四川省成都市武侯区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

这是一份四川省成都市武侯区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版），共15页。试卷主要包含了基础知识，文言文阅读，诗歌鉴赏和名著阅读，默写，现代文阅读，语言运用，作文等内容，欢迎下载使用。

1. 下面加点字注音有误的一项是（ ）
A. 选聘（pìn） 硕果（shuò） 耐人寻味（nài）
B. 憎恶（zēng） 诘问（jié） 慷慨淋漓（lín）
C. 譬如（pì） 呜咽（yè） 诲人不倦（huì）
D. 滞笨（zhì） 取缔（tì） 鞠躬尽瘁（cuì）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音。
D.取缔（tì）—— dì ；
故选D。
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 这封短短的书信给了我极大的感情振荡。
B. 天上闪烁的星星像黑色幕上缀看的宝石。
C. 叶圣陶先生努力求完美，并且以身作责。
D. 船舱鼓鼓的，那里装的是什么鲜露琼浆？
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.振荡——震荡；
C.以身作责——以身作则；
D.鲜露琼浆——仙露琼浆；
故选B
3. 下列语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）
在汤姆斯杯男子羽毛球锦标赛的决赛日，中国队参赛选手不期而至，血气方刚的选手们眼神中充满坚定，每一次起跳都迅疾如飞，每一次挥拍都气冲斗牛。尽管他们背负着千钧重负，却毫不退缩，最终成功夺冠。
A. 不期而至B. 血气方刚C. 气冲斗牛D. 千钧重负
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.不期而至：没有预料地到来。这里中国队参赛选手是有计划地参加决赛，不是意外到来，使用错误；
B.血气方刚：释义为形容年轻人精力正旺盛。这里指中国队参赛选手精力旺盛，正确；
C.气冲斗牛：意思是形容气势之盛可以直冲云霄。这里指参赛选手们在比赛中挥拍时气势盛，正确；
D.千钧重负：意思比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。这里指参赛选手们背负着重大的责任，正确；
故选A。
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 经过长妈妈买《山海经》一事，对她产生了空前的敬意。
B. 闻一多先生的研究旨在给民族开一剂文化的药方为目的。
C. 回国后的邓稼先站在了中国原子弹设计和制造的第一线。
D. 金黄的豆粒和劳动的声音，总是浮现在端木蕻良的眼前。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句。
A.成分残缺，缺少主语，在“对她产生了空前敬意”前添加“我”；
B.句式杂糅，“旨在”和“为目的”杂糅，去掉“为目的”；
D.搭配不当，“劳动的声音”和“浮现”不搭配，可以去掉“和劳动的声音”；
故选C。
二、文言文阅读（共8分）
5. 阅读下面的选文，完成问题。
甲
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（节选自周敦颐《爱莲说》）
乙
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（节选自欧阳修《卖油翁》）
（1）列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 不蔓不枝 蔓：藤蔓
B. 亭亭净植 植：竖立
C. 尔安敢轻吾射 轻：轻视
D. 徐以杓酌油沥之 杓：同“勺”，勺子
（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 花之隐逸者也 木格贮之
B. 以我酌油知之 以纸帖之
C. 乃取一葫芦 去后乃至
D. 而钱不湿 出淤泥而不染
（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
A. 对于莲的爱好，像你一样的还有哪里人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
B. 对于莲的爱好，像你一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，适合的人很多。
C. 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
