浙教版八年级科学上册课后培优练第三章《生命活动的调节》单元检测(原卷版+解析)

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八年级上第三章《生命活动的调节》单元检测一、选择题（每题2分，共40分）1.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（▲）A.含羞草受到触动时幼叶下垂B.倒伏的水稻会自然挺立起来C.植物向有光的方向生长D.浸在水中的大豆种子逐渐胀大2.下列属于反射的是（▲） 3.某同学进行如下实验：将一盆A植物放在暗箱内，将一盆B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明（▲） A.阳光能促进植物生长 B.植物茎的生长表现出向光性C.植物进行光合作用时不需水分 D.植物进行光合作用时不需光4.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析中最合理的是（▲）A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水B.实验结果应观察并记录幼苗根的总数C.实验中起对照作用的变量是幼苗左、右两侧土壤含水量不同D.实验证明了根的生长具有向地性 5.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，若传出神经受到损伤，而其他部分正常，则当感受器受到刺激时将表现为（▲）A.有感觉，且能运动B.没有感觉，同时肌肉无收缩反应C.没有感觉，但能运动D.有感觉，但肌肉无收缩反应6.【杭州】植物幼苗的向光生长是由于生长素分布不均匀引起的（如图所示）。下列有关图示幼苗的叙述中正确的是（▲）A.茎在单侧光下向光生长是感性运动B.生长素促进细胞分裂、加快茎的生长C.该茎甲处的细胞比乙处的要长D.该茎乙处的生长素分布比甲处多7.在足球赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象。引起这一现象是由于（▲）A.甲状腺激素分泌增多B.性激素分泌增多C.肾上腺素分泌增多D.生长激素分泌增多8.甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到（▲） A.1号玻璃缸内的蝌蚪发育最快 B.2号玻璃缸内的蝌蚪发育最快C.3号玻璃缸内的蝌蚪发育最快 D.三个玻璃缸内的蝌蚪发育一样快9.下列关于人体生命活动调节的描述中正确的是（▲）A.侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的B.图中④是传出神经，如果被切断，反射将不能进行C.结构③主要由神经纤维组成D.某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫后迅速松手，说明脊髓具有传导和反射功能 10.下列反射活动中属于人类特有的是（▲）A.下雨了，迅速寻找避雨的地方B.看小说感动得流眼泪C.眼前出现强光，马上眨眼D.听到身后汽车喇叭响，迅速避让11.下列关于神经系统的描述中正确的是（▲）A.神经系统由脑和脊髓组成B.神经是构成神经系统的基本单位C.反射弧是由神经元组成的D.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢12.当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可反映你的反应速度。如图所示为测定反应速度开始时和结束时手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位：cm）（▲）A.1cm B.3cm C.4cm D.5cm 13.如图所示为膝跳反射图，下列相关叙述中正确的是（▲）A.神经元由细胞体和轴突组成B.从反射类型来看，该反射属于条件反射C.若④处受损，其他部分正常，小锤叩击时无感觉D.神经冲动传递的方向为②→③→①→④→⑤ 14.为了研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示的实验结果可以得出的结论是（▲） A.胚芽鞘的生长具有向光性 B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D.生长素能促进胚芽鞘向光生长15.对两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔的生长情况是（▲）A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振16.动物在生活中表现出多种多样的行为，按行为的获得方式，可以分为先天性行为和后天学习行为两大类。下列关于动物行为的叙述中错误的是（▲）A.先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的行为B.后天学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C.动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强D.先天性行为与后天学习行为对动物的生存都有重要意义17.如图所示为人体内血糖含量调节过程的示意图，下列说法中正确的是（▲） A.任何人的血糖含量都是固定不变的B.当血糖含量上升时，胰岛素分泌减少C.当血糖含量下降时，胰岛素分泌增多D.胰岛素起到降低血糖含量的作用18.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（▲） A.②③两实验对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性D.实验①的目的是起对照作用19.切除小鼠的甲状腺，10d后进行测试，与未切除甲状腺的小鼠相比较，其物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5d开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5d,则小鼠的物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可提高物质代谢。为了证明以上推论，最必要的对照组应该是（▲）A.不切除甲状腺，不注射甲状腺激素B.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5d移植甲状腺C.从摘除术后第5d开始，连续5d注射上述实验用的溶剂D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素20.根据如图所示判断，下列有关描述中错误的是（▲） A.我们吃山楂时分泌大量唾液，该反射的神经中枢是EB.膝跳反射中的神经冲动传导方向为D→C→E→B→AC.“望梅止渴”是人类特有的反射活动，必需H的参与才能完成D.某人因腰椎损伤导致半身不遂，他损伤的结构很可能是F或G二、填空题（除标注分值外，其余每空1分，共28分）21.