云南省昆明市第一中学西山学校2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

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一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1. 【答案】C 凝(nínɡ)心聚力
2. 【答案】A 赢得
3. 【答案】A 荣誉 弘扬 热情 精神力量
4. 【答案】B “能否”属于两面词，后面的“靠”属于一面词，搭配不当。
5. 【答案】C 【详解】本题考查句子的排序。
语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。
这段话主要讲了要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要点和要求等。首先，根据“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”，后面第②句紧接着阐述了“好的劳动课”的具体内容和特点，故排在第一位；接着第①句是对②的进一步阐述，说明了这样好的劳动课“可以让学生”有什么样的收获，故排在第二位；第③句从“还要”一词，可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与第②句构成并列关系；第⑤句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是第③句中“注重教育效果”的具体体现；最后第④句“上好劳动课”需要如何做与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”的具体措施衔接自然。故排列顺序为②①③⑤④；
故选C。
6.【答案】 （1）山光悦鸟性 潭影空人心 （2）上下天光 一碧万顷 （3）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
7.【答案】 国家政策推动下，传统文化和非遗传承受到重视。（意思对即可）
8.示例：学非遗技艺 展京派剪纸 。符合题意，言之成理即可。
（二）名著阅读（4分）
9.（1）【答案】 B A属于《诗》第十三的内容，
9.（2）【答案】 吴用。吴用绰号“智多星”，足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如智取生辰纲，通过精心设计，不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡的智慧和谋略，非常符合“智”的主题。
10.【答案】示例一：保尔是一个“直”（正直 / 正义）的人，保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争，对战友杜巴瓦成为反对派，他十分痛心，在会上坚决地批评。
示例二：保尔是一个“仁”（仁爱 / 有同情心）的人，保尔去了阿莉比娜家。在那里，他认识了达雅和廖莉娅，并且很同情他们的家庭。他答应帮两姐妹设法跳出火坑。
示例三：保尔是一个“忠”（忠诚 / 爱国）的人，保尔加入了布琼尼的骑兵部队，和几千名战士一起英勇战斗着。后来他听说师长被杀，保尔又投入战斗，自己也英勇负伤了。
示例四：保尔是一个“恕”（宽容 / 大度）的人，奥达尔卡误解保尔，以为保尔没有认真工作，而是在等饭吃，保尔却只是温厚地笑了笑，没有同奥达尔卡争辩。
（所答事例能够印证保尔品质中任意一方面的可得满分，否则为0分。答案仅为示例，请参考学生具体答案评分，意对即可，酌情扣分）
（三）书法临写与鉴赏（4分）
11.选择不同的简体汉字，正楷书写。（间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每涂抹一处扣0.5分，每错一个字扣1分，扣完为止）
12.【答案】C【详解】本题考查书体辨识。
A.该作品结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅，为草书，与“精工整练”不符合；
B.该作品用笔方圆兼备，平正中有秀逸之气，是汉隶成熟期的典型作品，与“潇散闲逸，形态妩媚”不相符；
C.该作品是赵孟頫所写的《洛神赋》，与“精工整练，潇散闲逸，形态妩媚，韵致十足”相符；
D.此作品稳重端庄、圆滑柔和、流畅精致对称为篆书，与“潇散闲逸，形态妩媚”不符合；
故选B。
三、阅读（13～25题，共32分）
（一）（4分）
13.【答案】D 古体诗形式自由，篇幅长短不拘，多用口头语言，不讲究对仗，押韵范围较宽。
14.【答案】甲、乙两诗画线句都表现了诗歌主人公矛盾（复杂的、不同寻常的）的心理特点（1分）。甲诗卖炭翁身上衣服单薄却担心炭不值钱，希望天气更加寒冷（0. 5分）；乙诗中的农人在酷暑中竭力劳作，却希望夏天白昼长可以多干农活（0. 5分）。（有共同的心理特点和内容分析即可给满分）
（二）（10分）
15.（1）【答案】子：以……为子 （2）作：兴起 （3）洌：清 （4）陈：陈列（摆开）
16. （1）【答案】财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有。
（2）【答案】苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，（这）是太守喝醉了。
17.【答案】贤，能，信、睦。（只要围绕贤、能、信、睦中任何两个来作答并分析都可得满分）
