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高教版（2021）拓展模块一 上册4.2 直线与直线的位置关系优质课ppt课件
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这是一份高教版（2021）拓展模块一 上册4.2 直线与直线的位置关系优质课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了学习目标，创设情境生成问题，平行直线，调动思维探究新知，巩固知识典例练习，相交直线，温馨提示，巩固练习提升素养，于是可以得到，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
如图所示,在长方体教室中,观察并思考：直线a、b、c、d有怎样的位置关系？
一般地,把不同在任何一个平面内的两条直线称为异面直线；相交或平行的两条直线称为共面直线.
观察发现,直线b、c、d在同一平面内,其中直线b、c平行，直线d与直线b、c分别相交；直线a与直线d既不平行也不相交,它们不同在任何一个平面内.
4.2.1 共面直线
图中所示长方体教室中,直线a与直线b是共面于黑板所在平面内的平行直线,直线b与直线c是共面于地板所在平面内的平行直线，那么直线a与直线c是否平行呢？
事实上,空间中平行于同一条直线的所有直线都互相平行,这称为平行线的传递性.
我们知道,在同一平面内平行于同一条直线的两条直线互相平行.可以证明,在空间中这个结论仍然成立.如前面图所示,当a∥b,b∥c时,有a∥c.
典例1 如图所示,点E、F分别是矩形 ABCD 的边BC、AD 的中点,点C、H分别是MB、MA 的中点，M∉平面BD. 求证：GH // EF.
证明：因为点E、F分别是矩形 ABCD 的边BC、AD的中点，所以 AF// BE, 且AF=BE.故四边形 ABEF 是平行四边形,EF // BA. 又因为点G、H分别是ΔABM的边MB、MA的中点,所以GH// BA. 根据平行线的传递性可知, GH// EF.
图中所示长方体教室中,直线d与直线b相交于一点, 且互相垂直.空间中其他相交直线有怎样的位置关系呢？
我们知道,同一平面内有且只有一个公共点的两条直线成为相交直线,当l与m相交于点A时,可简记作l∩m=A.
典例2 已知正方体ABCD-A1B1C1D1,如图. （1）分别求AB与D1C1、BD所成的角的大小;
典例2 已知正方体ABCD-A1B1C1D1,如图. （2）直线AB与BD所成的角和直线A1B1与D1B1所成的角是否相等？
一般地,如果两条相交直线l1与l2分别平行于另外两条相交直线l1'与 l2',那么l1与l2 所成的角和l1'与 l2'所成的角相等.
这个 结论称为等角定理,常用来判定空间中的两个角相等.
画直线与平面相交时,直线被平面遮挡的部分画出虚线或不画.
1. 观察自己的教室，找出其中的平行直线、相交直线、共面直线.
2. 如图所示,己知长方体 ABCD-A1B1C1D1,判断下列说法是否正确. (1)直线A1B1与DD1相交； (2)直线AD与CC1平行； (3)直线AB与D1B1相交； (4)直线BD与B1D1平行.
3. 顶点不共面的四边形称为空间四边形.如图所示,点E、F、G、H分别是空间四边形 ABCD中 AB、BC、CD、DA 的中点.求证：四边形 EFGH 是平行四边形.
4. 设E是长方体 ABCD-A1B1C1D1的上底面A1B1C1D1内一点.如图所示,试过点E作直线l、m, 使得l∥BC,m ∥AC.
4.2.2 异面直线
图中所示长方体教室中,可以直观地看出直线a与直线d不同在任何一平面内,是异面直线,能否有更准确的方法判断两条直线是异面直线呢？
观察异面直线a与d,直线a在黑板所在平面α内,直线d经过平面α外一点D和平面α内一点B,但直线a 不经过点 B.
异面直线判断定理 过平面外一点和平面内一点的直线，与平面内不经过该点的直线是异面直线.
已知：如图, M∈n且M∉α,P∈n且P∈α,m⊆α,P∉m. 求证：m和n是异面直线.
证明 假设n和m共面,记它们所在的平面为β,则由M∈n可知M∈β.但是M∉α,因此α和β是两个不同的平面. 由P∈n可知P∈β,又P∉m,因此, β是经过直线m 及其外一点P的平面,而这就是平面α,与α和β是两个不同的平面相矛盾. 所以, m和n是异面直线.
在画异面直线时,除图(1)画法外,我们还常把表示两条异面直线的线段分别画在不同的平面内,并且使它们既不相交也不平行,如图(2)和(3)中的异面直线m与n.
表示直线在平面内时,要把直线画在表示平面的图形的内部.
因为 AB⊆平面ABC,C∈平面ABC, C∉AB, D ∉平面ABC,所以DC与AB是异面直线.
典例3 写出三棱锥D-ABC中与直线AB异面的直线.
对于平面内的两条相交直线,可用夹角大小定量描述它们之间的位置关系；对于平面的两条平行直线,可用距离定量描述它们之问的位置关系,如图所示.对于两条异面直线,如何定量描述它们之间的位置关系呢？
己知两条异面直线a与b,如图(1)所示.在空间上任取一点P,过点P作a'∥a, b'∥b,得到两条相交直线a'和b',如图 (2)所示.