植物的下列行为分别是对环境中的什么刺激作出的反应？（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对 ▲ 刺激的反应。（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是植物对 ▲ 刺激的反应。22.生长激素由 ▲ 分泌，作用是 ▲ 。幼年时生长激素分泌不足，导致 ▲ 症；幼年时生长激素分泌过多导致 ▲ 症，成年阶段生长激素分泌过多导致 ▲ 症。23.生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力，如图所示为骆驼在两种不同情况下体温的昼夜变化情况。通过比较这两种情况可知，骆驼是通过 ▲ 的方式来适应缺水环境的；这种对体温的调节是通过 ▲ （填“大脑”或“脑干”）中的神经中枢来实现的。 24.学习植物的感应性后，小应进行以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4颗浸泡过的玉米粒按如图甲所示摆放（胚根都朝向培养皿中心）。②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处。③观察并记录每颗玉米粒的根和芽的生长方向。 根据所学知识回答下列问题：（1）本实验的目的是验证 ▲ 。（2）A、B、C、D四颗玉米粒中，作为对照组的是 ▲ 。（3）培养皿放在暗处的目的是 ▲ 。（4）请设计一个室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示的形状。请简要说明实验思路： ▲ 。（2分）25.如图所示为主要的人体体温调节机理图，请据图回答下列问题： 甲 乙（1）人体能够维持体温稳定，是因为机体的 ▲ 两个生理过程保持动态平衡。（2）骨骼肌战栗（俗称“打冷战”）是人体对寒冷刺激的反应，此反射属于 ▲ 调节，骨骼肌在此反射弧中属于 ▲ 。实际上，肾上腺也参与了体温调节过程，肾上腺的分泌物能够控制血管舒张，这属于 ▲ 调节。26.动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。（1）从行为获得的途径分，有的是 ▲ 就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；有的是在 ▲ 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 ▲ 获得，属于后天学习行为。（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 ▲ 行为；动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于 ▲ 行为。27.当前，我国正大力构建和谐社会，“醉驾人刑”已得到广泛认识，它有效地保护了公民的合法权益和社会公共利益，具有重要的现实意义。小林的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，小林和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作及结果如下表：（表中测量值为小林松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置对应的刻度值，表内数值单位：cm）。 请分析并回答下列问题：（1）爸爸看到小林松开直尺，就尽快用拇指和食指夹住，完成这类神经活动的结构基础是 。（2）对每组三次实验结果应如何处理？ ▲ 。（3）A、B、C三组中， ▲ 组是对照组。（4）从实验中发现：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越 ▲ ，即人的反应速度越慢。（5）实验中只对爸爸一人进行了测量，测数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加 ▲ 来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。三、实验探究题（每空2分，共24分）28.如图甲所示为正常人进食后血糖含量变化和血糖调节过程部分示意图，如图乙所示为在同一坐标图上绘制出的血糖含量和血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线。请回答下列问题：（1）当AB段血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛，使其分泌胰岛素，此过程属于神经调节。胰岛属于该反射弧中的 ▲ 。（2）饭后1h（AB段），血糖含量出现大幅度上升，其原因是 ▲ 。糖尿病患者B点的血糖含量高于正常人，原因是 ▲ 。（3）在人体血糖平衡调节中，随着血糖含量的升高，胰岛素浓度随之升高。图乙中，代表血液中胰岛素浓度变化趋势的是曲线 ▲ （填“C”或“D”）。29.某学习小组做“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”实验。（1）甲同学按如下实验步骤进行：①取 ▲ 的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。③20d后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。（2）乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲同学没有设对照实验。请你帮助设置对照实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的 ▲ 。③20d后测量每株大豆的高度，计算平均高度。（3）如果20d后，出现 ▲ 的实验结果，那么可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论。（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素： ▲ 。30.【杭州】为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同时孵化的体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1号～4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表：第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。请回答下列问题：（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是 ▲ 。（2）根据1号、2号、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2个结论是 ▲ ； ▲ 。（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是 ▲ 。