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第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习
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这是一份第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习，共60页。PPT课件主要包含了课时精练等内容，欢迎下载使用。
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
整合教材 夯实必备知识
命题探究 提升关键能力
随堂演练 热考命题对接
知识点一 秦的统一1.条件
2.过程(1)秦朝建立：公元前230—前221年，秦国采取__________策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。(2)完成统一：征服南方越族地区，加强对________的控制；击退北方匈奴的进攻；修筑万里长城。
廷议制度：国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。
（辅佐皇帝处理政务）
利：大臣们议政，可以集思广益，减少决策失误弊：对君权的制约作用大小与皇帝个人的品质有关，缺乏政治的稳定性和延续性。
特点——优化P16 ①互相牵制，皆取于上（皇帝任命，概不世袭）； ②兼有“家天下”和“公天下”双重特色（家国同构）。 ③职位分工，分层管理。
郡守(政务)、郡尉(军事)、监御史(监察)
县令、长(政务)、县尉(军事) 、县丞(司法)
三老(教化)、啬夫(赋税)、游徼(治安)
交通要道上十里设一亭，主司治安
里正(或里典)，最基层的行政单位
设立郡、县(道)两级地方行政机构(“皇权不下县”)
县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。
特点：①郡县官员由中央任免；②中央垂直管理地方；③各级分工明确，相互配合，彼此牵制。
在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广。
诸侯在领地内具有一定的独立性(地方分权)
地方行政机构，绝对服从中央(中央集权)
前期巩固统治，后期成割据势力
有利于加强中央集权和维护统一
①性质：中国古代社会重要的地方行政制度 ②目的：为了巩固统治阶级的统治
【知识拓展】分封制与郡县制的比较
吏民知法令者，皆问法官。故天下之吏民，无不知法者。——《商君书·定分》
“以法为教”“以吏为师”
途径：向官吏学习律令而为官 实质：摒弃诸子学说，专任法家思想影响：形成了思想文化上的专制，造成了严重的倒退
上计制: 每年岁末,郡国汇总,上报中央,御史参与审核
中央:御史大夫; 地方:监御史
文书制度: 各级官僚机构以文书行政,建立以邮传为中心的文书传送系统。 以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地(必1P4)
【链接•选择性必修1 P4、P30】
4.意义(1)建立起幅员辽阔的国家，__________________的形成是历史发展的必然，也是客观需要。(2)秦朝确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。(3)促进了各民族的交往交流交融，推动了________________政治、经济、社会的发展。
①春秋战国时期长期战乱，人民渴望安定统一，各地区经济发展迅速，要求打破政治分裂带来的阻碍，统一成为大势所趋。( )②公元前230年至公元前221年，秦朝先后灭掉韩、赵、魏、齐、燕、楚，建立秦国。( )③秦朝开始推行郡县制，郡县制是对分封制的继承与发展。( )④秦朝郡县两级主要官吏由中央任免和考核。( )
①并吞战国，海内为一，功齐三代。(摘自教材P16)这是《汉书·主父偃传》对哪一历史事件的评价？提示 秦灭六国，完成统一。②观察图片“秦始皇”(见教材P16)：秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有。这体现皇帝制度有何特点？提示 皇帝独尊。
专制主义：指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。专制主义是决策方式。
知识点二 秦朝的暴政与速亡1.秦朝的暴政
2.秦末农民起义(1)原因：秦朝的暴政使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。(2)爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“______”。天下云集响应，起义迅速蔓延。(3)发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，______的军队进占咸阳，秦朝灭亡。
3.楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“__________”；项羽刚愎自用，最终被刘邦击败。
（1）秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；（2）秦朝缺乏治理统一大国的经验；（3）秦朝对东方六国的旧势力缺乏有效的融合与控制；（4）陈胜吴广的农民起义与反秦势力的壮大（直接原因）
（1）重视（关注）民生，轻徭薄赋，与民休息（2）励精图治，实行仁政，才能安邦立国（3）虚心纳谏，杜绝专断，避免决策失误（4）尊重文化多样性，注重文化整合、意识形态建设的重要性
【知识拓展】周秦之际政治文明的转型