D. 对于莲的爱好，像我一样的还有哪里人呢？对于牡丹的爱好，适合的人很多。
（4）下列内容属于两则选文都写到的一项是（ ）
A. 花草树本B. 本领技艺C. 情怀志趣D. 品格修养
【答案】（1）A （2）D （3）C （4）C
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言实词。
A.句意：不横生藤蔓，也不旁生枝。 蔓：藤蔓，在这里名词用作动词，引申为蔓延；
故选A。
【小问2详解】
本题考查一词多义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.助词，的/代词，指活字；
B. 介词，凭，靠/介词，用；
C.连词，于是/副词，才；
D. 连词，表转折，却/连词，表转折，却；
故选D。
【小问3详解】
本题考查文言文句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词语：予，我；宜，应该；众，人多。
句意为：对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
故选C。
【小问4详解】
本题考查内容理解与分析能力。
在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
《卖油翁》写了陈尧咨擅长射箭的技艺和卖油翁的技艺，未写到花草树木；《爱莲说》写的莲花的特征，未写本领技艺；《爱莲说》结合“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知通过对莲的赞美，表达了作者不慕名利、洁身自好的情怀志趣，《卖油翁》通过卖油翁的技艺，揭示了“熟能生巧”的道理，也体现了卖油翁不卑不亢的态度和作者的观点，都涉及到情怀志趣；品格修养主要指人的远大的理想、高尚的品格和独立的人格，与两篇文章内容不太符合；情怀志趣表示的是人的性格特点以及兴趣爱好，表述更全面准确；
故选C。
【点睛】参考译文：
【甲】我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【乙】陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
三、诗歌鉴赏和名著阅读（共4分）
6. 下列情境在本诗中没有出现的一项是（ ）
约客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
A. 梅雨绵绵B. 池塘蛙鸣C. 夜半候客D. 挑灯夜谈
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查理解诗意。
首句写梅子黄时，家家都被笼罩在雨中。“梅雨绵绵”出现；
第二句写长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。“池塘蛙鸣”出现；
第三句写时间已过午夜，已约请好的客人还没有来。“夜半候客”出现；
第四句写我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。并非“挑灯夜谈”。
故选D。
7. 下列对“骆驼祥子”和“尼摩船长”两人共同经历表述最正确的一项是（ ）
A. 都出身底层B. 都受过压迫
C. 都复仇成功D. 都走向堕落
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查识记名著内容。
A.祥子来自农村，‌尼摩船长的出身是印度的达卡王子。“都出身底层”错误；
B.祥子的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，但在战乱年代，他的第一辆车被军阀乱兵抢走，为赚钱给杨宅拉包月时受到折磨与侮辱，接着被反动政府的孙侦探诈去仅有积蓄，好不容易用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。尼摩船长受英国殖民者的压迫，他的妻子和儿女被敌人残酷杀害。“都受过压迫”正确；
C.祥子经历了三起三落，希望一次次破灭，最终变成麻木的行尸走肉‌。尼摩船长驾驶这艘潜水艇从南极到北极，对于侵略占领自己祖国的英国军舰绝不放过。他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行的正义斗争‌。“都复仇成功”错误；
D.被生活捉弄的祥子开始游戏生活， 吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。尼摩船长驾驶这艘潜水艇从南极到北极，几乎游遍了地球上的每一个角落，经常在海底袭击那些十恶不赦的海盗船，对于侵略占领自己祖国的英国军舰也绝不放过。他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行的正义斗争‌。“都走向堕落”错误；