四 解答题（共8分）逃生演练中，某同学做出的部分反应如图所示。（1）写出图中的其中一条反射弧： ▲ 。（2）图中的效应器有 ▲ ，X代表的感受器是 ▲ 。（3）逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，若某人在逃生时出现心跳加快、呼吸急促等反应，但无法实现逃生行为，请分析发生的病因： ▲ 。 A组不饮酒B组饮一杯啤酒C组饮两瓶啤酒第一次24.427.848.7第二次25.529.253.0第三次25.130.051.3玻璃缸编号放入的试剂及用量（连续投放7d)第3d观察结果第7周观察结果存活数平均体长／mm四肢生长情况存活数平均体长／mm四肢生长情况1甲状腺激素6mg/d1526均出现后肢02甲状腺激素2mg/d1526.5均出现后肢151只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢3甲状腺抑制剂30mg/d1520未出现前、后肢1521均出现后肢4不加任何药剂1520未出现前、后肢1530均出现后肢 八年级上第三章《生命活动的调节》单元检测一、选择题（每题2分，共40分）1.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（▲）A.含羞草受到触动时幼叶下垂B.倒伏的水稻会自然挺立起来C.植物向有光的方向生长D.浸在水中的大豆种子逐渐胀大【答案】D 【解析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，没有神经系统的参与。如植物的向光性，草履虫的趋利避害。【分析】解答此类题目的关键是理解掌握植物的应激性的特点。【详解】A、含羞草受到触动时幼叶下垂是含羞草对外界刺激产生的一种保护性的应激性，不符合题意。B、倒伏水稻自然挺立起来是植物茎的一种背地生长的特性，属于植物感应性现象，不符合题意；C、植物向有光的方向生长是植物的向光性，属于植物感应性现象，不符合题意；D、浸在水的大豆种子逐渐胀大是种子的一种膨胀现象，与植物感应性现象无关，符合题意；故选：D。2.下列属于反射的是（▲） 【答案】C 【解析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射。【分析】考查反射是在神经系统的参与下的一种反应活动，植物体内没有系统，不存在反射活动。【详解】A.反射是在神经系统的参与下的一种反应活动，而含羞草是植物，体内根本不存在系统，所以触摸含羞草，它的叶片会下垂不是反射。不符合题意；B.草履虫避开有害刺激，是生物体对外界刺激所做出的反应叫应激性。不符合题意；C.马戏团的小狗表演节目是由大脑皮层参与而形成的一种复杂反射，符合题意；D.反射是在神经系统的参与下的一种反应活动，而含羞草是植物，体内根本不存在系统，所以向日葵向太阳生长不是反射。不符合题意。故选C。3.某同学进行如下实验：将一盆A植物放在暗箱内，将一盆B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明（▲） A.阳光能促进植物生长 B.植物茎的生长表现出向光性C.植物进行光合作用时不需水分 D.植物进行光合作用时不需光【答案】B 【解析】植物向光性产生的原因是：由于生长素分布不均。单侧光照射，使生长素从向光一侧运输到了背光一侧，背光侧的生长素浓度高，生长快，向光侧的生长素浓度低，生长慢，所以植物表现出了向光性。因此植物的生长表现出向光性的原因是单侧光引起生长素分布的不均匀。【分析】理解生物向光性生长的原因是关键。【详解】如图所示：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。由此可见：植物茎的生长表现出向光性。故选：B。4.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析中最合理的是（▲）A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水B.实验结果应观察并记录幼苗根的总数C.实验中起对照作用的变量是幼苗左、右两侧土壤含水量不同D.实验证明了根的生长具有向地性 【答案】C【解析】探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。【分析】涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的内容，灵活答题。【详解】A、只有一株幼苗，不能探究生长是否需要水，A错误；B、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，B错误；C、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，C正确；D、因为根还具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明显，根表现出的是向水性，D错误。故选：C。5.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，若传出神经受到损伤，而其他部分正常，则当感受器受到刺激时将表现为（▲）A.有感觉，且能运动B.没有感觉，同时肌肉无收缩反应C.没有感觉，但能运动D.有感觉，但肌肉无收缩反应【答案】D【解析】感受器是接受刺激，通过传入神经到底神经中枢，神经中枢产生感觉并作出分析，通过传出神经到底效应器，作出相应的反应，若传出神经受损，感受器受到刺激，只能传递到神经中枢，产生感觉，不能传递到肌肉，无运动。【分析】熟悉反射弧的结构和功能是解题的关键。【详解】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，则肌肉无反应；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，能形成感觉。故选：D。6.【杭州】植物幼苗的向光生长是由于生长素分布不均匀引起的（如图所示）。下列有关图示幼苗的叙述中正确的是（▲）A.茎在单侧光下向光生长是感性运动B.生长素促进细胞分裂、加快茎的生长C.该茎甲处的细胞比乙处的要长D.该茎乙处的生长素分布比甲处多【答案】D【解析】植物幼苗的向光生长是由于生长素分布不均引起的，因为重力导致的，解答即可。【分析】重在理解弯曲的本质。【详解】A.茎在单侧光下向光生长不是感性运动，错误；B.生长素能促进茎的生长，也能促进生根等，细胞分裂素能促进细胞分裂，错误；C.该茎甲处的细胞因为生长素多细胞生长慢，所以比乙处的细胞要短，错误；D.在单侧光的刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，所以乙处的生长素分布比甲处多，正确。故选：D。7.在足球赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象。引起这一现象是由于（▲）A.甲状腺激素分泌增多B.性激素分泌增多C.肾上腺素分泌增多D.生长激素分泌增多【答案】C【解析】此题考查的知识点是肾上腺素的作用。解答时可以从欢呼雀跃，并会面红耳赤、心跳加快、血压升高的原因方面来切入。