1、中央君主权力由分散到集中:由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。 2、地方权力由分散独立到中央集权:由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。3、由贵族政治到官僚政治:由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。4、大一统:从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统，地域上真正的统一，思想上的统一,经济文化层面的统一，统一多民族封建国家真正形成。
秦由于忽视了文化对统一的功用，用秦文化来兼并和统一六国文化，终为其所累。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。但相较六国文化而言，秦文化是落后的。——胡鸣焕《秦亡新论》
①陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。( )②陈胜推翻秦王朝的政权后，建立“张楚”政权。( )③项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。( )④秦末农民起义实质属于统治阶级内部的战争。( )
①《史记·陈涉世家》记载：陈涉乃立为王，号为“张楚”。(摘自教材P19“学思之窗”)为什么陈涉建立的政权号称“张楚”？提示 张楚，意为张大楚国。陈胜、吴广原是楚国人，部下也多是楚人，用这个政权名称，有增强起义军凝聚力的作用。②面对强大的秦王朝，陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的迅速响应？说明了什么问题？提示 原因：秦朝暴政下，人民饱受苦难，社会矛盾激化。说明：得民心者得天下，失民心者失天下。
主题一 以史为鉴——秦的统一与速亡[3年4考]
主题二 制度创新——秦朝君主专制中央集权制度的建立[5年5考]
1.史学家评价项羽(2023·湖北高考，2)2.中央集权国家治理模式的形成(2023·浙江6月选考，3)3.秦汉统一多民族国家形成与发展(2022·湖北高考，2)4.秦兵马俑艺术群塑(2021·浙江6月选考，2)
史料一 秦人所以能收成功之利，则(一)它地处西陲，开化较晚，民风较为诚朴①。(二)三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战②。(三)又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民③，有一个邀赏的机会，该是其最重要的原因。——吕思勉《吕著中国通史》史料二 秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。——钱穆《国史大纲》
思考 (1)根据史料一，概括秦人统一六国的原因。提示 民风诚朴；招民耕种，发展生产；奉行法家，奖励耕战。(2)结合史料二，说明“秦人统一”对“中华民族”形成的影响。提示 秦统一六国，促进了多民族共处，有利于民族交融；秦统一货币、度量衡、文字等措施，促进了统一社会的形成和民族文化的认同。
史料 秦朝把力所能及的地方，都收入版图之内，其未能的，则确立起一条防线来。……北自阴山以南，南自五岭以南至海，秦始皇都认为应当收入版图①。但政治是不能专凭理想，而要顾及实际的情形的，秦始皇的政策虽好，行之却似过于急进。况且不必论理，六国夷灭，总有一班失其地位的人②，心上是不服的，满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。——摘编自吕思勉《中国通史》
名家说史——秦朝的暴政与速亡
思考 史料中“一条防线”指什么？根据史料并结合所学知识，指出秦朝灭亡的原因。提示 一条防线：长城。原因：秦朝暴政；秦始皇的政策过于急进；六国君主、贵族的复仇。
1.家国情怀——秦统一多民族封建国家建立的意义
(1)疆域奠定：秦朝统一六国，开拓边疆，建立起幅员辽阔的中央集权国家，奠定了统一多民族封建国家的疆域基础。(2)大一统观念：秦始皇开启了大一统工程，统一度量衡、车轨、文字，整合了天下的经济政治秩序，巩固了大一统格局。大一统观念深入人心，统一成为中国历史发展的主流。(3)民族交融与文化认同：统一多民族国家的建立促进了各民族的交往交流交融，推动了政治、经济、社会的发展，有利于中华民族认同观念的形成和中华文明的发展。
2.唯物史观——辩证看待秦始皇的功过
1.秦代集权体制有其限度(2022·河北高考，2)2.秦简记载善马的标准(2022·山东高考，2)3.三公九卿制(2022·浙江6月选考，4)4.“大一统”建立的意义(2021·浙江1月选考，28)5.秦朝移民的条件及作用(2020·北京高考，2)
图文证史——秦朝中枢权力机构的运转
思考 依据图文史料，归纳秦朝中枢权力机构的特点。简析三公九卿制在处理国家政务上有何特点？提示 中枢权力机构的特点：“家天下”，家国同治。处理国家政务上的特点：分工严密，既相互配合，又相互牵制，分别向皇帝负责。
史料 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》
史料证史——郡县制的推广
思考 根据史料，概括郡县制在当时所具有的制度优势。提示 有利于加强中央集权；能够调动更多的资源；防范犬戎、匈奴等少数民族的侵扰；保障秦文化对全国的影响力；利于加强对边疆地区的控制。
1.历史解释——周秦之际政治制度的转变
2.历史解释——秦朝君主专制中央集权制度的特点
(1)实行以皇权为中心的中央行政体制。三公九卿分工严密，各司其职，但都围绕着皇权来设置和运转。三公既互相配合又互相牵制，这保证了国家权力始终掌握在皇帝一人之手，保证专制皇权不致旁落。(2)充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。家国同治，这是封建时代的统治特点。(3)形成了中央垂直管理地方的形式，地方绝对服从中央，最后集权于皇帝，加强了中央集权。(4)秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构，实行俸禄制度，官位概不世袭，重要官吏由皇帝任免、调遣。
随堂演练 热考命题对接
