教师对个人的作用/尊重爱戴老师的理由。36
3.随着时代的发展，对老师提出了什么新要求？/好老师的标准P36
这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结
引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。
方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计）
1.感动中国2022年度人物“银发知播”群体，平均年龄77岁，他们有中科院院士，也有大学教授和中小学老师。他们每天都会花费大量的时间和精力，收集整理资料，学习录课方法，利用线上课堂将毕生所学授以他人，不言代价与回报。他们（ ）
①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
②积极服务和奉献社会
③让我们认识到学习没有终点，要终身学习
④是人类文明的唯一传承者
①②③ B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
2.《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的基本义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
3.2020年12月30日，2020走遍中国，寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。该活动最终评选出 58名“最美教师”和“优秀校长”。之所以开展“寻找最美教师”活动，宣传表彰“最美教师”，是因为（ ）
①教师是人类文明的主要传承者之一
②尊师重教是中华民族的传统美德
③教师是一个古老的职业
④教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任，应当受到社会的尊重
①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4.时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费的女子高中，运今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。张桂梅老师是受人敬重的教书育人楷模。下列认识正确的是（ ）
①教师应该有理想信念、有道德情操
②教师应该有扎实学识、有仁爱之心
③我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师
④我们要尊重不同风格的老师
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
5.随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成长为新时代的“四有”好老师。即（ ）
①有理想信念、有道德情操
②有扎实学识、有仁爱之心
③有责任意识、有环保意识
④有金钱地位、有人际关系
①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案：1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】
课题
5.2珍惜师生情谊
主备人
审核
七年级备课组
课时
1
教学方法
“读、议、展、点、练”教学法
教具
多媒体、课本与《导学案》
一、【核心素养目标】
1.道德修养：提高尊重爱戴老师的修养，积极构建和谐师生关系。
2.健全人格：正确对待老师的表扬和批评，尊重爱戴不同风格的老师。
3.责任意识：增强责任意识，尊重并适应不同风格的老师。
二、【教学重点及难点】
教学重点：如何构建和谐师生关系；正确对待老师的表扬和批评。
教学难点：师生交往理想而美好的状态。
教学过程
教学环节
内容
教学方法或设计意图
第一环节：
复习巩固
1.对教师职业的认识。
2.教师对个人的作用。
采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）
第二环节：
自主与合作学习
1.师生交往理想而美好的状态是什么？P36
2.▲如何构建和谐师生关系？P36-41
3.怎样正确对待老师的表扬和批评？P39
4.与老师发生矛盾怎么办？P39-40
5.你如何认识和面对不同风格的老师？/原因及做法P41
用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果
让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。
通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节：
教师点拨或讲解
主要点拨：
1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。
2.▲如何构建和谐师生关系？P36-41
3.怎样正确对待老师的表扬和批评？P39
这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结
引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。
方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计）
1.小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（ ）
①放弃兴趣爱好，以后不再写小说
②理解物理老师的良苦用心
③放弃物理学习，继续写小说
④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系
①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
2.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ）
①与老师产生矛盾时，绝不退让
②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
④要学会正确对待老师的批评
①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
3.北京第二实验小学浮水河分校校长王春伟说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（ ）
①主动关心、理解和尊重老师
②尊重不同风格的老师，学习他们的长处
③平等相待，就不必尊重老师
④正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长
①②③ B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
4.某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ）
A．小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论
B．小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭
C．小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格
D．小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级
5.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列场景符合这一关系的是（ ）
①师生共建班级群
②师生在一起打球
③学生拒与老师交流
④老师倾听学生发言
①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
参考答案：1.C 2.D 3.B 4.A 5.B
精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
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