故选B。
四、默写（共6分）
8. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①__________，壮士十年归。（《木兰诗》）
②杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》）
③____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）请在杜牧的《泊秦淮》和李商隐的《贾生》中任选一首，在下面写出题目再默写全诗。
__________________________,_________._______
【答案】 ①. 将军百战死 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 山重水复疑无路 ④. 泊秦淮杜牧 ⑤. 烟笼寒水月笼沙 ⑥. 夜泊秦淮近酒家 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花。
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：惟、疑、笼、庭、伦、虚。
注意第（2）小题，要求在杜牧的《泊秦淮》和李商隐的《贾生》中任选一首进行默写，默写时把作者写上。
五、现代文阅读（共25分）
9. 阅读下面的文章，完成问题。
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是“雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（选自《驿路梨花》，有删改）
（1）选文叙述了不同人物与小茅屋之间的故事，请按故事的发展顺序，参照示例，补写空缺处。
①____________→梨花受感动照顾小茅屋→②________________→③________________
（2）选文第⑦段有何作用？请结合全文，简要分析。
（3）文章用诗句“驿路梨花处处开”作结尾有何妙处？请结合选文，简要赏析。
【答案】（1） ①. 解放军盖小茅屋 ②. 哈尼小姑娘主动接力照管小茅屋 ③. 瑶族老人、“我”和老余受到照料并修葺小茅屋。
（2）第⑦段的作用：
补充说明了小茅屋的来历，解答了前文的悬念，使情节更完整。突出了解放军为人民服务的精神，也为梨花和哈尼小姑娘们受其影响、接力照料小茅屋的行为提供了合理的解释。进一步深化了文章的主题，展现了这种乐于助人精神的传承。
（3）结尾妙处：
诗句“驿路梨花处处开”形象地写出了梨花处处绽放的美丽景象，与文中洁白的梨花相呼应，营造了美好的意境。象征着雷锋精神在边疆地区不断发扬光大，也象征着助人为乐的良好风尚如梨花般处处开放。以诗句结尾，简洁而富有韵味，给读者留下了想象和回味的空间，深化了文章的主题。
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容的概括。
①结合第⑦段“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”可以概括为解放军盖小茅屋；
②结合第⑩段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”句可以概括为哈尼小姑娘主动接力照管小茅屋；
③结合前文瑶族老人的叙述和“第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下” 以概括为瑶族老人、“我”和老余受到照料并修葺茅小屋。
【小问2详解】
本题考查段落作用。
选文第⑦段的作用可以从内容、结构、主题三方面去总结。
内容上： 结合“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”可知补充交代了小茅屋的来历，是十多年前一队解放军为方便过路人而建造的，丰富了文章内容，解开了前文关于小茅屋建造者的悬念。展现了解放军为人民服务、做好事不留名的精神品质，也体现了这种精神的传承。
结构上：承接上文瑶族老人对小姑娘们的感谢，以及“我”对小茅屋主人的疑问，使文章情节更加完整、合理，结合⑩段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知第⑦段为下文小姑娘接过照顾小茅屋的任务做铺垫，推动了故事情节的发展。
主题上：通过讲述解放军建造小茅屋的故事，深化了文章“助人为乐、雷锋精神代代传”的主题。
【小问3详解】
本题考查引用诗句结尾的好处。
