人教统编版必修 上册6.1 芣苢课文内容ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册6.1 芣苢课文内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，关于诗经，《国风·周南·芣苢》，词语注释，《芣苢》译文，文本解读，感受诗歌意境，重章叠句的章法，语言特点等内容，欢迎下载使用。

一、诗歌内容解析解题串讲分析诗歌内容感受诗歌意境二、诗歌的艺术成就赏析黄析重章叠句的章法形象、质朴、凝练的语言
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇，所以又称“诗三百”。
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
[芣苢 fúyǐ]植物名，即车前子,也叫猪耳朵草.
芣苢(fúyǐ ):植物名车前子,种子和草可作药用。陆矶曰其叶可羹作茹。苏颂说它“春初生苗,叶布地如匙面,累年者长及尺余,如鼠尾。花甚细,青色微赤,结实如葶苈,赤黑色,五月五日采,阴干。今人五月采苗,七月八月采实”,“然今人不复有啖者,其子入药多。”这首4言12句的古代民歌,将女子采摘莒劳作的过程和劳作的心情,自然且有味地表达了出来。
⑴采采：采而又采。⑵薄言：发语词，无义。这里主要起补充音节的作用。⑶有：取得。⑷掇（duō）：拾取，伸长了手去采。⑸捋（luō）：顺着茎滑动成把地采取。⑹袺（jié）：一手提着衣襟兜着。⑺襭（xié）：把衣襟扎在衣带上，再把东西往衣里面塞裹。
采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来。采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得来。采呀采呀采芣苢，一片一片摘下来。采呀采呀采芣苢，一把一把捋下来。采呀采呀采芣苢，提起表襟兜起来。采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。
那个风和日丽的初夏，一群女子在采车前子，一颗一颗拾起来，一把把捋下来，手提衣襟包起来，掖起衣襟兜回来，好不快活！
《芣苢》这首诗歌， 描写了古代劳动妇女采摘芣苢的劳动过程，表达 了她们劳作时的心情。自然质朴，且饶有趣味。“采采苄莒，薄言采之”是全诗的总起。 “采呀采呀采起来”的歌声， 亦可称之为劳作的前奏曲。“采采芣苢，薄言有之”， 是整个劳作过程的总述。“采呀 采呀采起来”的歌声，表现出她们见到芣苢的无限欣喜之情。由此，奏响了劳作的进行曲。
由“薄言之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察和真切反映。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，主人公干得起劲，唱得便起劲。可谓一路辛劳，路欢歌。在与自然交响的情态中，她们情绪饱满，歌声高品。由“薄言袺之”到“薄言额之”，是对收工时满载而归的叙写。“提起衣襟装起来”“扎起衣襟兜回来”，将收工时“打包”的情形表现得十分细腻。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。此时再度高唱“采采芣苢”，情绪达到高潮。人虽已远去，歌声却在山谷中回响，飘散到四方。
艳阳高照之际，漫山遍野披红带绿，妙龄女子三五成群，携筐提笼，行于阡陌山径，衣沾木叶之芳，手染兰芷之香，竞相采芣苢之实。一人起领，百千人和之，遥闻“采采”之声，有如雷喑，转而寂寂，歌声似幽诉之寒蛩，未及完结，彼处“采采”之声又起，此起彼伏，遥相呼映，群女遂乐而相嬉，令闻者不禁驻足往来之人相视觑觑，亦为其乐所感。如此情景岂不妙哉?
或许可以得到一些有意思的结论。重音落在“采采”二字上，起头气氛比较明朗，而接“芣苢”二字，气息急转直下，有渐弱之势。“言”属于平行过度，速度不快，“×”字属于全章点睛之笔，气势又渐趋响亮明朗。每一、二、三由起至伏，由急到缓，二、四由伏至起，由缓到急。一章之中两起两伏，两急两缓，读来有乘船兴游江湖之感，前浪方罢，一浪又至。我们可以通过诵读加深理解。
《诗经》中的民间歌谣,有很多用重章叠句的形式，像《芣苢》这篇重叠得更加明显。综观《芣苢》一诗，只有六个动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来；又通过反复叠唱，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。诗中完全没有写采芣苢的人，读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。
形象、质朴、凝练的语言这首待虽然只换了六个字，但实际上在回环的往复中演唱了一个故事。用了最经济的语言，给人们勾勒出了一幅饶有情效，自由欢畅的劳动场面，令人身临其境。而且给我们留下了想象的空间。
选择一个活动情景(如采葡萄、采桔子、采茄子、采草莓、采棉花、采西瓜等），用“重章叠句”写下来，注意“词语的锤炼”和“情景的推进”。 采采 ，薄言 。 采采 ，薄言 。 采采 ，薄言 。 采采 ，薄言 。