中职语文部编高教版(2023)拓展模块上册（2024）三 像山那样思考精品习题

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1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是
A．对郊狼来说，是即将分得一份残羹(gēng)剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行帐户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹(dàn)丸的挑战。(《像山那样思考》)
B．秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜(bù)，这中间又多是树枝槎桠(cháyā)的杂木树林。(《江南的冬景》)
C．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便婉然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mòmò)的流水，遮住了，不能见一些颜色:而叶子却更见风致了。(《荷塘月色》)
D．譬(pì)如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨(yù)帖而微苦的味道。(《我与地坛》)
【答案】D
【详解】本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。侧重于对常见字中的易读错字、多音字、形近字、同音字、音近字进行辨析，如要求考生辨别多音字在不同语境中的具体读音，要求考生比较形近字的读音等。所以考生平时必须多读多记。
A项，“帐户”错误，应为“账户”。
B项，“阜(bù)”错误，应读“fù”。
C项，“婉然”错误，应为“宛然”。
D项，正确。
故选D。
【点睛】此类题目最关键的是平时多读多记，但也有些技巧可以参考。
字音题答题技巧：常见字注音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题；常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音；形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
2.字形题答题技巧：音辨法，逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字；形辨法，如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较；义辨法，通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
此外，排除法是一种比较好的方法。
2．下列各句中没有语病的一句是：
A．在如今这个信息化高度发达的时代，我们应该善于从诸如报刊、杂志、电视、网络等一切出版物中获取新的知识。
B．李清照是我国古代一位有着突出成就的女性文学家，因此，她的词风婉约、清丽而又柔媚，情感细腻而又深沉。
C．你是否用心地揣摩过《像山那样思考》一文里那蕴藏在字里行间的深沉的情感？这是你获得与作者同样感动的关键。
D．他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前行的钟声和激动人心的鼓乐。
【答案】D
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
A项，不合逻辑，“报刊、杂志”并列不当，可删掉“杂志”；且“电视、网络”不属于出版物。
B项，介词滥用，造成强加因果关系。句中因果关系不成立，故应删掉“因此”。
C项，前一分句说“是否”，后一分句说“这是你获得与作者同样感动的关键”，只回答了一面，故C项两面对一面，故错误。
故选D。
【点睛】病句辨析题，不少病句都有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧眼，盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“说”是古代议论文的一种，往往借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。“师说”，就是“说说关于从师的事”。
B．奥尔多·利奥波德是一名大地的观察者与思考者，其作品《沙乡年鉴》被美国人视为与《瓦尔登湖》同样具有伟大影响力的经典，《像山那样思考》选自该本著作。
C．《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了这一首词的字数、平仄、押韵等：“长沙”是词的标题，它揭示了这首词的内容与“长沙”有关。
D．古人有名有字，名与字意义上有联系，或同义，或反义，或相关。如韩愈，字退之，苏轼，字子瞻，他们的名与字均意义相关。
【答案】D