“梨花”既指自然界的梨花，洁白美丽，又象征着哈尼小姑娘梨花等人的美好心灵。“驿路梨花处处开”形象地写出了梨花处处绽放的美丽景象，是环境描写，渲染了温馨气氛，营造了美好的意境。而且与文中洁白的梨花相呼应；结合文中小屋是解放军为了方便路人，学习雷锋精神而建造的，象征着雷锋精神在边疆地区不断发扬光大，也象征着助人为乐的良好风尚如梨花般处处开放；以“驿路梨花处处开”诗句结尾，简洁而富有韵味，让读者仿佛看到在更多的驿路上，这种善良和爱心不断传递和绽放，给读者留下了想象和回味的空间，深化了文章的主题。
10. 阅读下面的文章，完成问题。
沙枣
李娟
①抢在葵花成熟之前，沙枣抢先一步丰收了，这是麻雀们整个秋冬里的口粮。此地的麻雀何其富足！
②秋冬里的每一天，它们起床后，像掀开棉被一样抖落翅膀上的雪，往最近的沙枣枝上一跳，开始用餐。吃饱了，大家一起没头没脑地欢歌，再乱蓬蓬地掠起，呼呼啦啦，从一棵树涌向另一棵树。
③我穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。这何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊，是我视觉上的富足。
④我边走，边摘，边吃。过去，我所知的沙枣只有两种。一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的。龙其顶端微微透明的黑色区域，就那一丁点儿部位，更是糖分的重灾区。轻轻划开，便 一般渗出蜜汁。这也是大家最喜欢的沙枣，最为香甜。遗憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一层薄皮。
⑤还有一种沙枣大了许多，颜色发红，饱满美丽。因个头大，吃着稍过瘾些。但口感差了许多，不太甜，味道淡。吃起来面面的，沙沙的。难怪叫沙枣。由此可见，造物主多么公平。我从小就熟知这种公平。
⑥然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识。眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起来仍然又面又沙，仍然是极度熟悉的沙枣特有的口感，我真怀疑它们是不是沙枣和大枣的串种！怎么会这么大，又这么香甜呢？
⑦当我独自穿行在沙枣林中。四面八方的果实拥挤着，推搡着，欢呼着，夹道欢迎我的到来。我一边安抚沙枣的热情，一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来，吃得扁桃垂体都涩涩的。似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情。
⑧吃着吃着，又有些羞愧。这可是麻雀们一整个秋冬的口粮啊！但是四面一望，这壮观的盛宴！麻雀们绝对吃不完，就算把乌鸦们加上也吃不完啊。
⑨我暗暗记住这里，希望有一天能带着朋友重返此处，炫耀一般地请他们见识这沙漠中的奇迹。
⑩对了，还有沙枣花。
⑪沙枣花是眼下这场奇迹的另一元素。我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣，才能完整体会这块贫瘠之地上的最大传奇。
⑫所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，诞生于天方夜谭。它惯于防备，长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长。
⑬然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎。小小的叶子，小小的黄花，小小的果实。沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！我所经历的最浓烈的芳香，就是沙枣花香。
⑭直至沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处。
⑮我一边吃沙枣，一边观察着沙枣供养的鸟儿。平凡的麻雀，卑微的鸟儿。叽叽喳喳一阵，一辈子就过去了。乌鸦穿着黑衣服，看上去有强烈的庄严感，大家对它的印象却只有聒噪与不吉利。
⑯可是当乌鸦起飞的时候，身姿有着飞翔特有的豪情。乌鸦成群翱翔，不远处雁阵成行。
⑰大地上的秋天隆重得如同盛大的庆典。
（选自《遥远的向日葵地》，有删节）
（1）作者在第⑨段说，希望带朋友见识“沙漠中的奇迹”，这“奇迹”具体指什么？请联系全文，分条作答。
（2）文章第④段空缺处，填入哪一个选项更为巧妙？请作出判断并简要赏析。
A.露珠 B.眼泪
（3）本文题为“沙枣”，却花了不少篇幅写“麻雀和乌鸦”，作者为何写这些内容？请结合文章简要分析。
（4）文章最后一段有何作用？请结合文章内容简要分析。
【答案】（1）（1）“沙漠中的奇迹”具体指：①沙枣又大又甜，果实累累，给人视觉和味觉上的富足。②沙枣花香浓烈，是作者所经历的最浓烈的芳香。③沙枣惯于防备却能在贫瘠干涸之地顽强生长、开花结果。
