新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块3语言文字运用考点练透5修辞手法判断与赏析教师用书

这是一份新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块3语言文字运用考点练透5修辞手法判断与赏析教师用书，共5页。试卷主要包含了槐蝉等内容，欢迎下载使用。

题型一修辞手法的判断
高分技法
判断修辞手法2步骤
典题试做
(2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是( D )
A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。
D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
/状元支招/——比对分析
第一步：细读分析
细读语段，根据语境可知，文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。
第二步：比对选定
将文段中所用修辞手法与题干所列选项的修辞手法进行比对。A项，借代，用“管弦”代指音乐；B项，借代，用“桑梓”代指家乡；C项，借代，用“娥眉”代指杨贵妃；D项，比喻，是否定比喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。
题型二 修辞手法的赏析
高分技法
这类试题往往要求结合具体语境，分析修辞手法的构成和表达效果。一种是给定修辞手法，一种是要求考生从语段中找出，然后再分析。
一、修辞手法的答题模板：修辞手法名称＋构成＋表达效果
二、修辞手法表达效果分析3步骤
典题试做
(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。__
/状元支招/
第一步：审读题干，明确手法
题干已经明确要求分析的修辞手法是对偶。
第二步：立足语境，分析构成
对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析。“剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”中“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组，且上下联的意思是相近相关的，都是传统节目，对仗非常工整。“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构，“描绘”对“传播”，都是动词，名词“城乡”对应“时代”，名词“风物”对应“精神”，“城乡风物”“时代精神”都是偏正式结构，词性相同，意思相近，且对仗非常工整。上下两句结构相同，内容上相关，构成一组对偶句。
第三步：结合储备，分析效果
表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容等角度进行分析。“剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”运用对偶(对仗)的形式，长短句结合，句式整齐中富有变化，“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典型的节日活动，由点带面，凝练集中地概括了我国传统节日的节目内容各具特色、缤纷多彩、花样繁多的特点，“描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值和作用。形式上整齐匀称，节奏感强，抑扬顿挫，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于传诵。
短板修辞效果分析混乱
对于不同修辞手法的表达效果，考生分辨不清，角度混乱。在回答这类题目时，概念不清，乱贴标签，造成逻辑混乱，条理不清，分析鉴赏不到位。
针对突破 分析修辞表达效果要注意三点
1．准确把握每种修辞手法的表达效果
2．准确理解给定的语境或表达目的
任何修辞手法的使用，都是为了准确生动地表情达意，因此，表达的目的和语境的需要，就成了使用修辞手法的前提。如排比是为了使语言有气势，有节奏感；借代往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情；夸张是为了表达强烈的感情或给读者留下鲜明深刻的印象。
3．依据情境，展开想象或联想
修辞手法的运用，离不开丰富的想象或联想。无论是比喻还是比拟，都需要在“比的对象”上进行由此及彼的相关联想；无论是排比还是对偶，都需要在表达内容或形式上进行相同或相似的想象。
对点强化
1. (2023·岳阳市教学质量监测二)阅读下面的文字，完成后面的题目。
人们很早就发现太阳并非一成不变，而是源源不断地往外喷发物质和能量，时而平缓、时而猛烈。黑子、耀斑、日冕物质抛射等太阳活动此起彼伏，所引发的太阳风暴不断搅动着日地太阳系空间和行星周围的环境，在太空中产生各种各样短时间尺度的变化，称之空间天气。太阳打个喷嚏，包括地球在内的各大行星就得“感冒”。一般而言，剧烈的太阳活动会给地球空间带来“三轮打击”：大幅增强的X射线、紫外射线将以光速轰击地球，8分多钟后即可导致大气电离率增强，引发电离层的剧烈扰动；太阳高能粒子将在几小时之后到达地球附近，极大影响在地球周围运行的航天器安全；上百亿吨的等离子体从太阳表面以每秒上千公里的速度抛出，形成的日冕物质抛射事件将在几天内到达地球，引起近地空间各种环境要素的剧烈扰动。
【修辞手法的判断】下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是( B )
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
C．你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来！
D．残疾人事业的发展好像一把标尺，彰显着社会的公平正义和文明进步。
【解析】 A项，通感；B项，拟人；C项，借代；D项，比喻。
2. (2023·广东韶关市综合测试二)阅读下面的文字，完成后面的题目。
文物的保护修缮传承是一项长期性的工作，需要在预防性保护研究成果的基础上，依靠科技手段，持续用力、久久为功地开展长城的日常保养维护，才能真正做到让长城延年益寿，使文物所蕴含的价值得到永久延续。
【修辞手法的构成和表达效果】文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，请分析其构成及表达效果。
答：_“延年益寿”，运用拟人修辞，把“长城”人格化，形象生动地体现长城文物保护的巨大作用。__
【解析】 “才能真正做到让长城延年益寿”，“延年益寿”，增加岁数，延长寿命。本是用于人类的词语，此处用于长城，是把长城人格化，体现长城文物保护依靠科技手段、持续用力的效果，能够让长城得到保护和修缮，从而保持长久的文化魅力。
3. (2023·广东省茂名市电白区期中考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。
不安分的螳螂揪着一片叶子荡起了秋千；羞答答的木棉花在一点点绽放出甜甜的笑容；砂锅里飘出的令人垂涎欲滴的香气，犹如摄人心魂的美食交响乐……在新型显示技术的助推下，观众通过屏幕“看”到的世界异彩纷呈，呼之欲出的立体视觉效果令观众叹为观止。
【修辞手法的表达效果】文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
答：_①拟人：把“螳螂”和“木棉花”人格化，表现了这些动物、植物在屏幕中逼真的形态，侧面突出了新型显示技术的先进与高超。②通感：“甜甜”把本来作用于视觉的开花形态移用为味觉感受，“美食交响乐”把本来作用于嗅觉的砂锅里飘出的香气移用为听觉感受，表现了新型显示技术给观众带来的身临其境的效果。__
4. (2023·四川省成都市石室中学期末)阅读下面的文字，完成后面的题目。
人的肠道内大约生存着100万亿个微生物——它们有保护你免于感染、助消化和调节免疫系统的作用。然而，随着人类身体适应现代生活，我们开始失去一些正常的微生物。
有教授在研究灵长类动物微生物时发现，外界环境会引起微生物群发生变化。研究人员分别对越南和哥斯达黎加丛林中生活的两个物种进行追踪研究，发现身处不同地域，它们的微生物群截然不同。野外动物肠道内的微生物群，像郁郁葱葱的热带雨林，呈现出复杂的多样性；而圈养动物的微生物群，会与其他圈养灵长类动物逐渐趋同。
【修辞手法的表达效果】文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。
答：_①用“郁郁葱葱的热带雨林”来比喻“微生物群”，突出了微生物群数量的庞大和种类的繁多。②使其形象生动，易于理解。__
【解析】 画波浪线处把“野外动物肠道内的微生物群”比作“郁郁葱葱的热带雨林”，“热带雨林”庞大而繁茂，“郁郁葱葱”强调充满生机，这样就把微观的微生物群数量庞大和种类繁多的特点呈现了出来，形象而生动，给人丰富的想象。