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Unit 1 What's he like-人教PEP版五年级上册知识点梳理
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这是一份Unit 1 What's he like-人教PEP版五年级上册知识点梳理，共11页。
姓名：班级：写作语音语法点五年级人教版英语知识点整理单词句型 形容词--形容外貌类old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的active 积极的 quiet文静的 tall高的 short矮的strong 强壮的 fat 胖的 out-going 外向的 friendly 友好的学科类music class 音乐课 art class 美术课 science class 科学课English class 英语课 maths/math class 数学课 Chinese class 语文课， P.E. class体育课教师类music teacher 音乐老师 art teacher 美术老师 science teacher 科学老师 English teacher 英语老师 单词Unit 1 What’s he like?人教版五年级上册知识点整理 字母y在单词中的发音：1.双音节或多音节词末发[ i ]：baby 婴儿 happy 开心的 windy 有风的 sunny 晴朗的 sorry 对不起 candy 糖果 many 许多 family 家庭 party 聚会 课外补充：2.y在单音节词末发[ ai ] by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞3.y在单词开头发[j ] yellow 黄色 young 年轻的语音maths/math teacher 数学老师 Chinese teacher 语文老师 P.E. teacher体育老师 principal/head teacher 校长其他sometimes 有时，间或 speak 会说，会讲（某种语言）；like 像、喜欢 university student大学生 very 很、非常 robot 机器人缩写，全拼形式what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is 重点句型1.Who，What引导的特殊疑问句，询问某人是谁：Who's + 某人？询问某人的外貌，性格：What's he / she like? 回答：He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。（1）询问人—Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. --Is he young? 他年轻吗？ --Yes, he is. 是的，他年轻。 --No, he isn’t. 不，他不年轻。--Is she strict ? 她很严格么？ --Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。（3）询问人的外貌或性格特征--What’s Wu Binbin like? 吴斌斌怎样？ --He’s hard-working. 他很勤奋。--What’s he like ? 他什么样？ --He’s tall and strong . 他又高又壮。 1.询问他人的外貌或性格：-- What’s he/she like? -- He/She is kind/…2.一般疑问句的问与答： Be动词引导：—Is he/she…？ —Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. (2)助动词引导：—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t—Does he/she…? —Yes, she/he does. —No, he/she doesn’t语法点2.其他句子（1）Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。（2）He is very helpful at home. 他在家很能干。（3）Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。（4）He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。（5）He makes me finish my homework. 他让我写作业。 3.be动词用法：识记口诀：be 动词，有三个，am,is,are我用am， 你用are， is用于他、她、它，单数名词用is所有复数都用are。I + am, He, she, it，人名、物名(单数名词，三单形式) + is We, you, they （复数）+ are4.Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz] （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis] （用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士Mr. [mist] （用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。5.and和but的区别：and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。 6.人称代词与物主代词主格：用于句首，做主语宾格：用于介词，动词后做宾语形容词性物主代词：后面跟名词，表示：...的名词性物主代词：后面不跟名词，相当于’形容词性物主代词+名词’ 人称代词与物主代词人称第一人称第二人称第三人称数单数复数单数复数单数复数人称代词主格Iweyouyouhesheitthey宾格meusyouyouhimheritthem物主代词形物代myouryouryourhisheritstheir名物代mineoursyoursyourshishersitstheirs写作介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…思路导引（1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…（2）中间：体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 性格 He/She is strict/kind… 爱好 He/She likes playing pingi-pong/… He/She often read books/… on the weekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 范文一： My Chinese teacher I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her. 范文二： 你的好朋友是谁呢？请你以“My good friend”为题，给我们介绍一下你朋友的性格和外貌吧！ My good friend I have a good friend at school. His name is Ben. He is tall and thin. He has brown hair. He has big eyes. He’s polite. He’s really clever. He’s very helpful at home. He can cook for his parents. He can speak English well. He can speak a little Chinese. We often play together. 范文三：根据下面图片信息表写一篇短文，介绍图片中的人物。要求： 题目自拟，可适当发挥，不少于40词。My FriendI have a good friend. Her name is Amy. She is nine. She is a student. She is very clever. And she is very kind. She likes drawing pictures. She likes singing songs, too. I like to play with her. I love her. AmyNine Student Clever & Kind Draw pictures & Sing songs