1.(据中外历史纲要上P15“学思之窗”改编)“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”据材料推知，秦走向统一的过程中( )A.重视实行广纳贤才的用人政策B.通过变革制度为崛起准备条件C.对诸侯国实行远交近攻的战略D.政治优胜奠定军事胜利的基础
【练•教材改编题//固基础】
2.(据中外历史纲要上P16“史料阅读”改编)根据下列材料，可以得出的结论是( )
A.秦国日益强盛为统一奠定基础B.秦的暴政导致了秦朝的灭亡C.秦统一及开创制度被高度评价D.秦朝幅员辽阔社会经济繁荣
3.(据中外历史纲要上P16“史料阅读”改编)柳宗元的《封建论》写道：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜(属)于我也。然而公天下之端自秦始。”材料中“公天下之端”指的是( )A.“废分封，行郡县” B.“明法度，定律令”C.“六王毕，四海一” D.“设三公，置九卿”解析 据材料可知，“公天下之端自秦始”意思是整个国家为公家(君主)所有，是从秦始皇开始的，这里的“公家”是相对于分封制的“世家”而言的，郡县制取代分封制，郡县长官皆由皇帝任免和考核，标志着官僚政治取代了贵族政治，故选A项；“明法度，定律令”说的是秦朝的法律，排除B项；“六王毕，四海一”指秦朝建立起第一个统一王朝，排除C项；“设三公，置九卿”指在中央设置三公九卿，组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断，与材料不符，排除D项。
4.(据中外历史纲要上P19“学思之窗”改编)《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望，陈胜起义建立的政权也以“张楚(张大楚国)”为号。这说明( )A.六国反抗是秦灭亡的根本原因B.秦的治国模式没有优越性C.楚国旧地对秦统一缺乏认同感D.楚国的人民意图统一全国解析 据材料可知，虽然秦统一全国，但是从项羽到陈胜均以楚地名义反秦，说明楚国旧地并不认同秦朝统治的合法性，故选C项；结合所学可知，秦的暴政是其灭亡的根本原因，排除A项；结合所学可知，秦朝建立了以法治国的国家治理体系，不能因为秦的灭亡就否定秦制的先进性和优越性，排除B项；据材料分析可知，楚地有起义活动，不代表楚地的人民有统一全国的愿望，排除D项。
【练•高考真题//明考向】
1.(2023·浙江6月选考，3)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面。这表明( )A.分封制度的终结B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮灭D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变
2.(2020·北京高考，2)公元前221年，秦始皇“徙天下豪富于咸阳十二万户”。公元前221年，由于“咸阳人多，先王之宫廷小”，又疏散了部分咸阳居民，“徙三万家丽邑(今陕西骊山附近)，王万家云阳(今陕西淳化西北)”。这两次移民得以实施的有利条件包括( )①建立中央集权 ②吞并六国 ③北击匈奴 ④焚书坑儒A.①② B.①③ C.①④ D.②④
学术研究——对项羽的评价
3.(2023·湖北高考，2)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于( )A.史书编纂体例的选择 B.正统观念的左右C.历史叙述原则的取向 D.情感倾向的影响解析 根据材料分析，刘知几认为天子才能立本纪，项羽身为诸侯，无列入本纪之理。司马迁将项羽列入本纪是着眼于其卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的帝王传记，刘知几指出将诸侯列入本纪名不符实，反映的不是史书编纂体例的选择不同，排除A项。正统观念与材料内容不符，排除B项。材料中没有涉及情感因素，且情感因素不是导致两者不同认识的根源，排除D项。
一、选择题1.(2023·江苏苏州期中)考古学家注意到，“二里头至西周时代……宫庙合一，以庙为主；春秋战国时代至秦汉时代……宫庙分离，以宫为主”。其意在强调( )A.夏商西周王权与神权紧密结合 B.周秦之际是政教分离的分水岭C.法家集权思想深刻影响历史走向 D.秦汉文治武功奠定政治制度格局解析 据所学可知，宫为居住之地，庙为祭祀之地，据题干“二里头至西周时代……宫庙合一”可知在夏商周时期，政教合一，据题干“春秋战国时代至秦汉时代……宫庙分离”可知在春秋战国至秦汉时期，政教分离，基于以上分析，可知题干之意在于强调周秦之际是政教分离的分水岭，故选B项；题干不仅述及“二里头至西周时代”，还述及了“春秋战国时代至秦汉时代”，排除A项；题干述及的是从夏商周到秦汉时期，“宫庙”由“合一”到“分离”，并没有述及“法家集权思想”，排除C项；题干不仅述及秦汉时期，还述及了夏商周时期以及春秋战国时期，排除D项。
2.(2022·江苏淮安期末)“五德终始说”是人类社会组织和朝代变迁的一种政治学说。秦始皇采纳该学说，将秦朝作为“水德”以取代周朝的“火德”，并按照“水德”的有关细节设计王朝制度。秦始皇这样做的主要目的是( )A.加快国家统一步伐 B.强化思想道德控制C.宣扬政权合法神圣 D.缓和民族阶级矛盾
3.(2023·江苏海安高三期中)秦始皇二十八年“琅邪台刻石”中有文：“皇帝之德，存定四极。诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首安宁，不用兵革。六亲相保，终无寇贼。欢欣奉教，尽知法式。六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。”这段史料反映了( )A.疆土辽阔、人口众多 B.律法严苛、文化统一C.政治清明、经济繁荣 D.国家一统、皇帝集权解析 由题干中“皇帝之德，存定四极”“六合之内，皇帝之土”等信息可得，这段史料反映的是歌颂秦朝在秦始皇的统治下，国家统一、皇帝集权，故选D项；由题干中“西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏”可得疆土辽阔的结论，但是史料中没有关于人口众多的信息，排除A项；琅邪台刻石中的文字是为秦始皇歌功颂德的内容，并未体现律法严苛，而只是说到百姓都拥护统治、知法守法，排除B项；材料反映的是对秦始皇功德的赞颂，但是政治清明和经济繁荣并不符合秦朝的史实，排除C项。
