2024—2025高中地理人教版必修2一轮复习课时作业 3

这是一份2024—2025高中地理人教版必修2一轮复习课时作业 3，共6页。试卷主要包含了图中a、b分别表示，与图中b呈正相关的是，阅读图文资料，回答问题，阅读图文资料，完成下列问题等内容，欢迎下载使用。
读下图，完成1～2题。
1．图中a、b分别表示( )
A．a人口合理容量 b环境人口容量
B．a资源环境承载力 b人口合理容量
C．a环境人口容量 b环境承载力
D．a环境承载力 b人口合理容量
2．与图中b呈正相关的是( )
①对外开放程度 ②资源数量 ③科技发展水平
④地区消费水平
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
20世纪90年代以来有许多学者从不同角度对我国人口数量及人口容量进行了预测，表中内容为一些学者的预测数据。读表完成3～4题。
3.表中反映的我国人口合理容量是( )
A．约15亿～16亿
B．约15.1亿或16.6亿
C．约8亿～9亿
D．约14亿～15亿
4．下列不属于影响我国人口合理容量的因素是( )
A．自然资源的数量和质量
B．地区开放程度
C．科技水平和消费水平
D．国家人口政策
如图为“某个时期宁夏部分县级行政区资源环境承载力图”(单位：万人)。读图回答5～6题。
5．影响图中宁夏各县级行政区资源环境承载力的最主要因素是( )
A．矿产资源 B．淡水资源
C．地形地势 D．科技水平
6．宁夏南部地区今后一段时间人口发展的正确做法是( )
A．放宽生育政策，鼓励生育
B．增加人口密度，接纳宁夏北部地区的移民
C．垦荒拓耕，向宁夏东部地区迁出部分人口
D．提高水资源利用率，同时向宁夏北部地区迁出部分人口
7．阅读图文资料，回答问题。
城市人口容量应与城市的经济发展和资源总量相适应。有人根据上海经济发展水平和水资源总量，估算出2010年、2020年和2030年上海常住人口容量(见下表)。随着上海城市化进程的加速，2010年上海常住人口已达2 301.91万人，超过估算的人口容量。
上海市人口容量的估算(万人)
运用影响人口容量因素的知识，从水资源和经济发展两个方面，分析上海今后提升人口容量可以采取的措施。
B级 等级练
读影响某地资源环境承载力因素的权重示意图，完成8～9题。
8．当前与图示影响因素权重基本相符的是( )
A．日本 B. 南非
C. 丹麦 D. 新加坡
9．若图示内容表示我国的情况，则其对应的时期可能是( )
A．远古时期
B．唐、宋时期
C．中华人民共和国成立至20世纪80年代
D．2020年以后
下图为我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度图。据此回答10～12题。
10．图中信息反映的影响人口容量的主导因素是( )
A．科技水平 B．自然资源
C．开放程度 D．消费水平
11．图中“最大可能人口密度”体现了人口容量的( )
A．警戒性 B．相对性
C．差异性 D．临界性
12．下列关于青藏地区环境人口容量的说法，正确的是( )
①地域广大，资源丰富，环境人口容量大 ②地处内陆，气候干旱，环境人口容量小 ③生态脆弱，环境人口容量小 ④充分利用该地区丰富的太阳能资源，增大环境人口容量
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
13．阅读图文资料，完成下列问题。
新疆各区域环境承载力存在巨大差异，其中准噶尔盆地南部最高，其次为伊犁河谷、塔里木盆地北部、准噶尔盆地北部、塔里木盆地西部、东疆地区，塔里木盆地南部最低。
(1)分析准噶尔盆地南部环境承载力最高的原因。
(2)为提高塔里木盆地南部的环境承载力，当地应做好哪些方面的工作？
(3)在新疆最大可能人口密度为32人/平方千米，目前已达13人/平方千米，有人认为“为促进该区资源开发和经济发展，不宜限制人口”，但对人口环境学颇有研究的赵先生却认为这种看法不妥，试为赵先生的说法提供依据。
预测2050年将达到的人口数量
约14亿～15亿
依农业资源最大供养的人口数量
约15亿～16亿
依粮食生产能力最大供养的人口数量
约15.1亿或
16．6亿
依小康消费水平最适宜供养的人口数量
约8亿～9亿
2010年
2020年
2030年
水资源限制的人口容量
1 535.95
1 705.68
1 894.17
经济发展限制的人口容量
1 460.99
1 543.03
1 596.84
综合常住人口容量
1 788.5～
1 870
1 841.5～
1 935
1 894.5～
2 000