【分析】解答此类题目的关键是知道肾上腺素的作用。【详解】当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。而生长激素主要是促进生长；胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。因此表现得面红耳赤、心跳加快、血压升高主要是肾上腺素的作用。故选：C。8.甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到（▲） A.1号玻璃缸内的蝌蚪发育最快 B.2号玻璃缸内的蝌蚪发育最快C.3号玻璃缸内的蝌蚪发育最快 D.三个玻璃缸内的蝌蚪发育一样快【答案】A【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。【分析】解答此题的关键是知道甲状腺激素的作用。【详解】1号玻璃瓶加上适量的甲状腺激素，蝌蚪会很快发育成成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙；2号玻璃瓶加上甲状腺激素抑制剂，相当于破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；3号不加甲状腺激素，也不加甲状腺激素抑制剂，只加普通的饲料，蝌蚪会正常发育。综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。故选：A。9.下列关于人体生命活动调节的描述中正确的是（▲）A.侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的B.图中④是传出神经，如果被切断，反射将不能进行C.结构③主要由神经纤维组成D.某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫后迅速松手，说明脊髓具有传导和反射功能 【答案】B【解析】如图所示，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器。【分析】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。【详解】A、侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足引起的，A错误；B、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如④传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，B正确；C、结构③灰质位于中央，是神经元细胞体密集的地方。C错误；D、抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松开，可以判定此动作没有经过大脑皮层的参与，这是一个非条件反射，其神经中枢在脊髓。因此，是先迅速松手后感觉烫。D错误。故选：B。10.下列反射活动中属于人类特有的是（▲）A.下雨了，迅速寻找避雨的地方B.看小说感动得流眼泪C.眼前出现强光，马上眨眼D.听到身后汽车喇叭响，迅速避让【答案】B【解析】（1）和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射。（2）与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。【分析】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。【详解】A、“下雨了，迅速寻找避雨的地方”是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有，A不正确；B、看小说感动得流泪，是通过大脑皮层的语言中枢，理解了小说的内容。所以属于人类特有的反射，B正确。C、遇到强光眨眼，是人对具体的条件刺激建立的非条件反射，人与动物共有，C不正确；D、“听到身后汽车喇叭响，迅速避让”，会迅速躲避是人与动物出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，对具体的条件刺激建立的条件反射，人与动物共有，D不正确；故选：B。11.下列关于神经系统的描述中正确的是（▲）A.神经系统由脑和脊髓组成B.神经是构成神经系统的基本单位C.反射弧是由神经元组成的D.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢【答案】D【解析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【分析】解题的关键是知道神经系统的组成以及神经调节等。【详解】A、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，A错误。B、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。B错误。C、反射需要一定的神经结构，完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，C错误。D、调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层，D正确。故选：D。12.当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可反映你的反应速度。如图所示为测定反应速度开始时和结束时手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位：cm）（▲）A.1cm B.3cm C.4cm D.5cm 【答案】C【解析】在测定人的反应速度的实验中，读数时，应该均以手指下边的刻度为准，如图可知，尺子上能够反映反应速度的刻度值是4cm。【分析】解答此类题目的关键是熟记反应速度可以用刻度值表示。要注意图中大拇指的位置，开始时大拇指在0刻度的上方，因此结束时应该从大拇指的下方读数，反之应从下方度数。【详解】在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度．图中开始时大拇指在0刻度的上方，因此结束时应该从大拇指的下方读数。故尺子上能够反映反应速度的刻度值4cm.故选：C。13.如图所示为膝跳反射图，下列相关叙述中正确的是（▲）A.神经元由细胞体和轴突组成B.从反射类型来看，该反射属于条件反射C.若④处受损，其他部分正常，小锤叩击时无感觉D.神经冲动传递的方向为②→③→①→④→⑤ 【答案】D【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。【分析】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。【详解】A、神经元由细胞体和突起组成，突起包括轴突和树突，A错误；B、非条件反射与条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。