【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此类试题，首先在课内学习时注重识记，然后在课外的阅读中注重积累。本题要求选出“说法不正确的一项”。
D项，“如韩愈，字退之，苏轼，字子瞻，他们的名与字均意义相关”错误，“苏轼”的字“子瞻”与名是相关的，取“凭轼（轼是古代车厢前面用来做扶手的横木）瞻望”的意思，但韩愈的字“退之”与名“愈”则为相反关系，“愈”有“前进、超越”的意思，与“退”相反。
故选D。
4．下列各句中，没有错别字的一项是
A．这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历尽仓桑，而未跟别的楼舍同遭恶运。 《肖邦故园》）
B．人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按耐不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！ （《前方》）
C．自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，……这，归根到底是一切生活所赋予的意义。 （《获得教养的途径》）
D．（六只小狼）喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅在一起，它们确确实实是一群就在我的峭壁之下的空地上懦动和互相碰撞着的狼。 （《像山那样思考》）
【答案】C
【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
A项，“仓桑”中的“仓”错误，应该为“沧”。
B项，“按耐”中的“耐”错误，应该为“捺”。
C项，正确。
D项，“嘻戏”中的“嘻”错误，应该为“嬉”；“懦动”中的“懦”错误，应该为“蠕”。
故选C。
【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
能力进阶
阅读下面文章，完成后面题目。
（1）在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事。在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。
（2）当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。
（3）自那以后，我亲眼看见一个州接一个州地消灭了它们所有的狼。我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先变成无用的东西，然后则死去。我看见每一棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高。这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，并禁止了所有其他的活动。结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高于鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。
（4）我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且，大概就比较充分的理由来说，当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补替时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原。
（5）牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼用以调整牛群数目以适应其牧场的工作。他不知道像山那样来思考。正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。
（节选自奥尔多·利奥波德《像山那样思考》）
5．第2段中“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西”一句里“新的东西”是什么？
6．第4段中“那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活”里大山的“恐惧”是什么？
【答案】5．杀光了狼，带来的就是生物链的断裂（1分），将会引发生态危机（1分）。 6．没有了狼群这一天敌的鹿将会无限制的繁殖生长（1分），将会破坏大山的生态平衡（1分），而且这种破坏是几十年的时间都不能复原的（1分）。
【解析】5．试题分析：生活在同一地球上的不同生物之间都是相互制约、相互联系的。生物界既需要凶残的狼，也需要善良的鹿，这样才会保持生态平衡。“新的东西”与前文山的“秘密的看法”和“隐藏的含义”语句是一致的。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
