小学信息技术第7课 我用电脑记趣事教学设计及反思

这是一份小学信息技术第7课 我用电脑记趣事教学设计及反思，共7页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 信息意识
- 学生能够认识到电子文档在记录和传递信息方面的便捷性和高效性，主动关注生活中的各类信息，并思考如何运用电子文档进行记录和整理。
2. 计算思维
- 在文字处理过程中，学生能够运用文字编辑工具对文本进行格式设置、排版等操作，培养学生的抽象思维和模式识别能力。
3. 数字化学习与创新
- 学生能够熟练掌握文字处理软件的基本操作技能，如文字输入、编辑、格式设置、页面布局等，并能够运用这些技能进行电子报刊的创作。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 文字处理软件的基本操作，包括文字的输入、编辑、格式设置、段落排版等。
2. 在文档中插入图片、艺术字等元素，并进行合理的排版和布局。
3. 页面设置的方法，以及根据主题和内容进行电子报刊的整体设计和创作。
（二）教学难点
1. 如何根据主题和内容，选择合适的文字、图片等素材，并进行巧妙的排版和布局，使电子报刊具有较高的可读性和美观性。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，让学生在创作过程中能够发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和特色的电子报刊作品。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法、任务驱动法
四、教学准备
1. 多媒体教学课件，包含文字处理软件的基本操作演示、优秀电子报刊作品展示、相关素材资源等。
2. 计算机教室，网络连接畅通，每台计算机安装有文字处理软件（如 Wrd）及相关素材库。
五、教学过程
（一）导入新课
1. 教师通过多媒体展示一些有趣的生活照片或视频片段，引起学生的兴趣和共鸣。然后提问学生：在生活中，我们经常会遇到一些有趣的事情，大家通常会用什么方式来记录这些趣事呢？
2. 学生可能会回答用日记、拍照、录像等方式。教师接着引导：今天我们将学习一种新的记录方式——用电脑制作电子报刊来记录生活中的趣事。电子报刊不仅可以记录文字信息，还可以插入图片、艺术字等元素，使我们的记录更加生动、形象、有趣。从而引出本节课的主题——我用电脑记趣事。
（二）知识讲解
1. 认识文字处理软件
- 教师简单介绍几款常用的文字处理软件，如 Wrd、WPS 等，并重点讲解本节课将使用的 Wrd 软件的界面组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等。让学生了解各个部分的功能和作用，为后续的操作学习打下基础。
2. 文字的输入与编辑
- 教师演示在 Wrd 中输入文字的方法，包括中文、英文、数字、标点符号等的输入，以及如何换行、分段等基本操作。提醒学生注意输入法的切换和全角半角的区别。
- 接着讲解文字的编辑操作，如选中文字、修改文字、删除文字、复制粘贴文字等。让学生通过实际操作练习，掌握文字的输入与编辑技巧。
3. 文字格式设置与段落排版
- 教师选中一段示例文字，演示如何设置文字的字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式。同时，介绍如何通过“格式刷”工具快速复制格式。
- 然后讲解段落排版的相关知识，包括段落的缩进（首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进）、行距（单倍行距、1.5 倍行距、双倍行距等）、对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐）等。让学生通过观察对比不同格式设置和段落排版的效果，理解其作用和意义，并进行实际操作练习。
（三）演示操作
1. 插入图片与艺术字
- 教师演示如何在文档中插入图片，包括从本地文件插入和从网络上搜索插入图片的方法。插入图片后，讲解如何调整图片的大小、位置、环绕方式等属性，使图片与文字合理搭配，美观大方。
- 接着演示插入艺术字的方法，选择合适的艺术字样式，输入文字内容，并对艺术字进行格式设置，如字体、字号、颜色、形状等，使其更加突出和美观。
2. 页面设置