膝跳反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射，B错误；C、若④处受损，其它部分正常，小锤叩击时有感觉，无反射，C错误；D、在膝跳反射中，冲动传导的途径是：［2]→[3]→[1]→[4]→[5]. D正确。故选：D。14.为了研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示的实验结果可以得出的结论是（▲） A.胚芽鞘的生长具有向光性 B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D.生长素能促进胚芽鞘向光生长【答案】A【解析】题主要考查学生对生物对照实验方法的理解，对照实验、要保持实验的担忧变量，本实验的变量是：植物的向光性【分析】解答此题要理解对照实验的变量的单一性，还要学会读图。【详解】A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。所以A符合题意。B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，所以B不符合题意。C、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照所以C不符合题意；D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照所以D不符合题意；故选：A。15.对两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔的生长情况是（▲）A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振【答案】C【解析】甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。成人如果甲状腺激素分泌过多会得甲亢，患者食量大增而身体逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。【分析】明确甲状腺激素的作用。【详解】甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。给甲兔去除甲状腺，导致不能分泌甲状腺激素，因此甲兔生长发育停止；给乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素能促进物质氧化，增加耗氧，提高基础代谢率，使产热增多，会造成甲状腺功能亢进，此时会出现情绪易激动、失眠健忘、心率和呼吸频率偏高、食欲旺盛，身体消瘦的症状。故选：C。16.动物在生活中表现出多种多样的行为，按行为的获得方式，可以分为先天性行为和后天学习行为两大类。下列关于动物行为的叙述中错误的是（▲）A.先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的行为B.后天学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C.动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强D.先天性行为与后天学习行为对动物的生存都有重要意义【答案】B【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【分析】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【详解】A、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A正确；B、学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，不是与遗传因素无关，B错误；C、动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂，C正确；D、先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力。因此先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D正确。故选：B。17.如图所示为人体内血糖含量调节过程的示意图，下列说法中正确的是（▲） A.任何人的血糖含量都是固定不变的B.当血糖含量上升时，胰岛素分泌减少C.当血糖含量下降时，胰岛素分泌增多D.胰岛素起到降低血糖含量的作用【答案】D【解析】胰岛素能加快血糖合成糖元，降低血糖浓度【分析】【详解】略18.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（▲） A.②③两实验对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性D.实验①的目的是起对照作用【答案】C【解析】实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，实验①是空白对照组，目的与实验②③④起对照作用。②与③作对照，变量是单侧光，证明植物具有向光性；④实验证明植物根具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长）；根的向地性中既有促进作用，也有抑制作用，故证明生长素具有两重性。【分析】本题考查实验设计的原则以及生长素的生理作用，难度中等，重点是理解对照原则和单一变量原则，另外植物的向光性和茎的背地性体现生长素的促进作用，根的向地性体现生长素的两重性。【详解】A、实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，②与③作对照，证明植物具有向光性，A正确；B、③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，所以表现黄色，B正确；C、④以①作对照，证明植物具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长），C错误；D、实验①是空白对照组，目的与实验②③④起对照作用，D正确。故选：C。19.切除小鼠的甲状腺，10d后进行测试，与未切除甲状腺的小鼠相比较，其物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5d开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5d,则小鼠的物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可提高物质代谢。为了证明以上推论，最必要的对照组应该是（▲）A.不切除甲状腺，不注射甲状腺激素B.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5d移植甲状腺C.从摘除术后第5d开始，连续5d注射上述实验用的溶剂D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查甲状腺激素的调节。