6．试题分析：杀死这只狼的原因多一：1、社会“在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事”；2、自身“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”。人类对狼的敌意和偏见，狼对人类的利益构成威胁，那么“顺我者昌，逆我者亡。”体现了人类对自然的主宰，也增强了人们保护环境的意识。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
素养提升
阅读下面文章，完成后面题目。
春潮来临
[美]奥尔多·利奥波德
①大河总要流过大城市，同样的道理也使得劣质的农场有时要受到春季洪水的包围。我们的农场质量很差，因此，有时我们于4月中旬去那里时，也会陷入困境。
②当然，虽非有意地，人们还是能在一定程度上，从天气预报中猜测到，什么时候北方的雪将会融化，人们也能估计到，要多少天洪水就会冲破上游城市的防卫。要能如此，当星期天晚上来到的时候，人们肯定会回到城里去工作，然而，人们不能。不断漫溢的水为星期一早上遭难的残骸咕哝着悼文，该是多么新鲜！当大雁远征了一片又一片的玉米田的时候，也正是每一块田变成一个湖的过程。这时，它们的叫声该是多么深沉，多么骄傲！每隔几百码，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视这新的水的世界而奋斗着。
③大雁对春潮的热情是一件很微妙的事。那些不熟悉大雁饶舌的人，是很容易忽视这一点的；而鲤鱼对水的热情却是显而易见和千真万确的。连上游的洪水打湿草根的速度也没有它们来得快，它们以猪一样的巨大热情搜寻着、翻滚着，最后到了牧场；它们闪动着红色的尾巴和黄色的腹部，越过马车的车道和牛走的小路，它们据动着芦苇和灌木，急于去探索那个对它们来说是正在扩大的世界。
④与大雁和鲤鱼不同，陆生的鸟类和哺乳动物，是以一种哲人式的超然态度来对待大水的。在一棵河杨上站着一只主教雀，它高声地啼叫着，要求认领一片看不见其存在的领地——但不是树木。一只松鸡从洪水漫延的树林里发出敲鼓般的声音，它肯定是站在它那个最高级的发出咚咚响声的圆木的高高的顶端上。田鼠以小麝鼠般的镇静自若，在隆起的高地上摇摇晃晃地走着。从果园里出来一只鹿，它是从平日白天在柳树丛中的床上被赶出来的。到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地，因为诺亚不在这里，这块地方就可为它们做方舟之用了。
⑤春潮带给我们的不只是高度的冒险，它同时还带来一种预料不到的，从上游农场里窃取来的杂七杂八的漂流物。一块旧木板漂落在我们的草坪上，对我们来说，它的价值要比刚从伐木场里得到的同样的木板高两倍。每一块旧木板都有它独特的历史，它们的历史常常是不为人知的，但常常又是在某种程度上可以猜测的；从它的木材上，它的尺寸，它的钉子、螺丝，或者绘画上，它的抛光，或者它的缺点，它的磨损和腐蚀上，人们甚至可以从它在沙滩上被磨损的边缘和两头上猜出，在过去的年代里，有多少次洪水曾经携带过它。
⑥我们的木材堆，全部是从河流中募集来的，因此，它不仅是一种个人的收藏，而且是一部关于上游农场和森林的人类奋斗历史的集锦。一块旧木板的自传，是一种在大学校园里还未曾讲到的文献，而任何一个河边的农场，都是一个锤子或者锯子可以随意阅读的图书馆。春潮来了，总会有新书增添进来。
⑦有各种程度和类型不同的僻静之处。湖中的小洲是一个类型，但湖里有船，而且总有一个人们可能要登上岸来进行访问的机会。高耸入云的山峰是另一种类型，但多数山峰都有小径，在小径上有旅游者。我知道，没有一个僻静的地方会像春潮指引的地方那样安全。大雁也会这样认为——它所见到的各种类型的僻静处所要比我多。
⑧现在我们正坐在一个山丘上，在一株刚刚盛开的白头翁花旁边，我们望着大雁飞过。我看见，我们的道路慢慢地浸入水中。我的结论是（是发自内心的欣喜，而非表面上的不偏不倚），交通问题，无论国内，或是国外，起码在这一天，是只有在鲤鱼中才会引起争论的。
7．结合上下文，解释文中加点词语的含义。
（1）巡视：
（2）方舟：
8．阅读②-④段，概括在“春潮来临”时动物们有哪些不同的态度？
9．赏析第⑥段画波浪线的句子。
10．第⑦段在文中的作用是什么？
11．作者对“春潮来临”怀有什么样的情感？根据你对作者的了解，结合全文，试探究其原因。
【答案】7．（1）巡视：在湖面上来回飞翔和察看。
（2）方舟：躲避大洪水灾难的地方（“躲避春潮的栖息地”也对）。 8．大雁：骄傲而热情；鲤鱼：热情而急切；鸟类和哺乳动物：超然而平和。 9．采用了比喻的手法，通过“自传”“文献”“图书馆”等多个比喻，形象而新颖地表现了春潮带来的旧木板具有着丰富的历史价值；用“锤子”“锯子”为喻，告诉人们要对生活中的寻常事物怀有一种善感之心，只要你随时留心，只要你深入探寻，就能发现其中蕴含的丰富的意义。 10．内容上：通过比较，表明春潮来临的地方，因为没有人，而对动物更加安全；揭示了“春潮来临”的意义，点明了本文的题旨。结构上：既照应了上文，回答了大雁对“春潮来临”怀有“微妙”热情的真正原因，进一步揭示了“春潮来临”对于动物界的特殊意义；又为下文作了思想上的铺垫，正是因为动物们得到了安全，作者才会对“春潮来临”怀有别样的眼光和态度。 11．作者对“春潮来临”怀有“欣喜”的情感。作为“近代环保之父”，作者认为人们要“像山那样思考”，要超越了人类自身的局限，从生态整体的宏观视野来思考问题。春潮虽然让农场陷入“困境”，但它没有给自然界的各种动物带来不幸，甚至使它们更加安全，更有活力了；同时，春潮还给农场的人们带来了预料不到的各种漂流物，可以让我们了解人类的奋斗历史。这样，作者便超越了以人类为中心的狭隘认识，形成了以生态整体和谐为特征的“大地伦理”的思想。
