选择性必修下册(二)　单篇梳理6　石钟山记-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

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语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
《归去来兮辞并序》《种树郭橐驼传》《石钟山记》
通读全文，解释加颜色的词语。(第1段)《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽①(　　)大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访②(　　　　　)其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越③(　　　　　)，桴④(　　)止响腾⑤(　　)，余韵⑥(　　)徐歇⑦(　　　　)。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
(第2段)元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴①(　　　　　)饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固②(　　)笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方③(　)心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅④(　　)，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，
有大石当中流，可坐百人，空中而多窍⑤(　　)，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向⑥(　　)之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”(第3段)事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆①(　　)与余同，而言之不详；士大夫终②(　　)不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以③(　　　　　)不传也。而陋者乃④(　　)以斧斤考击⑤(　　)而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
同“含糊”，指声音重浊模糊
表示反问语气，难道、怎么
表示推测语气，恐怕、大概
“余”是“欺”的宾语，否定句中代词作宾语前置
“是”是介词“以”的宾语，介词宾语前置
标志词为“于”，“于潭上”“于水上”分别是动词“得”和“发”的状语
标志词为“之……者”，“铿然有声”是“石”的定语
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《石钟山记》中，唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响以深究石钟山得名的由来，发现声音的区别是“_________，_________”。(2)苏轼《石钟山记》中，表现敲击山石后余音悠长的句子是“_________，_________”。(3)《石钟山记》中，写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是“_______________，___________”。
(4)《石钟山记》中，苏轼夜游石钟山，到了绝壁下，他看到的景象是“______________，___________，___________”。(5)《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，夜色中的声音更能引人注意，其中写宿巢的隼的句子是“___________，_____________，__________”；描摹鹳鹤的声音的句子是“__________________________”。(6)苏轼《石钟山记》中，写石钟山“窾坎镗鞳”之声形成的原因的句子是“___________，_____________”。
又有若老人咳且笑于山谷中者
(7)《石钟山记》中，写苏轼对自己的发现非常得意，认为自己和古人达到共鸣的句子是“_______________！”(8)《石钟山记》中，苏轼亲自探明石钟山名字的由来，由此引发感慨，不禁发问：“_____________，_____________，_____？”(9)《石钟山记》中，苏轼在文末表明了本文的写作意图：“_______________，_______________。”
(10)今天，“宰相府”公众号推出了一则“治学讨论”的征文启事，各位文学大咖纷纷跟帖发表观点。临川先生：“学习首先当竭尽全力，这样才能不留遗憾，‘尽吾志也而不能至者，可以无悔矣’。”东坡居士：“此言得之。‘尽吾志也’固然不错，严谨治学的态度也很重要。鄙人游罢石钟山，顿悟‘______________，_____________’是不可取的。”
(11)南宋陆游在《冬夜读书示子聿》中写道，“________________，_______________”，强调了亲身实践的重要性。《石钟山记》中，苏轼认为石钟山得名的由来在世上没有流传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“__________________________________”，这同样说明了实践的重要性。
2.翻译文中的重点句子。(1)石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？译文：______________________________________________________________________________________________________________________(2)有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
敲击后能发出声响的石头，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？(得分点：是、名，定语后置句)
有块大石头挡在水流的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有很多窟窿，风吹浪打、吞进吐出，发出物体相撞声和钟鼓齐鸣声，跟先前轰隆的声音互相应和，好像音乐演奏起来一样。(得分点：当、空中、向)
(3)而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。译文：______________________________________________________________________________________________________________________
而浅陋的人竟用斧头敲打(山石)的办法来探求石钟山命名的原因，自认为得到了它的真相。(得分点：乃、考击、其实)
3.阅读下面的文言文，完成文后题目。会洵(指苏洵)卒，赐以金帛，(苏轼)辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。(节选自《宋史·苏轼列传》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。率其徒A持畚锸B以出C筑东南D长堤E首起F戏马台G尾属于H城。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通”的“会” 词义相同。B.徙，调动官职，与《苏武传》中“乃徙武北海上无人处”的“徙”词 义不同。C.庐，指简陋的房屋，与诸葛亮《诫子书》中“悲守穷庐”的“庐”用 法相同。D.全，保全，与《种树郭橐驼传》中“其天者全而其性得矣”的“全” 意义、用法均相同。