实验中应遵循单一变量原则，实验组摘除术后注射用溶剂溶解的甲状腺激素，因此对照组必须排除溶剂对实验结果的干扰，即摘除术后第5天开始，连续5天注射实验组所用的溶剂。20.根据如图所示判断，下列有关描述中错误的是（▲） A.我们吃山楂时分泌大量唾液，该反射的神经中枢是EB.膝跳反射中的神经冲动传导方向为D→C→E→B→AC.“望梅止渴”是人类特有的反射活动，必需H的参与才能完成D.某人因腰椎损伤导致半身不遂，他损伤的结构很可能是F或G【答案】B【解析】神经调节的基本方式是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器等组成。A感受器、B传入神经、C传出神经、D效应器、E脊髓灰质、F下行神经纤维、G上行神经纤维、H大脑、I白质。【分析】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。【详解】A、非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层。人吃酸梅时分泌唾液，新生儿出生后就会吮吸母乳是生来就有的不学就会的因此属于生来就有的反射；该反射的神经中枢在脊髓。故A正确；B、膝跳反射属于简单反射，是由脊髓完成的，传导方向为：A→B→E→C→D,故B错误；C、条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层。望梅止渴属于条件反射，有大脑皮层参与。谈虎色变这一反射活动需要［H]大脑的参与才能完成，故C正确。D、脊髓由灰质和白质组成，灰质里许多可以调节人体的一些基本生命活动的中枢，如排便、排尿中枢等，白质由神经纤维组成，具有传导的功能，是脑与躯体、内脏之间的联系通道。脊髓通过脊神经与人体大部分器官发生联系，来自人体大部分器官的神经冲动，先是沿脊神经进入脊髓，然后再沿上行的神经纤维传达到脑；脑所发出的大部分神经冲动先是沿下行的神经纤维传达到脊髓，再通过脊神经传达到人体的大部分器官，从而完成各种生理活动。如果脊髓的某个部位受到损伤，它活动。如果脊髓的某个部位受到损伤，它所控制的身体相应部位就会发生感觉丧失或行动瘫痪。若某人腰椎严重折损，可能会引起下半身瘫痪。故D正确。故选：B。二、填空题（除标注分值外，其余每空1分，共28分）21.植物的下列行为分别是对环境中的什么刺激作出的反应？（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对 ▲ 刺激的反应。（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是植物对 ▲ 刺激的反应。【答案】（1）地心引力；（2）光照【解析】【分析】【详解】略22.生长激素由 ▲ 分泌，作用是 ▲ 。幼年时生长激素分泌不足，导致 ▲ 症；幼年时生长激素分泌过多导致 ▲ 症，成年阶段生长激素分泌过多导致 ▲ 症。【答案】垂体；促进全身的生长发育；侏儒；巨大；肢端肥大【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。【分析】此题考查了生长激素分泌异常时的疾病：肢端肥大症、巨人症、侏儒症。【详解】生长激素是由垂体分泌的，主要功能是调节人体生长发育。生长激素分泌异常时人会患一些疾病：如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm,但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，到了成年，有的身高可达2. 6m以上，这叫巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，就会引起短骨的生长，造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状，这叫肢端肥大症。故答案为：垂体；调节人体生长发育；侏儒；巨人；肢端肥大。23.生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力，如图所示为骆驼在两种不同情况下体温的昼夜变化情况。通过比较这两种情况可知，骆驼是通过 ▲ 的方式来适应缺水环境的；这种对体温的调节是通过 ▲ （填“大脑”或“脑干”）中的神经中枢来实现的。 【答案】增加体温的变化幅度；脑干【解析】此题综合考查的知识点是生物对环境的适应、动物神经系统的调节、自然选择等知识点。解答时可以从骆驼适应化境的特点、神经系统的结构和功能进行分析解答。【分析】解答此类题目的关键是理解骆驼适应环境的特点、神经系统的结构和功能以及在自然选择的意义。【详解】生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46℃时才会出汗．可以减少体内水分的消耗，因此骆驼是通过增加体温的变化幅度的方式来适应干旱缺水的环境。大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。故答案为：增加体温的变化幅度；脑干。24.学习植物的感应性后，小应进行以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4颗浸泡过的玉米粒按如图甲所示摆放（胚根都朝向培养皿中心）。②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处。③观察并记录每颗玉米粒的根和芽的生长方向。 根据所学知识回答下列问题：（1）本实验的目的是验证 ▲ 。（2）A、B、C、D四颗玉米粒中，作为对照组的是 ▲ 。（3）培养皿放在暗处的目的是 ▲ 。（4）请设计一个室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示的形状。请简要说明实验思路： ▲ 。（2分）【答案】（1）根的向地性；（2） A；（3）排除阳光（或光）对种子各部分生长发育的影响（4）将栽有正常生长的植株的花盆横（侧）放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆【解析】【分析】【详解】略25.如图所示为主要的人体体温调节机理图，请据图回答下列问题： 甲 乙（1）人体能够维持体温稳定，是因为机体的 ▲ 两个生理过程保持动态平衡。（2）骨骼肌战栗（俗称“打冷战”）是人体对寒冷刺激的反应，此反射属于 ▲ 调节，骨骼肌在此反射弧中属于 ▲ 。实际上，肾上腺也参与了体温调节过程，肾上腺的分泌物能够控制血管舒张，这属于 ▲ 调节。【答案】（1）产热和散热（或散热和产热）；（2）神经；效应器；（3）激素（或体液）【解析】本题涉及了人体体温稳定的原理、调节人体体温的神经中枢、神经调节的基本方式反射弧的组成以及神经调节和激素调节的一道综合题．【分析】解答本题时在理清本题的结构图的同时，熟知人体内神经系统的结构及其功能，以及神经调节与激素调节之间的关系．【详解】（1）通过题中图示可知，具有调节体温的结构与人体的皮肤有关．皮肤的真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够使皮肤得到营养，还能够接受冷、热、痛、触等刺激．