【解析】7．本题考查学生考查理解词语的含义的能力。理解词语的含义要遵循“词不离句，句不离段”的原则，首先通读全文，整体理解把握文本的内容，重点阅读词语所在的段落和前后相关语境，捕捉该词语的含义。“每隔几百码，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视这新的水的世界而奋斗着。”句中，“巡视”具体说的是领头的大雁在湖面上来回飞翔和察看。这个词使用了比拟的手法。“到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地，因为诺亚不在这里，这块地方就可为它们做方舟之用了。”这里的“方舟”，是运用了比喻的修辞手法，比喻能让兔子躲避洪水的地方。
8．题考查学生理解文本归纳概括的能力。答题前先通读文本，整体理解把握文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，快速寻找答题区间，抓住关键词句，归纳要点，顺应问题的方向，然后组织答案。本题要求阅读②-④段，概括在“春潮来临”时动物们不同的态度。第二节中“当大雁远征了……这时，它们的叫声该是多么深沉，多么骄傲！”能总结出大雁深沉、热情的特点；“每隔几百码，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视这新的水的世界而奋斗着。”能总结出大雁的负责任。第三节中“大雁对春潮的热情是一件很微妙的事。”能总结出大雁的热情。第三节中“而鲤鱼对水的热情却是显而易见和千真万确的。连上游的洪水打湿草根的速度也没有它们来得快”可以总结出鲤鱼热情而急切的特点。第四节中“陆生的鸟类和哺乳动物，是以一种哲人式的超然态度来对待大水的。”“到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地”能总结出，鸟类和哺乳动物：超然而平和的特点。
9．该题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。赏析画线的句子，答案由三部分组成：内容概括，手法，效果。解答这种题型的通常思路是，首先仔细阅读画线句，概括其主要内容，判断其中是否使用了表现手法，效果作用是什么。能表达什么观点态度、思想情感。“一块旧木板的自传，是一种在大学校园里还未曾讲到的文献”“运用比喻的修辞手法，通过“自传”“文献”“图书馆”等多个比喻，生动形象表现了春潮带来的旧木板具有着丰富的历史价值；而任何一个河边的农场，都是一个锤子或者锯子可以随意阅读的图书馆。”用“锤子”“锯子”为喻，表达只要留心生活，你深入探寻，就能发现其中蕴含的丰富的意义。
10．该题考查学生散文段落的作用。分析散文段落的作用，可以从内容和结构两方面进行分析。从内容方面分析，先概括内容，分析内容本身的作用。然后分析结构上的作用，考虑该段落和上下文之间的关系。最后分析该段落对表现主旨的作用。该题要求分析第⑦段在文中的作用。先概括内容，强调春潮来时，在没有人的僻静地方，动物更安全。在表现主旨上，揭示了，“春潮来临”对于动物界的特殊意义。在结构上，回应了上文写大雁和鲤鱼热情的原因，因为僻静之地安全；又为下文写作者对“春潮来临”怀有别样的眼光和态度做铺垫。
11．该题考查学生把握文章的主旨，并探究原因。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。本题两问，第一问要求回答作者对“春潮来临”怀有什么样的情感，第二问要求探究原因。全文围绕“春潮来临”展开叙写，通过来临时动物的各种反应，大雁骄傲而热情；鲤鱼热情而急切；鸟类和哺乳动物超然而平和，来表达作者的“欣喜”之情。原因探究，本文的作者是个生态学家，他从生态整体的宏观视野来思考问题，之所以对春潮来临表示喜悦，是因为春潮使动物们更加安全，更有活力了；同时，春潮还给人们带来了预料不到的各种漂流物，从中我们可以了解人类的奋斗历史。作者思考问题的角度和作者的《像山那样思考》的思考角度一致，超越了人类自己的局限。
【点睛】赏析画线句子，常见命题方式：1、划线句子运用了什么手法，这样写有什么好处？请简要分析。2、文中画线句子在表达上有什么特点，请作简要分析。3、文中画线句子，表达上有什么妙处？4、请赏析文中划线句子。解题思路：第一步：①看表现手法，②找关键词语，③看结构效果。第二步：结合语境（上I下文）暗示信息第三步：组织答案，全面作答。答题模式：表达形式（手法、结构）+表达内容（情感）+表达效果。即：抓技巧+析内容+明效果。注意：①抓关键词语，②抓表现手法，③抓上下语境，④抓结构作用，⑤抓内容情感。若是描写人物，其表达形式，应考虑人物描写的技法（动作、心理、语言等细节）。