信息技术八年级全册1 网络的构建优质教案设计

这是一份信息技术八年级全册1 网络的构建优质教案设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学重难点，教学方法，教学媒体或资源，教学过程，页面美化等内容，欢迎下载使用。

课 题
创建网站，制作首页
授课学生
八年级
课 时
2
一、教材分析
《创建网站，制作首页》是江苏科学技术出版社教材，初中信息技术（下册）八年级第三章第二节《制作网站》中的内容。教材中采用的网页制作软件是Dreamweaver。由于Dreamweaver采用了与WPS等其他软件相类似的图形操作界面。它们有许多相似之处，在使用许多菜单、工具的操作时会有一种似曾相识之感。教学过程中，要注意引导学生进行知识的迁移，有助于学生轻松学习。
二、学情分析
教学对象是八年级的学生，到目前阶段学生已经学习了多种软件的使用，具备了常规的操作技能，教学内容中插和图片、文本的编辑等，学生可以借助已有的认识经验迁移学习。新软件的使用学生需要一个适应过程，尤其是网站站点的建立和管理，这些比较抽象的概念学生在理解上存在一定困难。
教学目标
1、知识与技能：
(1)理解网页与网站的概念，学会建立和删除站点。
(2)掌握简单网页的新建方法，能够网页中插入、排版文字，掌握图片、水平线的插入方法。
(3)掌握保存网页的方法，了解网页保存与普通文档保存的不同点
2、过程与方法：
(1)对比教学，使学生掌握学习应用软件的基本方法和规律，达到举一反三的功效。
(2) 本节课力图通过自主学习、示范讲解有机结合，以达到能够熟练创建站点、管理站点的水平。
3、情感态度与价值观：
(1)能够在对比学习中，让学生体验软件学习的一般方法及规律，提高其学习信息技术的信心。
(2)能够通过小组交流学习，激发学生探究创新的精神。
四、教学重难点
教学重点
（1）掌握建立站点与建立网页的方法
（2）掌握简单网页设计的基本方法、水平线属性的设置。
教学难点
（1）建立站点的位置（路径的设置）
（2）页面文件与图片的保存
五、教学方法
知识迁移 类比教学 任务驱动 自主学习 小组合作
六、教学媒体或资源
教学设计 课件 多媒体 素材资源
七、教学过程
课堂结构
教学环节
设计意图
导入课题
播放保护动物公益宣传片
动物是人类的朋友。动物离不开人类，同样，人类也离不开动物。
引出课题：动物——人类的朋友
使学生尽快进入学习状态，活跃课堂气氛，明确本课学习内容。
教学过程
要设计网站，首先需要建立一个站点，其目的在于方便网页的管理、浏览及发布，便于网站存储位置的移动和网站维护。创建一个站点后，可在站点中制作网页，并将制作的网页及相关素材保存
在站点的相关文件夹中。
一 、站点的建立
教师讲解并演示站点建立。
任务一、新建站点：如d:\dngwu（学生模仿学习）
(1)建立一个新站点
(2)打开、关闭、删除站点
适当的讲解有助于学生理解站点创建的意义。
站点的建立是制作网站的关键，也是学生较难理解的内容。教师通过演示讲解具体的操作步骤和方法，提醒并强调难点及易出错的地方，注意路径的设置，降低学生学习的难度。
二、制作首页
（1）分析首页的组成
（2）出示首页的样例，各模块对号人座
任务二、插入各对象: （学生阅读学案，学生独立完成）
要求包含以下内容：
(1)输入标题：动物——人类的朋友
(2)标题左边插入一个网站标志图。
(3)标题与正文之间用水平线隔开，插入水平线，设置水平线
（4）显示一段关于网站的文字介绍

教师巡视指导，对出现的共性问题，统一解答。
请优秀学生讲解演示其相关操作。
任务三、页面美化(小组合作探究)
给网页设置适当的背景图片和背景音乐。
任务四：保存网页（参照学案和视频完成）
(1)保存到站点
（2）图片放入Images文件夹中。
教师巡视，个别辅导。
使学和步感知首页的组成要素及表现形式
由于与WPS相似，教师可直接布置任务，让学生尝试，注重培养学生知识的迁移能力和学动手探索能力。
给学生展示的平台，学生能体验到成功的快乐。
任务三的内容稍有难度，部分学生可能无法独立完成，小组合作，取长补短，体验团队的力量。
网页保存时，涉及到网页中嵌入的图片，需要单独保存到文件夹images中，否则时间一长，这些图片很容易被删除掉，造成页面不能正常显示，需要强调这部分内容的重要性。
拓展延伸
删除掉Images文件夹中的图片，再次浏览网页，你发现什么？
（网页中的嵌入的图下需要单独保存到Images
文件夹中，方便以后的管理，一定要让学生亲自操作，体会到Images文件夹的用处。）
学有余力的学生自主学习，完成延伸任务，满足不同层次的学生需求。
学习反馈
展示学生作品，让学生自评和互评，教师再根据实际情况，进行点评。
反思与借鉴，并引导学生对所学的知识进行梳理，及时了解学生对所学内容的掌握情况。
板书设计
1、站点的建立
2、制作首页
教学反思
在站点建立的教学中，建立站点的路径：d:\dngwu,路径目录容易出错，学生会写成d；\dngwu,或d:/dngwu，应注重这部分教学。
在网页设计过程中，由于课堂时间有限，教师应事先准备好各种类型的素材，以方便学
生查找和使用