18.【答案】根据乙文中“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”等人民快乐地出游等可知，社会稳定，人们生活安乐，关系和睦；（只要答出社会稳定，人们生活安乐，关系和睦中任何两种即可得满分）
【乙】文译文：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
（三）（7分）
19.【答案】“一般”指通常、总体上的意思，起限制作用（0.5分），说明了过敏总体上没有发热等全身症状，但也存在个别有全身症状的情况（1分），“一般”一词体现了说明文语言的准确性（0.5分）。（意对即可，酌情扣分）
20.【答案】 运用了举例子、列数字的说明方法（1分），举杉树花粉的例子，列举了20、10、0.03等数字，具体真实、科学准确地说明了“风媒花”花粉颗粒较轻，且数量巨大的特点（1分）。（说明对象的特点答错扣1分，意对即可，酌情扣分）
21.【答案】 小贴士：①规律性发作的花粉过敏患者，可提前两周药物预防；②明辨花粉过敏与感冒的区别，准确判断病情，及时治疗；③10月至11月中旬，昆明市花粉数量较多，要做好预防措施；④要远离柏树、杨树、杉树等树木类过敏原。（任选两点作答即可得满分，意对即可，酌情扣分）
（四）（11分）
22.【答案】 ①山景变幻图（1分）（形式统一，意对即可）
②水流汇集图（1分）（形式统一，意对即可）
23.【答案】 运用了侧面描写 / 环境描写（0.5分），通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象（0.5分），侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情（1分）。（描写角度答错扣0.5分，九子海的特点答错扣0.5分，意对即可，酌情扣分）
24.（1）【答案】观察角度： 第⑩段采用了定点观察，作者将地点定在小湖边（1分）。景物特征：写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵异常精致的特点（1分）。（按点给分，意对即可，酌情扣分）
（2）【答案】 运用插叙（0.5分）通过写威尔逊将横断山区的植物带到英国驯化，并以新生女儿的名字命名香海仙报春花的事例丰富了文章内容（0.5分）;为下文写中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观做铺垫（0.5分）;突出了文章的主题:人与自然、与社会的和谐（0.5分）（插叙答错扣0.5分，作用答错一点扣0.5分，意对即可，酌情扣分）
25.【答案】 示例一：我选观点A。文中写玉龙雪山的冰川融化成水，水在高山草甸中奔腾，增添了山中趣
味。水流向九子海，不仅滋养了美丽的报春花，也让九子海变得滋润、肥沃。总之，水让玉龙雪山和九子海的自然风光变得更加美丽，表达了作者对水的喜爱、赞美 之情。
示例二：我选观点B。文中写到，像和博士一样的科学家，学成归来后，开始关注家乡的自然植物，他们保护、研究、驯化，以科学的方式让更多的人了解报春花，这是一种想要建设美丽家乡的乡土情怀。作者表达了对像和博士一样回归乡土，建设乡土的科学家的赞美、敬佩、赞颂之情。
（选择观点0.5分，答出文中和观点相关的具体内容1分，答出作者所表达的情感1分，逻辑清晰，语言通顺0.5分，意对即可，酌情扣分）
四、写作（40分）
26．参考云南省中考评分标准。
类别项目
一类
（40～35）
二类
（34～30）
三类
（29～25）
四类
（24～20）
五类
（19～0）
A内容
切合题意
中心突出
内容充实
思想感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想感情真实
基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想感情尚真实
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
严重偏题
不知所云
B语言
语言得体、有文采
语言准确、流畅
语言通顺
语言基本通顺
文句不通
C结构
结构巧妙
详略得当
结构完整合理
详略明显
结构较完整
详略不明显
结构尚清楚
能分段
结构混乱
评
分
细
则
①立意深刻，构思巧妙，语言生动形象，文体特征鲜明，可评满分。
②具备本类A、B、C三项条件的评39～37分。本类A、 B、C三项中某项稍弱，评36～35分。
本类基准分：35分
①具备本类A、B、C三项条件的评34～32分。
②本类A项，B、C三项中某项稍弱，评31～30分。
本类基准分：
30分
①具备本类A、B、C三项条件的评29～27分。
②具备本类A、B、C三项中某项稍弱，评26～25分。
本类基准分：
25分
①具备本类A、B、C三项条件的评24～22分。
②具备本类A、B、C三项中某项稍弱，评21～20分。
本类基准分：
20分
此类作文在19～0分之间酌情给分。
注：①书写工整、美观，酌情加1～2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分。②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。③缺标题或标题错误扣1分。④字数不足400字，在20分以下酌情综合评分；400字以上，不足450字，在20分—25分之间酌情综合评分；450字以上但不足550字者，在综合评定的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。