（2）选择B项“眼泪”更为巧妙。“眼泪”一词更能形象地表现出沙枣顶端甜蜜汁液渗出时的那种珍贵和令人惊喜的感觉，比“露珠”更富有情感色彩，也更能突出沙枣的甜美。
（3）作者写“麻雀和乌鸦”是为了：①通过麻雀以沙枣为秋冬的口粮，侧面表现沙枣的果实丰硕，给鸟儿们带来富足。②以麻雀和乌鸦等鸟儿在沙枣林中的活动，衬托出沙枣林的生机与热闹。③借平凡的麻雀和被认为不吉利的乌鸦，表达生命不论平凡或卑微，都有其存在的价值和意义。
（4）文章最后一段的作用：①营造出秋天大地隆重而盛大的氛围，增强文章的感染力。②以“大地上的秋天隆重得如同盛大的庆典”总结上文对沙枣、麻雀、乌鸦等的描写，强调了沙漠中生命的蓬勃与美好。③升华主题，表达对沙漠中顽强生命的赞美和敬意。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对内容的理解与概括。
由第③段“我穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。这何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊，是我视觉上的富足”以及第⑥段“眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜！真的又大又甜”可知，沙枣在沙漠中又大又甜且果实累累，给人带来视觉和味觉上的富足，这是奇迹之一；
由第⑩段“对了，还有沙枣花”以及第⑬段“我所经历的最浓烈的芳香，就是沙枣花香”可知，沙枣花散发着浓烈的芳香，是作者所经历的最浓烈的花香，这是奇迹之二；
由第⑫段“唯有沙枣，诞生于天方夜谭。它惯于防备，长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长”可知，沙枣惯于防备却能在贫瘠干涸的沙漠之地顽强生长、开花结果，这是奇迹之三。
【小问2详解】
本题考查语境填空。作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。
由第④段“龙其顶端微微透明的黑色区域，就那一丁点儿部位，更是糖分的重灾区”“一般渗出蜜汁”内容可知，“眼泪”通常会让人联想到珍贵、感动等情感，将沙枣蜜汁比作眼泪，突出了这种甜蜜的难得与令人惊喜。沙枣生长在相对艰苦的环境中，它的甜蜜就如同来之不易的珍宝，用“眼泪”来形容更能强调其珍贵性。而相比之下，“露珠”虽然也有晶莹之感，但情感上较为平淡，不如“眼泪”更能凸显出作者在品尝沙枣时内心的触动和对沙枣甜美滋味的深刻感受。故选B。
【小问3详解】
本题考查对内容的理解与概括。
由第①段“抢在葵花成熟之前，沙枣抢先一步丰收了，这是麻雀们整个秋冬里的口粮。此地的麻雀何其富足！”以及第⑧段“吃着吃着，又有些羞愧。这可是麻雀们一整个秋冬的口粮啊！但是四面一望，这壮观的盛宴！麻雀们绝对吃不完，就算把乌鸦们加上也吃不完啊”可知，通过麻雀以沙枣为秋冬的口粮这一描述，从侧面反映出沙枣的果实非常丰硕，为鸟儿们提供了充足的食物，展现了沙枣的丰收景象；
由第②段“秋冬里的每一天，它们起床后，像掀开棉被一样抖落翅膀上的雪，往最近的沙枣枝上一跳，开始用餐。吃饱了，大家一起没头没脑地欢歌，再乱蓬蓬地掠起，呼呼啦啦，从一棵树涌向另一棵树”以及第⑮段“我一边吃沙枣，一边观察着沙枣供养的鸟儿……乌鸦成群翱翔，不远处雁阵成行”可知，以麻雀和乌鸦等鸟儿在沙枣林中的活动，如欢歌、从一棵树涌向另一棵树、成群翱翔等，衬托出沙枣林充满生机与热闹的氛围；
由第⑮段“平凡的麻雀，卑微的鸟儿。叽叽喳喳一阵，一辈子就过去了。乌鸦穿着黑衣服，看上去有强烈的庄严感，大家对它的印象却只有聒噪与不吉利。可是当乌鸦起飞的时候，身姿有着飞翔特有的豪情”可知，借平凡的麻雀和被认为不吉利的乌鸦，表达了生命不论平凡或卑微，都有其独特的价值和意义。就像沙枣在沙漠中顽强生长，麻雀和乌鸦也在自己的世界里生存，它们的存在共同构成了大自然丰富多彩的生态。
【小问4详解】
本题考查段落作用分析。
从修辞上，由第⑰段“大地上的秋天隆重得如同盛大的庆典”可知，此句将秋天比作庆典，通过生动的比喻，营造出秋天大地隆重而盛大的氛围。这种氛围给读者带来强烈的画面感和情感冲击，增强了文章的感染力，让读者仿佛身临其境，感受到秋天的壮美与热烈；
从内容上，由第③段“我穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。这何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊，是我视觉上的富足”，第⑬段“我所经历的最浓烈的芳香，就是沙枣花香”，第⑯段“可是当乌鸦起飞的时候，身姿有着飞翔特有的豪情”等内容可以看出，尾句总结上文对沙枣、麻雀、乌鸦等的描写沙漠中的生命充满活力，最后一段的总结使这些描写更加完整统一；