4.(2024·江苏南通百校大联考)秦北征匈奴以后，在新开拓的黄河两岸到阴山的广大地区内设置了三十四个县，分属各郡管辖，陆续迁徙有罪官吏与内地民众前往开发。这些措施( )A.缓和了各民族之间关系B.有利于秦灭六国最终实现大一统C.促进了华夏认同的兴起D.有利于增强边疆与内地的同一性 解析 根据材料“在新开拓的黄河两岸到阴山的广大地区内设置了三十四个县，分属各郡管辖，陆续迁徙有罪官吏与内地民众前往开发”并结合所学知识可知，秦朝在新开拓的地区设立郡县并迁徙有罪官吏与内地民众前往开发，这样有利于增强边疆与内地的同一性，故选D项；材料讲的是秦朝增强边疆与内地的同一性，没有讲到与少数民族的交往，排除A项；材料强调这些措施有利于增强边疆与内地的同一性，结合所学知识可知，此时秦已实现大一统，排除B项；结合所学知识可知，春秋战国时期，华夏认同逐渐兴起，排除C项。
5.(2023·江苏如皋期末)秦始皇“吞二周而亡诸侯”“南取百越之地，以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。这些举措( )A.凸显了皇帝的独尊地位 B.有利于形成统一多民族国家C.加强了对地方官员管理 D.维护了封建国家的长治久安
6.(2023·江西南昌三模)下列历史叙述集中反映了秦朝( )
A.“大一统”观念产生 B.华夏认同愈加强烈C.统一多民族国家建立 D.国家治理趋于完善解析 据材料，《史记》《汉书》《藏书》中都关于秦始皇灭六国、实现统一进行了高度的评价，反映了秦朝统一多民族国家的建立，故选C项；“大一统”观念在战国时期已经出现，排除A项；春秋时期，华夏认同观念出现，战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。材料中并非对于秦朝统一对华夏认同的影响，排除B项；材料中并未呈现出秦统一后如何进行国家治理，没有介绍秦朝国家治理的政策措施，排除D项。
7.(2023·江苏徐州期末)公元前218年，秦始皇“适治狱吏不直者”修长城和戍南越，其后又应征服岭南的大将、南海郡龙川县令赵佗的请求，迁一万五千“女无夫家者”去岭南。秦始皇意在( )A.拓展秦朝疆域 B.促进民族交融C.发展地方经济 D.强化边疆管理
8.(2023·江苏无锡调研)右图是秦始皇巡行路线及石刻分布示意图，对此解读正确的是( )A.巡行意在宣德扬威以安天下B.巡行石刻没有史料实证价值C.巡行极大地凝聚了天下人心D.巡行方向反映秦统治中心东移解析 据图片信息，秦始皇巡行路线及石刻分布遍及全国各地，尤其是原东方六国故地出现的次数和数量最多，体现了秦始皇对东方六国故地的重视和威慑，“治道运行，诸产得宜”“皆有法式，大义著明”说明秦始皇东巡还注重广施恩德教化来安抚民心，故选A项；巡行石刻是研究秦始皇治理国家的重要实物史料，具有极高的研究价值，排除B项；巡行有利于凝聚民心，但是秦始皇的暴政很快激化了社会矛盾，导致秦朝很快灭亡，排除C项；秦朝的都城在咸阳，说明秦的统治中心始终在关中地区，排除D项。
9.(2024·江苏常熟高三期末)睡虎地秦墓竹简中有很多秦律的记载，其中有记载：“甲盗钱以买丝，寄乙，乙受，弗智(知)盗，乙论可(何)殴(也)？毋论。”这说明( )A.秦律之严密与理性 B.秦朝统治极其严苛C.秦朝基层治理自主 D.秦朝注重社会教化解析 由材料“弗智(知)盗，乙论可(何)殴(也)？毋论”可知甲偷钱并买了丝线，寄存在乙处，但乙并不知道甲偷钱的事，乙不受惩罚，说明秦律对犯罪事实有明确的规定，体现出法律的严密与理性，故选A项；材料中的秦律并不是对民众行为的控制与约束，无法推知其严苛性，排除B项；秦朝通过郡县制加强对基层直接有效的控制，并未实现自主治理，排除C向；秦朝崇尚法治，崇尚儒家思想的汉代强调社会教化，排除D项。
10.(2023·江苏扬州期末)据考证，秦王朝设置的36郡，大致有三种情况：因袭战国时期各国故郡17个，征服六国新旧国都改置的郡9个，重要地区或交通要道新置郡10个。据此推断秦朝地方管理机构的设置( )A.体现了传承与创新的结合 B.实现了各地均衡分布C.凸显了秦国故地优先原则 D.突破了传统管理模式
11.(2023·安徽皖北协作区一模)《汉书·百官公卿表》记载：“监御史秦官，掌监郡。”除监察权外，监御史还有其他一些职权如推荐人才、兴修水利，在战事紧张的时候，监御史还有统兵作战的权力。由此可知，秦朝设置监御史( )A.削弱了地方的行政权力B.导致地方监察机构的异化C.有利于巩固大一统政权D.使地方权力过大危及中央解析 根据材料信息可知，作为中央派到地方巡视监察的监御史，其职权不断扩大，这有利于加强中央对地方的监管，巩固大一统政权，故选C项；材料没有体现监御史对地方行政官权力的侵夺，故排除A项；监御史是中央派到地方巡视监察的监察官，不属于地方监察系统，也不代表地方势力，故排除B、D两项。
12.(2024·江苏高邮学情测试)秦朝乡官中有三老、有秩、啬夫、游徼等，职能涵盖百姓的人身、赋役、治安和精神各个领域，其中三老掌教化，有秩掌狱讼、收税、差役等，啬夫职掌与有秩相同，游徼掌巡察、逐捕盗贼。秦朝的乡官制度( )A.加强了地方基层自治 B.形成了权力制衡机制C.实现了农村地区稳定 D.完善了地方治理体系
13.(2023·江苏如皋调研)秦统一后，下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，拆毁六国在战争期间修筑的关隘壁垒，修筑以都城咸阳为中心的驰道。这些措施的主要目的是( )A.促进各民族的交往 B.加强对北方的控制C.提高行政办事效率 D.巩固秦王朝的中央集权