我们把相交直线a'与b'所成的角θ称为异面直线a与b所成的角.
在作异面直线a与b所成的角时,常在其中的一条直线上取一点O,过点O作另一条直线的平行线,如图所示.
典例4 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求下列异面直线所成角的大小. (1)AB与DD1 ； (2)A1C1与BC.
观察右图可以发现,正方体中与异面直线 AB、DD1都垂直的棱有AD、A1D1、B1C1、BC,其中只有AD与异面直线 AB 和DD1同时垂直且相交.
像这样,与两条异面直线同时垂直且相交的直线称为这两条异面直线的公垂线.
两条异面直线的公垂线有且只有一条.
两条异面直线的公垂线夹在两条异面直线之间的部分,称为这两条异面直线的公垂线段,公垂线段的长度称为两条异面直线的距离.
因为两条直线垂直可以是相交垂直,也可以是异面垂直,所以经过一点P与己知直线 l 垂直的直线有无数条.
典例5 在长方体ABCD-A1B1C1D1 中,C1C=1,求异面直线A1B1与BC之间的距离.
解:因为长方体ABCD-A1B1C1D1的六个面都是矩形,所以 B1B⊥A1B1 , B1B⊥BC. 又 B1B∩A1B1=B1, B1B ∩ BC=B，所以线段B1B是异面直线A1B1与BC的公垂线段. 因为B1B=C1C=1,所以A1B1与BC之间的距离等于1.
综上,我们从两条异面直线所成的角和两条异面直线的距离两个方面定量描述了两条异面直线的位置关系.
1.关于两条直线的位置关系,以下描述正确的是( )A. 没有交点的两条直线平行 B. 不平行的两条直线相交 C.不同在任何一个平面内的两条直线是异面直线 D.两平行直线a、b分别在平面α、β内,则a、b是异面直线
2.两条异面直线的公垂线指的是( )A.与两条异面直线都垂直的直线B. 与两条异面直线都垂直的相交直线C. 与两条异面直线都垂直相交且夹在两交点之间的线段 D.与两条异面直线都相交的所有直线
3.在图中,分别给出异面直线m与n所成的角的一种画法.
4.在长方体ABCD-A1B1C1D1 各棱所在的直线中,分别指出与直线AA1平行、相交、异面的直线.
5.在正方体ABCD-A1B1C1D1 中,直线BC与CD1所成的角的大小是 ；直线A1D1与BD所成的角的大小是 ；直线AD1与BC所成的角的大小是 .
(1) 读书部分： 教材章节4.2； (2) 书面作业： P119习题4.2的1，2，3，4，5，6.
数学是一种别具匠心的艺术
如图所示,在长方体教室中,观察并思考：直线a、b、c、d有怎样的位置关系？
一般地,把不同在任何一个平面内的两条直线称为异面直线；相交或平行的两条直线称为共面直线.
观察发现,直线b、c、d在同一平面内,其中直线b、c平行，直线d与直线b、c分别相交；直线a与直线d既不平行也不相交,它们不同在任何一个平面内.
4.2.1 共面直线
图中所示长方体教室中,直线a与直线b是共面于黑板所在平面内的平行直线,直线b与直线c是共面于地板所在平面内的平行直线，那么直线a与直线c是否平行呢？
事实上,空间中平行于同一条直线的所有直线都互相平行,这称为平行线的传递性.
我们知道,在同一平面内平行于同一条直线的两条直线互相平行.可以证明,在空间中这个结论仍然成立.如前面图所示,当a∥b,b∥c时,有a∥c.
典例1 如图所示,点E、F分别是矩形 ABCD 的边BC、AD 的中点,点C、H分别是MB、MA 的中点，M∉平面BD. 求证：GH // EF.
证明：因为点E、F分别是矩形 ABCD 的边BC、AD的中点，所以 AF// BE, 且AF=BE.故四边形 ABEF 是平行四边形,EF // BA. 又因为点G、H分别是ΔABM的边MB、MA的中点,所以GH// BA. 根据平行线的传递性可知, GH// EF.
图中所示长方体教室中,直线d与直线b相交于一点, 且互相垂直.空间中其他相交直线有怎样的位置关系呢？
我们知道,同一平面内有且只有一个公共点的两条直线成为相交直线,当l与m相交于点A时,可简记作l∩m=A.
典例2 已知正方体ABCD-A1B1C1D1,如图. （1）分别求AB与D1C1、BD所成的角的大小;
典例2 已知正方体ABCD-A1B1C1D1,如图. （2）直线AB与BD所成的角和直线A1B1与D1B1所成的角是否相等？
一般地,如果两条相交直线l1与l2分别平行于另外两条相交直线l1'与 l2',那么l1与l2 所成的角和l1'与 l2'所成的角相等.
这个 结论称为等角定理,常用来判定空间中的两个角相等.
画直线与平面相交时,直线被平面遮挡的部分画出虚线或不画.