皮肤中的汗腺和血管能够调节体温，当气温高时，汗腺分泌的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量．皮肤具有调节体温的功能，从而使机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡。（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的冷的刺激就会收缩，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，此调节属于神经调节．传出神经与相应的肌肉组成效应器，所以骨骼肌以及相应的神经在反射弧中属于效应器。（3）肾上腺髓质位于肾上腺中心．分泌两种激素：肾上腺素和去甲肾上腺素，它们的生物学作用与交感神经系统紧密联系，作用很广泛．当机体遭遇紧急情况时，如恐惧、惊吓、焦虑、创伤或失血等情况，交感神经活动加强，髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素急剧增加．使心跳加强加快，心输出量增加，血压升高，血流加快，血管舒张；所以肾上腺的分泌物控制血管舒张属于激素调节。故答案为：（1）产热和散热（或散热和产热）；（2）神经；效应器；（3）激素（或体液）。26.动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。（1）从行为获得的途径分，有的是 ▲ 就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；有的是在 ▲ 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 ▲ 获得，属于后天学习行为。（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 ▲ 行为；动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于 ▲ 行为。【答案】（1）生来；遗传；学习；（2）先天性（本能）；学习（后天性）【解析】（1）先性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【分析】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【详解】（1）从行为获得的途径来，有的是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，属于学习行为。（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的天性行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。故答案为：（1）生来；遗传；学习；（2）先天性（本能）；学习（后天性）。27.当前，我国正大力构建和谐社会，“醉驾人刑”已得到广泛认识，它有效地保护了公民的合法权益和社会公共利益，具有重要的现实意义。小林的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，小林和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作及结果如下表：（表中测量值为小林松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置对应的刻度值，表内数值单位：cm）。 请分析并回答下列问题：（1）爸爸看到小林松开直尺，就尽快用拇指和食指夹住，完成这类神经活动的结构基础是 。（2）对每组三次实验结果应如何处理？ ▲ 。（3）A、B、C三组中， ▲ 组是对照组。（4）从实验中发现：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越 ▲ ，即人的反应速度越慢。（5）实验中只对爸爸一人进行了测量，测数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加 ▲ 来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。【答案】（1）反射弧；（2）求平均值；（3）A； （4）大；（5）实验人数（重复组）【解析】【分析】【详解】（1）反射是指人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，完成反射必须要以反射弧为结构基础；（2）林子对爸爸喝不同酒量时都进行了三次测量，为了排除由于偶然性引起的误差，应计算其平均值；（3）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越慢；（4）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加实验人数（或重复组）来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。三、实验探究题（每空2分，共24分）28.如图甲所示为正常人进食后血糖含量变化和血糖调节过程部分示意图，如图乙所示为在同一坐标图上绘制出的血糖含量和血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线。请回答下列问题：（1）当AB段血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛，使其分泌胰岛素，此过程属于神经调节。胰岛属于该反射弧中的 ▲ 。（2）饭后1h（AB段），血糖含量出现大幅度上升，其原因是 ▲ 。糖尿病患者B点的血糖含量高于正常人，原因是 ▲ 。（3）在人体血糖平衡调节中，随着血糖含量的升高，胰岛素浓度随之升高。图乙中，代表血液中胰岛素浓度变化趋势的是曲线 ▲ （填“C”或“D”）。【答案】（1）效应器；（2）人体内吸收了大量的葡萄糖；胰岛素分泌不足；（3） D【解析】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状1、分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。2、分泌部位：胰腺内的胰岛。3、异常症：分泌不足→糖尿病。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。【分析】考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键是理解熟记反射和反射弧的概念。【详解】（1）当AB段血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛，使其分泌胰岛素，此过程属于神经调节。胰岛属于该反射弧中的效应器。（2）饭后1小时（AB段），血糖含量出现大幅度上升，其原因是人体内吸收了大量的葡萄糖糖尿病患者B点的血糖浓度高于正常人，原因往往是糖尿病患者胰岛素分泌不足，影响糖的代谢。