14.(2023·江苏无锡新高考基地学校大联考)秦朝御史大夫下设副职御史丞、御史中丞各一人，统率众多的御史。御史一部分在中央负责日常监察工作，另一部分常驻地方郡一级机构，负责对郡县两级官员的监察，又称监御使、监察使，或简称郡监。这些举措主要功能在于( )A.削弱诸侯实力 B.加强官吏管理C.提高行政效率 D.减少决策失误解析 据材料信息可知，秦朝御史大夫统率众多御史，一部分在中央监察，一部分在地方监察，这有利于加强对官吏的管理，故选B项；秦朝废分封，行郡县，没有诸侯，排除A项；御史起到监察作用，与行政效率无关，排除C项；御史起到监察作用，不能起到减少决策失误的作用，排除D项。
15.(2023·北京海淀区一模)公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义后，队伍很快发展至数万人。不少六国贵族乘机而起，企图“报父兄之怨，而成割地有土之业”，加入陈胜、吴广队伍的张耳、陈余反对陈胜称王，要他拥立六国的后裔。陈胜失败后，楚国贵族景驹和楚怀王之孙熊心先后被立为王。以上现象说明( )A.六国势力影响仍然深刻B.秦统治者与农民矛盾激化C.六国贵族推动土地兼并D.秦朝推行中央集权制不力解析 据材料可知，陈胜、吴广起义中，不少六国贵族乘机而起，加入陈胜、吴广队伍的张耳等人反对陈胜称王，要他拥立六国后裔。陈胜失败后，楚国贵族景驹、楚怀王之孙先后被立为王。从以上现象可以看出，秦末农民起义中六国势力仍然影响巨大，故选A项；题干信息突出反映的是六国贵族势力仍旧强大，并未提及秦统治者与农民之间的对立关系，排除B项；土地兼并发生的根本原因在于封建土地私有制，题干中并未提及。“六国贵族乘机而起”指的是响应起义企图“报父兄之怨，而成割地有土之业”，排除C项；中央集权制是一种国家政权制度，指的是中央政府统一行使国家权力，与地方分权相对，题干中未提及，排除D项。
16.(2023·辽宁沈阳三模)英国著名历史学家汤因比认为：“始皇帝并吞六国之后，进而废置各国的王室和封建贵族，并由秦国的官僚处理政事，这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦，这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知，秦二世而亡( )A.在于凝聚力的缺失 B.统治者的残暴是主因C.源于统治疆域扩大 D.由治理举措过激而致解析 据材料“废置各国的王室和封建贵族”“使得这些牺牲者感到难以忍受之苦”，可知秦灭六国后的措施并没有使原六国贵族对新王朝产生认同感，因而学者认为秦二世而亡与凝聚力的缺失有关，故选A项；材料没有提到统治者的残暴和统治疆域，排除B、C项；D项的“治理举措过激”范围太大，材料主要说的是“废置各国的王室和封建贵族”，所以与材料主旨不符，排除。
二、非选择题17.(2023·江苏南通一模)秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石，其中六篇刻石文载于《史记》，《峄山刻石》因拓本而流传至今。阅读材料，回答下列问题。材料 秦始皇刻石节选
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
整合教材 夯实必备知识
命题探究 提升关键能力
随堂演练 热考命题对接
知识点一 秦的统一1.条件
2.过程(1)秦朝建立：公元前230—前221年，秦国采取__________策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。(2)完成统一：征服南方越族地区，加强对________的控制；击退北方匈奴的进攻；修筑万里长城。
廷议制度：国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。
（辅佐皇帝处理政务）
利：大臣们议政，可以集思广益，减少决策失误弊：对君权的制约作用大小与皇帝个人的品质有关，缺乏政治的稳定性和延续性。
特点——优化P16 ①互相牵制，皆取于上（皇帝任命，概不世袭）； ②兼有“家天下”和“公天下”双重特色（家国同构）。 ③职位分工，分层管理。
郡守(政务)、郡尉(军事)、监御史(监察)
县令、长(政务)、县尉(军事) 、县丞(司法)
三老(教化)、啬夫(赋税)、游徼(治安)
交通要道上十里设一亭，主司治安
里正(或里典)，最基层的行政单位
设立郡、县(道)两级地方行政机构(“皇权不下县”)
县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。
特点：①郡县官员由中央任免；②中央垂直管理地方；③各级分工明确，相互配合，彼此牵制。
在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广。
诸侯在领地内具有一定的独立性(地方分权)
地方行政机构，绝对服从中央(中央集权)
前期巩固统治，后期成割据势力
有利于加强中央集权和维护统一
①性质：中国古代社会重要的地方行政制度 ②目的：为了巩固统治阶级的统治
【知识拓展】分封制与郡县制的比较
吏民知法令者，皆问法官。故天下之吏民，无不知法者。——《商君书·定分》
“以法为教”“以吏为师”
途径：向官吏学习律令而为官 实质：摒弃诸子学说，专任法家思想影响：形成了思想文化上的专制，造成了严重的倒退
上计制: 每年岁末,郡国汇总,上报中央,御史参与审核
中央:御史大夫; 地方:监御史
文书制度: 各级官僚机构以文书行政,建立以邮传为中心的文书传送系统。 以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地(必1P4)
【链接•选择性必修1 P4、P30】
4.意义(1)建立起幅员辽阔的国家，__________________的形成是历史发展的必然，也是客观需要。(2)秦朝确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。(3)促进了各民族的交往交流交融，推动了________________政治、经济、社会的发展。
①春秋战国时期长期战乱，人民渴望安定统一，各地区经济发展迅速，要求打破政治分裂带来的阻碍，统一成为大势所趋。( )②公元前230年至公元前221年，秦朝先后灭掉韩、赵、魏、齐、燕、楚，建立秦国。( )③秦朝开始推行郡县制，郡县制是对分封制的继承与发展。( )④秦朝郡县两级主要官吏由中央任免和考核。( )
