七年级上册道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》测试卷

这是一份七年级上册道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》测试卷，共8页。

七年级上册道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》测试卷　　一、选择题（每题 3 分，共 45 分）　　1.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（ ）　　①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着 “小草正在休息，请勿打扰”　　②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身　　③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然　　④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友　　A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④　　2.我们一定要珍爱生命，是因为（ ）　　①生命是独特的 ②生命是不可逆的 ③生命是短暂的 ④生命来之不易　　A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④　　3.守护生命首先要（ ）　　A. 关注自己的身体　　B. 掌握自救自护的方法　　C. 养护自己的精神　　D. 增强生命的韧性　　4.下列做法属于爱护身体的是（ ）　　A. 为了减肥不吃早饭　　B. 经常熬夜打游戏　　C. 积极参加体育锻炼　　D. 面对挫折，自暴自弃　　5.在日常生活中，下列属于养护精神的行为是（ ）　　A. 参观博物馆　　B. 经常熬夜学习　　C. 沉迷网络游戏　　D. 追求名牌服饰　　6.生命是宝贵的，我们要敬畏生命。下列能体现敬畏生命的是（ ）　　A. 遇到挫折就放弃生命　　B. 随意践踏草坪　　C. 与同学打架斗殴　　D. 积极参加义务献血　　7.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。下列属于养护精神的是（ ）　　A. 遵守作息规律，保证充足睡眠　　B. 注重饮食营养，合理搭配膳食　　C. 学习书法艺术，提升文化素养　　D. 坚持体育锻炼，增强体质　　8.面对挫折，有的人沉浸在痛苦中不能自拔；有的人在挫折中百折不挠，最终战胜挫折。这说明（ ）　　A. 挫折会给人带来痛苦　　B. 挫折对人的影响具有两面性　　C. 挫折是不可战胜的　　D. 挫折是人生的宝贵财富　　9.生命的意义在于（ ）　　A. 长短　　B. 索取　　C. 奉献　　D. 享受　　10.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。” 对此处 “生命的质量” 理解正确的是（ ）　　A. 生活条件的优越　　B. 生活的艰辛和曲折　　C. 生命的价值和意义　　D. 生活中的快乐和悲伤　　11.下列行为属于创造生命价值的是（ ）　　①利用课余时间参加志愿者活动　　②为贫困山区的孩子捐款捐物　　③在公交车上给老人让座　　④帮助同学解决学习中的难题　　A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④　　12.面对火灾、地震等灾害，我们要掌握一些自救自护的方法。下列做法正确的是（ ）　　A. 发生火灾时，乘坐电梯逃生　　B. 地震发生时，躲在窗户下　　C. 遇到雷雨天气，站在大树下避雨　　D. 发现有人触电，用干燥的木棍将电线挑开　　13.我们青少年要提升生命的价值，创造有意义的人生，就要（ ）　　①树立远大理想，追求积极向上的人生目标　　②努力学习，不断提高自身素质　　③积极参加社会实践，为社会做出贡献　　④珍惜时间，及时行乐　　A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④　　14.生命是顽强的，也是脆弱的。下列能体现生命脆弱的是（ ）　　A. 野火烧不尽，春风吹又生　　B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　　C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青　　D. 花有重开日，人无再少年　　15.每个人的生命都是有价值的，实现人生意义应该（ ）　　A. 从日常生活的点滴做起　　B. 从轰轰烈烈的大事做起　　C. 从最困难、最复杂的事情做起　　D. 从对自身有利的事情做起　　二、非选择题（共 55 分）　　16.材料一：2024 年 8 月，某地发生特大洪水灾害，许多人的生命和财产受到严重威胁。在抗洪救灾中，广大军民不畏艰险，顽强拼搏，涌现出了许多可歌可泣的英雄事迹。　　材料二：在我们的生活中，有时会遇到一些突如其来的灾难，如地震、火灾、交通事故等。　　（1）结合材料一，谈谈你对生命至上的理解。（10 分）　　（2）结合材料二，当我们遇到突如其来的灾难时，应该如何守护生命？（15 分）　　17.材料：在我们的成长过程中，会遇到各种各样的挫折。有的人在挫折面前退缩，甚至放弃生命；有的人在挫折面前勇敢地站起来，最终战胜挫折，走向成功。　　（1）请你谈谈挫折对我们的影响。（10 分）　　（2）我们应该如何正确面对挫折？（10 分）　　18.生命的意义是什么？我们应该如何创造有意义的人生？（10 分）　　答案及解析：　　一、选择题　　1.C。人类不能为了发展经济而破坏自然，③错误，排除。①②④体现了尊重生命、关爱生命。　　2.D。生命是独特的、不可逆的、短暂的且来之不易，所以我们要珍爱生命。　　3.A。守护生命首先要关注自己的身体。　　4.C。不吃早饭、熬夜打游戏、自暴自弃都是不爱护身体的表现，积极参加体育锻炼是爱护身体的做法。　　5.A。参观博物馆属于养护精神的行为；经常熬夜学习、沉迷网络游戏、追求名牌服饰都不是养护精神的正确做法。　　6.D。遇到挫折就放弃生命、随意践踏草坪、与同学打架斗殴都不是敬畏生命的表现；积极参加义务献血是敬畏生命、关爱他人生命的体现。　　7.C。学习书法艺术，提升文化素养属于养护精神；A、B、D 都是爱护身体的做法。　　8.B。面对挫折，不同的人有不同的反应，说明挫折对人的影响具有两面性。　　9.C。生命的意义在于奉献。　　10.C。“生命的质量” 指的是生命的价值和意义。　　11.D。参加志愿者活动、为贫困山区孩子捐款捐物、给老人让座、帮助同学解决难题都是创造生命价值的行为。　　12.D。发生火灾时不能乘坐电梯逃生；地震发生时不能躲在窗户下；遇到雷雨天气不能站在大树下避雨；发现有人触电，用干燥的木棍将电线挑开是正确的做法。　　13.A。青少年要提升生命的价值，创造有意义的人生，就要树立远大理想，努力学习，积极参加社会实践，珍惜时间但不能及时行乐，④错误。　　14.D。“花有重开日，人无再少年” 体现了生命的脆弱和不可逆。A、B 体现了生命的顽强；C 体现了人的气节和对生命价值的追求。　　15.A。实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。　　二、非选择题　　16.（1）①生命是脆弱的、艰难的。在特大洪水灾害面前，许多人的生命和财产受到严重威胁，说明生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的。广大军民不畏艰险，顽强拼搏，说明生命是坚强的、有力量的。③生命是崇高的、神圣的。在抗洪救灾中，涌现出许多可歌可泣的英雄事迹，他们为了保护人民的生命和财产，不惜牺牲自己的生命，体现了生命的崇高和神圣。④生命价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。（10 分）　　（2）①守护生命首先要关注自己的身体。在灾难面前，我们要学会爱护身体，养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法。②我们还要关注并养护我们的精神。在灾难面前，我们要保持良好的心态，发扬民族精神，增强生命的韧性。（15 分）　　17.（1）①挫折会给我们带来消极影响。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。②挫折也会给我们带来积极影响。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（10 分）　　（2）①面对挫折，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。②面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（10 分）　　18. 生命的意义在于创造和奉献。　　我们应该：①树立远大理想，追求积极向上的人生目标。②努力学习，不断提高自身素质，为实现人生价值奠定基础。③积极参加社会实践，在劳动和奉献中创造价值。④关爱他人，服务社会，在奉献中实现人生意义。⑤勇于面对困难和挫折，在磨砺中提升生命的价值。（10 分）