（3）在人体血糖平衡调节中，随着血糖浓度的升高，胰岛素浓度随之升高。图乙中，代表血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线是D故答案为：（1）效应器；（2）人体内吸收了大量的葡萄糖；胰岛素分泌不足；（3） D。29.某学习小组做“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”实验。（1）甲同学按如下实验步骤进行：①取 ▲ 的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。③20d后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。（2）乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲同学没有设对照实验。请你帮助设置对照实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的 ▲ 。③20d后测量每株大豆的高度，计算平均高度。（3）如果20d后，出现 ▲ 的实验结果，那么可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论。（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素： ▲ 。【答案】（1）与实验组相同生长状况、大小相同；（2）清水；（3）实验组大豆植株的平均高度大于对照组植株的平均高度；（4）温度、光照强度等（答案合理均可）【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【分析】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【详解】（1）①探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”实验唯一不同的变量是有无赤霉素，其它条件都相同。因此取与实验组相同生长状况、大小相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的清水。③“20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度”。（2）如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。（3）可能影响大豆植株高度的因素有温度、光照强度等。故答案为：（1）与实验组相同生长状况、大小相同；（2）清水；（3）实验组大豆植株的平均高度大于对照组植株的平均高度；（4）温度、光照强度等（答案合理均可）。30.【杭州】为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同时孵化的体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1号～4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表：第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。请回答下列问题：（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是 ▲ 。（2）根据1号、2号、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2个结论是 ▲ ； ▲ 。（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是 ▲ 。【答案】（1）据此判断蝌蚪的生长发育状况；（2）高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育；（3）甲状腺抑制剂抑制甲状腺激素的分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙。 【解析】（1）探究实验的原则：变量的唯一性和设置对照实验。（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。【分析】解题的关键是知道甲状腺激素的作用以及探究实验的注意事项。【详解】（1）表中设计了测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是据此判断蝌蚪的生长发育状况。（2）表中1加入高剂量的甲状腺激素，3不加任何药剂，据实验现象可见：高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；表中2加入低剂量的甲状腺激素，3不加任何药剂，据实验现象可见：低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。（3）表中3号加如甲状腺抑制剂30mg/天，结果出现巨型蝌蚪，没有发育成青蛙。原因是甲状腺抑制剂抑制甲状腺激素的分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙。故答案为：（1）据此判断蝌蚪的生长发育状况；（2）高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育；（3）甲状腺抑制剂抑制甲状腺激素的分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙。 四 解答题（共8分）逃生演练中，某同学做出的部分反应如图所示。（1）写出图中的其中一条反射弧： ▲ 。（2）图中的效应器有 ▲ ，X代表的感受器是 ▲ 。（3）逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，若某人在逃生时出现心跳加快、呼吸急促等反应，但无法实现逃生行为，请分析发生的病因： ▲ 。【答案】（1）感受器X→传人神经→神经中枢→传出神经①→肌肉（或感受器X→传人神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺）；（2）肌肉和内分泌腺；耳蜗；（3）此人有心跳加快、呼吸急促等反应，说明此人的感受器、传入神经、神经中枢都是好的，无法作出逃生反应，可能是传出神经或效应器（肌肉）出了问题【解析】【分析】【详解】略 A组不饮酒B组饮一杯啤酒C组饮两瓶啤酒第一次24.427.848.7第二次25.529.253.0第三次25.130.051.3玻璃缸编号放入的试剂及用量（连续投放7d)第3d观察结果第7周观察结果存活数平均体长／mm四肢生长情况存活数平均体长／mm四肢生长情况1甲状腺激素6mg/d1526均出现后肢02甲状腺激素2mg/d1526.5均出现后肢151只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢3甲状腺抑制剂30mg/d1520未出现前、后肢1521均出现后肢4不加任何药剂1520未出现前、后肢1530均出现后肢