①并吞战国，海内为一，功齐三代。(摘自教材P16)这是《汉书·主父偃传》对哪一历史事件的评价？提示 秦灭六国，完成统一。②观察图片“秦始皇”(见教材P16)：秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有。这体现皇帝制度有何特点？提示 皇帝独尊。
专制主义：指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。专制主义是决策方式。
知识点二 秦朝的暴政与速亡1.秦朝的暴政
2.秦末农民起义(1)原因：秦朝的暴政使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。(2)爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“______”。天下云集响应，起义迅速蔓延。(3)发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，______的军队进占咸阳，秦朝灭亡。
3.楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“__________”；项羽刚愎自用，最终被刘邦击败。
（1）秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；（2）秦朝缺乏治理统一大国的经验；（3）秦朝对东方六国的旧势力缺乏有效的融合与控制；（4）陈胜吴广的农民起义与反秦势力的壮大（直接原因）
（1）重视（关注）民生，轻徭薄赋，与民休息（2）励精图治，实行仁政，才能安邦立国（3）虚心纳谏，杜绝专断，避免决策失误（4）尊重文化多样性，注重文化整合、意识形态建设的重要性
【知识拓展】周秦之际政治文明的转型
1、中央君主权力由分散到集中:由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。 2、地方权力由分散独立到中央集权:由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。3、由贵族政治到官僚政治:由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。4、大一统:从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统，地域上真正的统一，思想上的统一,经济文化层面的统一，统一多民族封建国家真正形成。
秦由于忽视了文化对统一的功用，用秦文化来兼并和统一六国文化，终为其所累。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。但相较六国文化而言，秦文化是落后的。——胡鸣焕《秦亡新论》
①陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。( )②陈胜推翻秦王朝的政权后，建立“张楚”政权。( )③项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。( )④秦末农民起义实质属于统治阶级内部的战争。( )
①《史记·陈涉世家》记载：陈涉乃立为王，号为“张楚”。(摘自教材P19“学思之窗”)为什么陈涉建立的政权号称“张楚”？提示 张楚，意为张大楚国。陈胜、吴广原是楚国人，部下也多是楚人，用这个政权名称，有增强起义军凝聚力的作用。②面对强大的秦王朝，陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的迅速响应？说明了什么问题？提示 原因：秦朝暴政下，人民饱受苦难，社会矛盾激化。说明：得民心者得天下，失民心者失天下。
主题一 以史为鉴——秦的统一与速亡[3年4考]
主题二 制度创新——秦朝君主专制中央集权制度的建立[5年5考]
1.史学家评价项羽(2023·湖北高考，2)2.中央集权国家治理模式的形成(2023·浙江6月选考，3)3.秦汉统一多民族国家形成与发展(2022·湖北高考，2)4.秦兵马俑艺术群塑(2021·浙江6月选考，2)
史料一 秦人所以能收成功之利，则(一)它地处西陲，开化较晚，民风较为诚朴①。(二)三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战②。(三)又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民③，有一个邀赏的机会，该是其最重要的原因。——吕思勉《吕著中国通史》史料二 秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。——钱穆《国史大纲》
思考 (1)根据史料一，概括秦人统一六国的原因。提示 民风诚朴；招民耕种，发展生产；奉行法家，奖励耕战。(2)结合史料二，说明“秦人统一”对“中华民族”形成的影响。提示 秦统一六国，促进了多民族共处，有利于民族交融；秦统一货币、度量衡、文字等措施，促进了统一社会的形成和民族文化的认同。
史料 秦朝把力所能及的地方，都收入版图之内，其未能的，则确立起一条防线来。……北自阴山以南，南自五岭以南至海，秦始皇都认为应当收入版图①。但政治是不能专凭理想，而要顾及实际的情形的，秦始皇的政策虽好，行之却似过于急进。况且不必论理，六国夷灭，总有一班失其地位的人②，心上是不服的，满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。——摘编自吕思勉《中国通史》
名家说史——秦朝的暴政与速亡
思考 史料中“一条防线”指什么？根据史料并结合所学知识，指出秦朝灭亡的原因。提示 一条防线：长城。原因：秦朝暴政；秦始皇的政策过于急进；六国君主、贵族的复仇。
1.家国情怀——秦统一多民族封建国家建立的意义