1. 观察自己的教室，找出其中的平行直线、相交直线、共面直线.
2. 如图所示,己知长方体 ABCD-A1B1C1D1,判断下列说法是否正确. (1)直线A1B1与DD1相交； (2)直线AD与CC1平行； (3)直线AB与D1B1相交； (4)直线BD与B1D1平行.
3. 顶点不共面的四边形称为空间四边形.如图所示,点E、F、G、H分别是空间四边形 ABCD中 AB、BC、CD、DA 的中点.求证：四边形 EFGH 是平行四边形.
4. 设E是长方体 ABCD-A1B1C1D1的上底面A1B1C1D1内一点.如图所示,试过点E作直线l、m, 使得l∥BC,m ∥AC.
4.2.2 异面直线
图中所示长方体教室中,可以直观地看出直线a与直线d不同在任何一平面内,是异面直线,能否有更准确的方法判断两条直线是异面直线呢？
观察异面直线a与d,直线a在黑板所在平面α内,直线d经过平面α外一点D和平面α内一点B,但直线a 不经过点 B.
异面直线判断定理 过平面外一点和平面内一点的直线，与平面内不经过该点的直线是异面直线.
已知：如图, M∈n且M∉α,P∈n且P∈α,m⊆α,P∉m. 求证：m和n是异面直线.
证明 假设n和m共面,记它们所在的平面为β,则由M∈n可知M∈β.但是M∉α,因此α和β是两个不同的平面. 由P∈n可知P∈β,又P∉m,因此, β是经过直线m 及其外一点P的平面,而这就是平面α,与α和β是两个不同的平面相矛盾. 所以, m和n是异面直线.
在画异面直线时,除图(1)画法外,我们还常把表示两条异面直线的线段分别画在不同的平面内,并且使它们既不相交也不平行,如图(2)和(3)中的异面直线m与n.
表示直线在平面内时,要把直线画在表示平面的图形的内部.
因为 AB⊆平面ABC,C∈平面ABC, C∉AB, D ∉平面ABC,所以DC与AB是异面直线.
典例3 写出三棱锥D-ABC中与直线AB异面的直线.
对于平面内的两条相交直线,可用夹角大小定量描述它们之间的位置关系；对于平面的两条平行直线,可用距离定量描述它们之问的位置关系,如图所示.对于两条异面直线,如何定量描述它们之间的位置关系呢？
己知两条异面直线a与b,如图(1)所示.在空间上任取一点P,过点P作a'∥a, b'∥b,得到两条相交直线a'和b',如图 (2)所示.
我们把相交直线a'与b'所成的角θ称为异面直线a与b所成的角.
在作异面直线a与b所成的角时,常在其中的一条直线上取一点O,过点O作另一条直线的平行线,如图所示.
典例4 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求下列异面直线所成角的大小. (1)AB与DD1 ； (2)A1C1与BC.
观察右图可以发现,正方体中与异面直线 AB、DD1都垂直的棱有AD、A1D1、B1C1、BC,其中只有AD与异面直线 AB 和DD1同时垂直且相交.
像这样,与两条异面直线同时垂直且相交的直线称为这两条异面直线的公垂线.
两条异面直线的公垂线有且只有一条.
两条异面直线的公垂线夹在两条异面直线之间的部分,称为这两条异面直线的公垂线段,公垂线段的长度称为两条异面直线的距离.
因为两条直线垂直可以是相交垂直,也可以是异面垂直,所以经过一点P与己知直线 l 垂直的直线有无数条.
典例5 在长方体ABCD-A1B1C1D1 中,C1C=1,求异面直线A1B1与BC之间的距离.
解:因为长方体ABCD-A1B1C1D1的六个面都是矩形,所以 B1B⊥A1B1 , B1B⊥BC. 又 B1B∩A1B1=B1, B1B ∩ BC=B，所以线段B1B是异面直线A1B1与BC的公垂线段. 因为B1B=C1C=1,所以A1B1与BC之间的距离等于1.
综上,我们从两条异面直线所成的角和两条异面直线的距离两个方面定量描述了两条异面直线的位置关系.
1.关于两条直线的位置关系,以下描述正确的是( )A. 没有交点的两条直线平行 B. 不平行的两条直线相交 C.不同在任何一个平面内的两条直线是异面直线 D.两平行直线a、b分别在平面α、β内,则a、b是异面直线
2.两条异面直线的公垂线指的是( )A.与两条异面直线都垂直的直线B. 与两条异面直线都垂直的相交直线C. 与两条异面直线都垂直相交且夹在两交点之间的线段 D.与两条异面直线都相交的所有直线
3.在图中,分别给出异面直线m与n所成的角的一种画法.
4.在长方体ABCD-A1B1C1D1 各棱所在的直线中,分别指出与直线AA1平行、相交、异面的直线.
5.在正方体ABCD-A1B1C1D1 中,直线BC与CD1所成的角的大小是 ；直线A1D1与BD所成的角的大小是 ；直线AD1与BC所成的角的大小是 .
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