初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）友谊的真谛教案配套课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）友谊的真谛教案配套课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了1友谊的真谛，CONTENTS，什么是真正的友谊，怎样正确对待友谊，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

第6课 友谊之树常青
核心素养:政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。学习目标：1.理解友谊的特质，知道友谊中什么特质最重要。2.理解友谊的真谛，感受友谊的力量。3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。
小组讨论：1、结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。2、哪些特质的支持率较高？请写出来。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
小组讨论：1、谈谈你对下述情境的看法?2、你觉得什么才是真正的友谊？
春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍 奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅 佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地 说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
马斯洛需求层次理论的修正版本
友谊能帮助我们实现哪几个层次的心理需求？
（1）友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远。
你赞同下列哪个观点？结合具体的事例展开辩论。
哪位同学知道这三则关于友谊的故事，这些友谊都体现了什么？
卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
（2）友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味
小组讨论：1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我"心里的滋味。2、请猜测小鸣拒绝帮助“我”的原因。3、帮助朋友是否意味着自己会受到损失？分享和分担是对等的吗？
（3）友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是一种心灵的相遇。(3)友谊是平等的、双向的。
小鸣不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…
故事改编，请你为上面的情景演绎，续写一段故事。
人生就是一列开往终点的列车，路途上还有很多站，很难有人可以一直自始至终陪你走完。当陪你一程的人，终要下车时，即使不舍，也要心存感激，然后挥手道别。因为，下一站会有另一个人陪你继续走…
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
1、友谊是一种心灵的需要，是人生永恒的话题。下列诗句表达了友情的是（   ）A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．床前明月光，疑似地上霜D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
2、因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（   ）①友谊是平等的、双向的②友谊不是一成不变的③关怀对方就能获得友谊④礼尚往来友谊才能更长久A．①② B．①④C．②③ D．③④
3、下图是一对好朋友之间的对话，这告诉我们（   ）A．友谊并不是一成不变的B．友谊是平等的、双向的C．友谊是一种心灵的相遇D．友谊的本质是相互利用
4、小新和小微都是校足球队的主力，也是互相欣赏的好朋友。平时在学校里，两个人经常会一起讨论学习中的问题，切磋交流球技，也会在生活中互相帮助。他们的友谊启示我们（   ）A．友谊不能没有原则B．友谊是平等的、双向的C．呵护友谊，正确处理冲突D．集体应维护个人的正当利益