(1)疆域奠定：秦朝统一六国，开拓边疆，建立起幅员辽阔的中央集权国家，奠定了统一多民族封建国家的疆域基础。(2)大一统观念：秦始皇开启了大一统工程，统一度量衡、车轨、文字，整合了天下的经济政治秩序，巩固了大一统格局。大一统观念深入人心，统一成为中国历史发展的主流。(3)民族交融与文化认同：统一多民族国家的建立促进了各民族的交往交流交融，推动了政治、经济、社会的发展，有利于中华民族认同观念的形成和中华文明的发展。
2.唯物史观——辩证看待秦始皇的功过
1.秦代集权体制有其限度(2022·河北高考，2)2.秦简记载善马的标准(2022·山东高考，2)3.三公九卿制(2022·浙江6月选考，4)4.“大一统”建立的意义(2021·浙江1月选考，28)5.秦朝移民的条件及作用(2020·北京高考，2)
图文证史——秦朝中枢权力机构的运转
思考 依据图文史料，归纳秦朝中枢权力机构的特点。简析三公九卿制在处理国家政务上有何特点？提示 中枢权力机构的特点：“家天下”，家国同治。处理国家政务上的特点：分工严密，既相互配合，又相互牵制，分别向皇帝负责。
史料 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》
史料证史——郡县制的推广
思考 根据史料，概括郡县制在当时所具有的制度优势。提示 有利于加强中央集权；能够调动更多的资源；防范犬戎、匈奴等少数民族的侵扰；保障秦文化对全国的影响力；利于加强对边疆地区的控制。
1.历史解释——周秦之际政治制度的转变
2.历史解释——秦朝君主专制中央集权制度的特点
(1)实行以皇权为中心的中央行政体制。三公九卿分工严密，各司其职，但都围绕着皇权来设置和运转。三公既互相配合又互相牵制，这保证了国家权力始终掌握在皇帝一人之手，保证专制皇权不致旁落。(2)充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。家国同治，这是封建时代的统治特点。(3)形成了中央垂直管理地方的形式，地方绝对服从中央，最后集权于皇帝，加强了中央集权。(4)秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构，实行俸禄制度，官位概不世袭，重要官吏由皇帝任免、调遣。
随堂演练 热考命题对接
1.(据中外历史纲要上P15“学思之窗”改编)“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”据材料推知，秦走向统一的过程中( )A.重视实行广纳贤才的用人政策B.通过变革制度为崛起准备条件C.对诸侯国实行远交近攻的战略D.政治优胜奠定军事胜利的基础
【练•教材改编题//固基础】
2.(据中外历史纲要上P16“史料阅读”改编)根据下列材料，可以得出的结论是( )
A.秦国日益强盛为统一奠定基础B.秦的暴政导致了秦朝的灭亡C.秦统一及开创制度被高度评价D.秦朝幅员辽阔社会经济繁荣
3.(据中外历史纲要上P16“史料阅读”改编)柳宗元的《封建论》写道：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜(属)于我也。然而公天下之端自秦始。”材料中“公天下之端”指的是( )A.“废分封，行郡县” B.“明法度，定律令”C.“六王毕，四海一” D.“设三公，置九卿”解析 据材料可知，“公天下之端自秦始”意思是整个国家为公家(君主)所有，是从秦始皇开始的，这里的“公家”是相对于分封制的“世家”而言的，郡县制取代分封制，郡县长官皆由皇帝任免和考核，标志着官僚政治取代了贵族政治，故选A项；“明法度，定律令”说的是秦朝的法律，排除B项；“六王毕，四海一”指秦朝建立起第一个统一王朝，排除C项；“设三公，置九卿”指在中央设置三公九卿，组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断，与材料不符，排除D项。
4.(据中外历史纲要上P19“学思之窗”改编)《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望，陈胜起义建立的政权也以“张楚(张大楚国)”为号。这说明( )A.六国反抗是秦灭亡的根本原因B.秦的治国模式没有优越性C.楚国旧地对秦统一缺乏认同感D.楚国的人民意图统一全国解析 据材料可知，虽然秦统一全国，但是从项羽到陈胜均以楚地名义反秦，说明楚国旧地并不认同秦朝统治的合法性，故选C项；结合所学可知，秦的暴政是其灭亡的根本原因，排除A项；结合所学可知，秦朝建立了以法治国的国家治理体系，不能因为秦的灭亡就否定秦制的先进性和优越性，排除B项；据材料分析可知，楚地有起义活动，不代表楚地的人民有统一全国的愿望，排除D项。
【练•高考真题//明考向】
1.(2023·浙江6月选考，3)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面。这表明( )A.分封制度的终结B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮灭D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变
2.(2020·北京高考，2)公元前221年，秦始皇“徙天下豪富于咸阳十二万户”。公元前221年，由于“咸阳人多，先王之宫廷小”，又疏散了部分咸阳居民，“徙三万家丽邑(今陕西骊山附近)，王万家云阳(今陕西淳化西北)”。这两次移民得以实施的有利条件包括( )①建立中央集权 ②吞并六国 ③北击匈奴 ④焚书坑儒A.①② B.①③ C.①④ D.②④
学术研究——对项羽的评价
3.(2023·湖北高考，2)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于( )A.史书编纂体例的选择 B.正统观念的左右C.历史叙述原则的取向 D.情感倾向的影响解析 根据材料分析，刘知几认为天子才能立本纪，项羽身为诸侯，无列入本纪之理。司马迁将项羽列入本纪是着眼于其卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的帝王传记，刘知几指出将诸侯列入本纪名不符实，反映的不是史书编纂体例的选择不同，排除A项。正统观念与材料内容不符，排除B项。材料中没有涉及情感因素，且情感因素不是导致两者不同认识的根源，排除D项。