姓名：班级：写作语音语法点五年级人教版英语知识点整理单词句型 形容词--形容外貌类old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的active 积极的 quiet文静的 tall高的 short矮的strong 强壮的 fat 胖的 out-going 外向的 friendly 友好的学科类music class 音乐课 art class 美术课 science class 科学课English class 英语课 maths/math class 数学课 Chinese class 语文课， P.E. class体育课教师类music teacher 音乐老师 art teacher 美术老师 science teacher 科学老师 English teacher 英语老师 单词Unit 1 What’s he like?人教版五年级上册知识点整理 字母y在单词中的发音：1.双音节或多音节词末发[ i ]：baby 婴儿 happy 开心的 windy 有风的 sunny 晴朗的 sorry 对不起 candy 糖果 many 许多 family 家庭 party 聚会 课外补充：2.y在单音节词末发[ ai ] by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞3.y在单词开头发[j ] yellow 黄色 young 年轻的语音maths/math teacher 数学老师 Chinese teacher 语文老师 P.E. teacher体育老师 principal/head teacher 校长其他sometimes 有时，间或 speak 会说，会讲（某种语言）；like 像、喜欢 university student大学生 very 很、非常 robot 机器人缩写，全拼形式what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is 重点句型1.Who，What引导的特殊疑问句，询问某人是谁：Who's + 某人？询问某人的外貌，性格：What's he / she like? 回答：He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。（1）询问人—Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. --Is he young? 他年轻吗？ --Yes, he is. 是的，他年轻。 --No, he isn’t. 不，他不年轻。--Is she strict ? 她很严格么？ --Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。（3）询问人的外貌或性格特征--What’s Wu Binbin like? 吴斌斌怎样？ --He’s hard-working. 他很勤奋。--What’s he like ? 他什么样？ --He’s tall and strong . 他又高又壮。 1.询问他人的外貌或性格：-- What’s he/she like? -- He/She is kind/…2.一般疑问句的问与答： Be动词引导：—Is he/she…？ —Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. (2)助动词引导：—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t—Does he/she…? —Yes, she/he does. —No, he/she doesn’t语法点2.其他句子（1）Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。（2）He is very helpful at home. 他在家很能干。（3）Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。（4）He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。（5）He makes me finish my homework. 他让我写作业。 3.be动词用法：识记口诀：be 动词，有三个，am,is,are我用am， 你用are， is用于他、她、它，单数名词用is所有复数都用are。I + am, He, she, it，人名、物名(单数名词，三单形式) + is We, you, they （复数）+ are4.Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz] （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis] （用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士Mr. [mist] （用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。5.and和but的区别：and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。 6.人称代词与物主代词主格：用于句首，做主语宾格：用于介词，动词后做宾语形容词性物主代词：后面跟名词，表示：...的名词性物主代词：后面不跟名词，相当于’形容词性物主代词+名词’ 人称代词与物主代词人称第一人称第二人称第三人称数单数复数单数复数单数复数人称代词主格Iweyouyouhesheitthey宾格meusyouyouhimheritthem物主代词形物代myouryouryourhisheritstheir名物代mineoursyoursyourshishersitstheirs写作介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…思路导引（1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…（2）中间：体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 性格 He/She is strict/kind… 爱好 He/She likes playing pingi-pong/… He/She often read books/… on the weekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 范文一： My Chinese teacher I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her. 范文二： 你的好朋友是谁呢？请你以“My good friend”为题，给我们介绍一下你朋友的性格和外貌吧！ My good friend I have a good friend at school. His name is Ben. He is tall and thin. He has brown hair. He has big eyes. He’s polite. He’s really clever. He’s very helpful at home. He can cook for his parents. He can speak English well. He can speak a little Chinese. We often play together. 范文三：根据下面图片信息表写一篇短文，介绍图片中的人物。要求： 题目自拟，可适当发挥，不少于40词。My FriendI have a good friend. Her name is Amy. She is nine. She is a student. She is very clever. And she is very kind. She likes drawing pictures. She likes singing songs, too. I like to play with her. I love her. AmyNine Student Clever & Kind Draw pictures & Sing songs
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