- 教师点击“页面布局”选项卡，向学生展示页面设置的相关参数，如纸张大小、页边距、纸张方向等。演示如何根据电子报刊的实际需要设置合适的页面参数，以保证打印或浏览效果。
- 同时，讲解如何设置页眉页脚，包括插入页眉页脚的内容（如标题、页码、日期等）、格式设置以及在不同页面设置不同的页眉页脚等操作。
3. 电子报刊的整体设计与布局
- 教师展示一些优秀的电子报刊作品，引导学生观察分析其整体设计风格、页面布局、色彩搭配等方面的特点。让学生了解电子报刊通常包括报头、标题、正文、图片、装饰元素等部分，各部分之间要相互协调、统一，形成一个有机的整体。
- 然后，教师以一个简单的电子报刊为例，演示如何根据主题和内容进行整体设计和布局。首先确定报头的位置和内容，包括报刊名称、刊号、日期、主编等信息；然后根据文章的篇幅和重要性，合理安排标题和正文的位置和大小；最后插入适当的图片和装饰元素，美化页面，增强视觉效果。在演示过程中，强调设计布局要遵循简洁明了、重点突出、美观大方的原则。
（四）学生练习
1. 教师布置练习任务：让学生以“我生活中的趣事”为主题，运用所学的知识和技能，创作一篇简单的电子报刊。要求至少包含一篇文章，文章内容要围绕主题，生动有趣；并插入合适的图片、艺术字等元素进行美化，同时注意文字格式设置、段落排版和页面布局的合理性。
2. 学生在计算机上开始进行练习创作，教师巡视指导。在巡视过程中，及时发现学生存在的问题并给予指导和帮助，如文字输入错误、格式设置不合理、图片排版不协调等。同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的设计风格和表现手法，使自己的电子报刊更加个性化和富有创意。
（五）小组合作与探究
1. 学生完成初步的练习作品后，教师组织学生进行小组合作学习。将学生分成若干小组，每组 4 - 6 人。要求小组成员之间相互交流、相互欣赏各自的作品，并提出修改意见和建议。
2. 在小组合作过程中，教师引导学生从以下几个方面进行评价和讨论：主题是否明确突出、内容是否丰富有趣、文字表达是否流畅清晰、格式设置和段落排版是否合理美观、图片和艺术字的运用是否恰当等。鼓励学生积极发言，充分发表自己的看法和观点，共同探讨如何进一步完善作品。
3. 每个小组推选一名代表，向全班展示本小组中最优秀的作品，并简要介绍作品的创作思路和特色。其他小组的学生可以进行提问和评价，共同学习和交流。通过小组合作与探究，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力，同时也让学生在相互学习中不断提高自己的创作水平。
（六）作品展示与评价
1. 各小组代表展示完作品后，教师对所有作品进行总结评价。首先肯定学生们在创作过程中所付出的努力和取得的成绩，对学生们的创意和表现给予充分的鼓励和表扬。然后，针对作品中存在的普遍问题和不足之处，如主题不够突出、内容不够丰富、排版不够合理等，进行详细的分析和讲解，并提出具体的改进建议。
2. 教师引导学生进行自我评价和相互评价。让学生回顾自己的创作过程，思考自己在哪些方面做得比较好，哪些方面还需要进一步提高。同时，鼓励学生相互学习、相互借鉴，发现他人作品中的优点和长处，以提高自己的审美能力和创作水平。
（七）课堂总结
1. 教师与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括文字处理软件的基本操作、电子报刊的设计与制作方法、团队协作和交流等方面的知识和技能。
2. 强调在电子报刊创作过程中，要注重主题的明确性、内容的丰富性、排版的合理性和美观性，同时也要发挥自己的想象力和创造力，展现出自己的个性和风格。鼓励学生在今后的学习和生活中，继续运用所学的信息技术知识，记录更多美好的瞬间和有趣的故事。
（八）拓展延伸
1. 教师向学生介绍一些其他的文档编辑和排版技巧，如使用样式和模板快速统一文档格式、制作目录和索引方便文档查阅、运用文本框和图文框进行更灵活的排版等。鼓励学生在课后自主探索和学习这些技巧，进一步提高自己的文档处理能力。
2. 布置课后作业：让学生以小组为单位，选择一个自己感兴趣的主题，如校园生活、环保、科技等，收集相关资料，制作一份内容更加丰富、形式更加多样的电子报刊。要求在作品中运用所学的知识和技能，同时尝试一些新的创意和方法，使作品更加出色。通过拓展延伸，培养学生的自主学习能力和创新精神，提高学生的综合信息素养。