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    人教版(2019)高中物理选择性必修第一册 2.2《简谐运动的描述》导学案(学生+教师版)
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    人教版 (2019)选择性必修 第一册第二章 机械振动2 简谐运动的描述优秀学案

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修 第一册第二章 机械振动2 简谐运动的描述优秀学案,文件包含人教版2019高中物理选择性必修第一册22《简谐运动的描述》导学案教师版docx、人教版2019高中物理选择性必修第一册22《简谐运动的描述》导学案学生版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共15页, 欢迎下载使用。

    【学习目标】
    1.理解振幅、周期、频率的概念,能用这些概念描述、解释简谐运动。
    2.经历测量小球振动周期的实验过程,能分析数据、发现特点、形成结论。
    3.了解相位、初相位。
    4.会用数学表达式描述简谐运动。
    【学习重难点】
    1.教学重点:简谐运动的振幅、周期和频率的概念;相位的物理意义。
    2.教学难点:振幅和位移的联系和区别、周期和频率的联系和区别; 对全振动概念的理解。
    【知识回顾】
    1.弹簧振子的位移—时间图像
    (1)建立坐标系:水平的弹簧振子,以小球的 为坐标原点,沿着 方向建立坐标轴。小球在平衡位置 时它对平衡位置的位移为正,在 时为负。
    (2)绘制图像:用横轴表示振子运动的 ,纵轴表示振子在振动过程中离开 的位移x,振子振动的x ­t图像如图所示,是一条正弦(或余弦)曲线。
    2.简谐运动
    (1)定义:如果物体的 与 的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图像(x ­t图像)是一条正弦曲线,这样的振动是一种简谐运动。
    (2)特点:简谐运动是最简单、最 的振动,弹簧振子的运动就是简谐运动。
    3.简谐运动的振动图像(x ­t图像)
    如图所示:
    (1)简谐运动的振动图像描述振动物体的 的变化规律。
    (2)简谐运动的振动图像是正弦(或余弦)曲线,从图像上可直接看出不同时刻振动质点的位移大小和方向、速度大小和方向的变化趋势。
    【自主预习】
    一 、描述简谐运动的物理量
    1.振幅
    (1)定义:振动物体离开平衡位置的__ __,用A表示,国际单位:m。
    (2)振动范围:振动物体运动范围为__ __的两倍。
    2.全振动:类似于O→B→O→C→O的一个__ __的振动过程。
    3.周期和频率
    (1)周期:做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的__ __,用T表示,国际单位: s。
    (2)频率:单位时间内完成全振动的__ _,用f表示,单位: Hz。
    (3)周期T与频率f的关系:T=__ __。
    (4)物理意义:周期和频率都是表示物体__ __的物理量,周期越小,频率__ __,表示物体振动越快。
    4.相位
    用来描述周期性运动在各个时刻所处的__ __。
    二、简谐运动的表达式
    简谐运动的函数表达式为x=__ _。
    1.A:表示简谐运动的__ __。
    2.ω:是一个与频率成正比的量,叫作简谐运动的“圆频率”,表示简谐运动的快慢,ω=__ __=__2 __。
    3.ωt+φ:代表简谐运动的__ __。
    4.φ:表示t=0时的相位,叫作__ __。
    【课堂探究】
    【新课导入】
    仔细观察傅科摆的运动,现实生活有很多物体的运动类似于简谐运动,思考如何描述简谐运动的这种独特性呢?
    知识回顾:什么样的运动叫做简谐运动?
    物体做简谐运动的物体的位移x与运动时间t之间满足正弦函数关系,因此我们如何表达x与t的关系式?
    根据上述表达式,请你尝试说明A有什么物理意义?
    【新课教学】
    任务一、描述简谐运动的物理量
    (一)振幅
    请同学们阅读课文,总结振幅的概念。
    请同学们思考一下振子振动范围的大小与振幅与振动能量的关系。
    请同学们根据前面的学习总结以下简谐运动中的振幅、位移和路程的区别与联系,并完善下表:
    (二)周期和频率
    请同学们阅读课文,回答什么是全振动?并回答若从振子向右经过某点p起,经过怎样的运动才叫完成一次全振动?、
    请同学们阅读课文并总结什么是周期,什么是频率,并说明周期和频率间的关系?
    对于正弦函数x=Asin(ωt+φ),要使函数值循环变化一次,(ωt+φ)需要增加多少?这一变化过程所需的时间为多少?
    请同学们回答什么是圆频率?
    提出问题:如图,弹簧上端固定,下端悬挂钢球。把钢球从平衡位置向下拉一段距离 A,放手让其运动,A 就是振动的振幅。给你一个停表,怎样测出振子的振动周期T?
    换用不同的弹簧和小球,你发现有何不同?
    结论:
    阅读课文,总结什么是相位?
    任务二、简谐运动的表达式与图像
    (一)简谐运动的表达式
    请同学们根据简谐运动的表达式,回答各个字母的物理意义以及公式变换方式说明弹簧振子从平衡位置运动和从最大位移开始运动的表达式。
    (二)简谐运动的图像
    提出问题:如图所示为一做简谐运动质点的振动图像,则:
    (1)通过图像可以得到哪些物理量?
    (2)能否用简谐运动表达式表示x与t的变化关系?
    (三)请简述简谐运动两种描述方法的比较
    【自我测评】
    1.一质点做简谐运动,其相对平衡位置的位移x与时间t的关系如图所示,由图可知( C )
    A.质点振动的频率为1.6 Hz
    B.质点振动的振幅为4.0 cm
    C.在0.3 s和0.5 s两时刻,质点的速度方向相同
    D.在0.3 s和0.5 s两时刻,质点的加速度方向相同
    2.有一弹簧振子在水平方向上的B、C之间做简谐运动,已知B、C间的距离为20 cm,振子在2 s内完成了10次全振动。若从某时刻振子经过平衡位置时开始计时(t=0),经过eq \f(1,4)周期振子有负向最大位移。
    (1)求振子的振幅和周期。
    (2)画出该振子的位移—时间图像。
    (3)写出振子的振动方程。
    3.如图所示,将弹簧振子从平衡位置拉下一段距离Δx,释放后振子在A、B间振动,且AB=20 cm,振子首次由A到B的时间为 0.1 s,求:
    (1)振子振动的振幅、周期和频率;
    (2)振子由A到O的时间;
    (3)振子在5 s内通过的路程及位移大小。
    4.一质点做简谐运动,其位移—时间图像如图所示,由图像可知 ( )
    A.t=1 s时,质点速度为正的最大值,加速度为零
    B.t=2 s时,质点速度为零,加速度为负的最大值
    C.t=3 s时,质点速度为正的最大值,加速度为零
    D.t=4 s时,质点速度为零,加速度为正的最大值
    【学后反思】本节课学习中,你有哪些收获,还有哪些问题?振幅
    位移
    路程
    定义
    矢、标性
    变化
    联系
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