从主题上，通过将秋天的大地比作盛大的庆典，表达了对沙漠中顽强生命的赞美和敬意。沙漠通常被认为是贫瘠、艰苦的环境，但沙枣在这样的环境中顽强生长、开花结果，麻雀和乌鸦等鸟儿也在其中生存繁衍，它们共同展现了生命的坚韧与美好。这种对生命的赞美和敬意使文章的主题更加深刻，引发读者对生命的思考和感悟。
六、语言运用（共9分）
11. 社会生活为我们语文学习提供了丰富的资源。请根据要求，完成下列题目。
（1）商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是对商店名称的分类整理，请根据提示，用四字短语概括商店命名的三个特点。
（2）对联是我国传统文化瑰宝。下面是一位同学制作的对联知识卡片，从语言简明和语意连贯来看，有三处错误，请将错误句番号及修改后的内容填写在相应横线处。
①对联也叫楹联、对子。②“对”是“双”的意思，也指“匹配”。③而且，④对联讲究对仗工整，还分为上下两联。⑤如“山间明月，江上春风”，上下两联字数、结构相同，平仄协调。⑥这种艺术形式不仅带来视觉上看上去的美感，⑦也体现了中国文化中的和谐思想。
错误句：_____；修改为：____________________
错误句：_____；修改为：____________________
错误句：_____；修改为：____________________
（3）下面是同学为教师办公室撰写的对联，请任选一则，补写出下联。
①语文办公室 上联：遨游书山，诗词歌赋寻雅韵
②数学办公室 上联：人生几何，点线面体共绘而就
选择：___________；下联：__________________。
【答案】（1） ①. 表明地域 ②. 寄托愿景 ③. 巧用谐音
（2） ①. ④ ②. 将“讲究对仗工整”和“分为上下两联”调换位置。 ③. ⑥ ④. 删去“看上去”。 ⑤. ⑦ ⑥. 将“也”改为“而且”。
（3） ①. 示例：②数学办公室 ②. 世事方程，加减乘除同算方行
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语运用。
①对于“郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面”这些商店招牌，它们直接以地名加上当地的特色产品来命名。这样的命名方式能够清晰地表明商品的产地，突出地域特色。比如“郫县豆瓣”让人一看就知道这种豆瓣来自郫县，具有特定的风味和品质；“兰州拉面”则明确指出拉面的地域起源，使消费者能够联想到兰州拉面的独特口感和制作工艺。这种命名特点有助于消费者快速识别商品的来源，也有利于推广各地的特色产品。故填写：表明地域。
②“幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市”这些名称都蕴含着美好的愿景和期望。“幸福家装”表达了对家庭装修后带来幸福生活的向往；“安康药房”体现了对人们健康平安的祝福；“福多多酒楼”寓意着福气满满；“好运来超市”则希望给顾客带来好运。商家通过这样的命名方式，将美好的愿望寄托在店铺名称中，不仅能够吸引顾客的注意，还能让顾客在心理上产生积极的联想，增加对店铺的好感度。故填写：寄托愿景。
③“幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必‘印’”这些招牌名称巧妙地运用了谐音。“幸运咖”利用了“幸运”一词的谐音，给人带来好运的感觉；“好合饰”可能是借用了“好合”的谐音，寓意着美好的结合，适合用于饰品店；“布居衣阁”可能是对“不拘一格”的谐音运用，体现出店铺服装的独特风格；“有求必‘印’”则是对“有求必应”的谐音改造，用于印刷店等可能会让人印象深刻。巧用谐音可以使店铺名称更加新颖、有趣，容易引起消费者的好奇心和关注，从而提高店铺的知名度和吸引力。故填写：巧用谐音。
小问2详解】
本题考查病句辨析及修改。
第④句“对联讲究对仗工整，还分为上下两联”，语序不当，将“讲究对仗工整”和“分为上下两联”调换位置。
第⑥句“这种艺术形式不仅带来视觉上看上去的美感”，语义重复，删去“看上去”。
第⑦句“也体现了中国文化中的和谐思想”，关联词使用不当，将“也”改为“而且”。
【小问3详解】
本题考查对联。
词性相对：上联中“遨游”是动词，“书山”是名词，“诗词歌赋”是并列的文学体裁名词，“寻”是动词，“雅韵”是名词。下联在相应位置也应是动词对动词、名词对名词等；内容相关：上联围绕语文学习，在书山中通过诗词歌赋寻找雅韵，下联也应与语文学习相关；结构一致：上联“遨游书山”是动宾结构，“诗词歌赋寻雅韵”是主谓宾结构，下联也应保持类似的结构；节奏相合：上联的节奏为“遨游/书山，诗词歌赋/寻/雅韵”，下联也应在节奏上与之对应。
词性相对：上联中“人生”是名词，“几何”既可以看作数学名词也可作为一般名词，“点线面体”是并列的数学元素名词，“共绘而就”是偏正结构短语。下联相应位置也要做到名词对名词、并列名词对并列名词等；内容相关：上联从“人生几何”这个既有生活感慨又有数学意味的表达出发，提到点线面体共同绘就，下联围绕数学元素如加减乘除与岁月算数相关，紧扣数学学科特点，且与上联在内容上相互呼应；结构一致：上联“人生几何”是主谓结构，“点线面体共绘而就”是主谓宾结构，下联也应保持类似结构；节奏相合：上联的节奏为“人生/几何，点线面体/共绘而就”，下联也应在节奏上与之对应。
示例1：①语文办公室 下联：漫步学海，经史子集觅真知。
示例2：②数学办公室 下联：岁月算数，加减乘除同演以成。
七、作文（共40分）
12. 何为少年意气？不同的人有不同的回答：是等风来，是追风去，是逆风起。
这些回答引发你怎样的联想与感受？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦其中一个回答，也可以多者兼顾；可以记叙事件，还可以抒发感受，发表见解……
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文
风与少年
在记忆的长河中，儿时放风筝的场景如同一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。那片空旷的草地，那湛蓝的天空，那随风而起的风筝，以及那充满朝气的我们，共同构成了一幅美好的画卷。
等风来，是一种期待，亦是少年最初的憧憬。记得小时候，我们总是迫不及待地拿着风筝来到草地，满心欢喜地等待着风的到来。那时候，时间仿佛变得很慢很慢，我们的眼睛紧紧地盯着风筝，心中充满了对飞翔的渴望。终于，当那一丝微风拂过脸颊，我们便欢呼雀跃起来，仿佛抓住了梦想的衣角。在等待的过程中，我们学会了耐心，学会了怀抱希望，那是少年意气中最初的纯真与执着。
追风去，是一种勇敢，是少年的无畏前行。当风筝终于在天空中翱翔，我们便不顾一切地奔跑起来，追逐着那在空中摇曳的身影。我们迎着风，跑得气喘吁吁，却毫不在意。在追逐的过程中，我们会摔倒，会遇到各种阻碍，但我们从不退缩。因为我们知道，只有勇敢地去追，才能真正领略到飞翔的快乐。这种勇往直前的精神，正是少年意气的核心，它让我们敢于挑战未知，敢于突破自我。
逆风起，是一种坚韧，是少年的永不言败。有时候，风并不总是那么温柔，它会突然变得猛烈，让风筝摇摇欲坠。但我们不会轻易放弃，而是紧紧地握住手中的线，努力让风筝保持平衡。在逆风的困境中，我们学会了坚持，学会了在困难面前不屈不挠。即使被风吹得满脸通红，即使汗水湿透了衣衫，我们依然倔强地站立着，与风抗争。这种坚韧不拔的品质，是少年意气中最宝贵的财富，它让我们在成长的道路上越挫越勇。
随着时光的流逝，我们渐渐长大，放风筝的次数也越来越少。但那放风筝的记忆，却永远地留在了心中，成为了我们成长的见证。它让我们明白，少年意气不仅仅是一时的冲动和激情，更是一种持久的信念和力量。
如今，每当我看到天空中飞翔的风筝，我都会想起儿时的自己，想起那等风来、追风去、逆风起的日子。那些日子虽然已经远去，但少年意气却始终伴随着我，激励着我在人生的道路上不断前行。
风依然在吹，少年依然在前行。无论前方有多少艰难险阻，我都将带着那份少年意气，勇敢地追逐自己的梦想，就像那风筝一样，在风中自由翱翔。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意方面，材料的主旨是“何为少年意气”,引导我们思考少年的精神特质。题目中的“等风来”“追风去”和“逆风起”是三个富有象征意义的短句，分别代表了少年的期待、勇敢和坚韧。在审题时，我们应把握这些关键词的内涵，理解少年意气的多元表达。立意上，可以围绕少年的梦想、勇气、挑战精神等展开，展现少年的蓬勃朝气与无畏精神。
2.选材构思方面，可以写记叙文，从个人经历出发，叙述自己在成长过程中的一次追梦经历，体现“等风来”的期待与坚守；或者讲述一次勇敢挑战自我的经历，展现“追风去”的果敢与勇气；也可以描写一次逆境中奋发向前的故事，彰显“逆风起”的坚韧与毅力。在构思时，要注意将情感与经历相结合，通过细腻的描写和生动的叙述，让读者感受到少年意气的魅力。可以写议论文，以“少年意气体现在对梦想的执着追求上”“少年意气还蕴含着对未知世界的好奇与探索欲”“少年意气还表现在面对困难时的勇敢与坚韧”为分论点，摆事实，讲道理，论证少年意气即蓬勃朝气与无畏精神的中心论点。
商店招牌
命名特点
花间集市、墨池文具、兰亭茶室、高山流水琴行
崇古尚雅
郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面
①_________
幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市
②_________
幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必“印”
③_________
仁悦剧院、诚信百货、德馨花店、义行租车
彰显美德