一、选择题1.(2023·江苏苏州期中)考古学家注意到，“二里头至西周时代……宫庙合一，以庙为主；春秋战国时代至秦汉时代……宫庙分离，以宫为主”。其意在强调( )A.夏商西周王权与神权紧密结合 B.周秦之际是政教分离的分水岭C.法家集权思想深刻影响历史走向 D.秦汉文治武功奠定政治制度格局解析 据所学可知，宫为居住之地，庙为祭祀之地，据题干“二里头至西周时代……宫庙合一”可知在夏商周时期，政教合一，据题干“春秋战国时代至秦汉时代……宫庙分离”可知在春秋战国至秦汉时期，政教分离，基于以上分析，可知题干之意在于强调周秦之际是政教分离的分水岭，故选B项；题干不仅述及“二里头至西周时代”，还述及了“春秋战国时代至秦汉时代”，排除A项；题干述及的是从夏商周到秦汉时期，“宫庙”由“合一”到“分离”，并没有述及“法家集权思想”，排除C项；题干不仅述及秦汉时期，还述及了夏商周时期以及春秋战国时期，排除D项。
2.(2022·江苏淮安期末)“五德终始说”是人类社会组织和朝代变迁的一种政治学说。秦始皇采纳该学说，将秦朝作为“水德”以取代周朝的“火德”，并按照“水德”的有关细节设计王朝制度。秦始皇这样做的主要目的是( )A.加快国家统一步伐 B.强化思想道德控制C.宣扬政权合法神圣 D.缓和民族阶级矛盾
3.(2023·江苏海安高三期中)秦始皇二十八年“琅邪台刻石”中有文：“皇帝之德，存定四极。诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首安宁，不用兵革。六亲相保，终无寇贼。欢欣奉教，尽知法式。六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。”这段史料反映了( )A.疆土辽阔、人口众多 B.律法严苛、文化统一C.政治清明、经济繁荣 D.国家一统、皇帝集权解析 由题干中“皇帝之德，存定四极”“六合之内，皇帝之土”等信息可得，这段史料反映的是歌颂秦朝在秦始皇的统治下，国家统一、皇帝集权，故选D项；由题干中“西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏”可得疆土辽阔的结论，但是史料中没有关于人口众多的信息，排除A项；琅邪台刻石中的文字是为秦始皇歌功颂德的内容，并未体现律法严苛，而只是说到百姓都拥护统治、知法守法，排除B项；材料反映的是对秦始皇功德的赞颂，但是政治清明和经济繁荣并不符合秦朝的史实，排除C项。
4.(2024·江苏南通百校大联考)秦北征匈奴以后，在新开拓的黄河两岸到阴山的广大地区内设置了三十四个县，分属各郡管辖，陆续迁徙有罪官吏与内地民众前往开发。这些措施( )A.缓和了各民族之间关系B.有利于秦灭六国最终实现大一统C.促进了华夏认同的兴起D.有利于增强边疆与内地的同一性 解析 根据材料“在新开拓的黄河两岸到阴山的广大地区内设置了三十四个县，分属各郡管辖，陆续迁徙有罪官吏与内地民众前往开发”并结合所学知识可知，秦朝在新开拓的地区设立郡县并迁徙有罪官吏与内地民众前往开发，这样有利于增强边疆与内地的同一性，故选D项；材料讲的是秦朝增强边疆与内地的同一性，没有讲到与少数民族的交往，排除A项；材料强调这些措施有利于增强边疆与内地的同一性，结合所学知识可知，此时秦已实现大一统，排除B项；结合所学知识可知，春秋战国时期，华夏认同逐渐兴起，排除C项。
5.(2023·江苏如皋期末)秦始皇“吞二周而亡诸侯”“南取百越之地，以为桂林、象郡”“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。这些举措( )A.凸显了皇帝的独尊地位 B.有利于形成统一多民族国家C.加强了对地方官员管理 D.维护了封建国家的长治久安
6.(2023·江西南昌三模)下列历史叙述集中反映了秦朝( )
A.“大一统”观念产生 B.华夏认同愈加强烈C.统一多民族国家建立 D.国家治理趋于完善解析 据材料，《史记》《汉书》《藏书》中都关于秦始皇灭六国、实现统一进行了高度的评价，反映了秦朝统一多民族国家的建立，故选C项；“大一统”观念在战国时期已经出现，排除A项；春秋时期，华夏认同观念出现，战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。材料中并非对于秦朝统一对华夏认同的影响，排除B项；材料中并未呈现出秦统一后如何进行国家治理，没有介绍秦朝国家治理的政策措施，排除D项。
7.(2023·江苏徐州期末)公元前218年，秦始皇“适治狱吏不直者”修长城和戍南越，其后又应征服岭南的大将、南海郡龙川县令赵佗的请求，迁一万五千“女无夫家者”去岭南。秦始皇意在( )A.拓展秦朝疆域 B.促进民族交融C.发展地方经济 D.强化边疆管理
8.(2023·江苏无锡调研)右图是秦始皇巡行路线及石刻分布示意图，对此解读正确的是( )A.巡行意在宣德扬威以安天下B.巡行石刻没有史料实证价值C.巡行极大地凝聚了天下人心D.巡行方向反映秦统治中心东移解析 据图片信息，秦始皇巡行路线及石刻分布遍及全国各地，尤其是原东方六国故地出现的次数和数量最多，体现了秦始皇对东方六国故地的重视和威慑，“治道运行，诸产得宜”“皆有法式，大义著明”说明秦始皇东巡还注重广施恩德教化来安抚民心，故选A项；巡行石刻是研究秦始皇治理国家的重要实物史料，具有极高的研究价值，排除B项；巡行有利于凝聚民心，但是秦始皇的暴政很快激化了社会矛盾，导致秦朝很快灭亡，排除C项；秦朝的都城在咸阳，说明秦的统治中心始终在关中地区，排除D项。
9.(2024·江苏常熟高三期末)睡虎地秦墓竹简中有很多秦律的记载，其中有记载：“甲盗钱以买丝，寄乙，乙受，弗智(知)盗，乙论可(何)殴(也)？毋论。”这说明( )A.秦律之严密与理性 B.秦朝统治极其严苛C.秦朝基层治理自主 D.秦朝注重社会教化解析 由材料“弗智(知)盗，乙论可(何)殴(也)？毋论”可知甲偷钱并买了丝线，寄存在乙处，但乙并不知道甲偷钱的事，乙不受惩罚，说明秦律对犯罪事实有明确的规定，体现出法律的严密与理性，故选A项；材料中的秦律并不是对民众行为的控制与约束，无法推知其严苛性，排除B项；秦朝通过郡县制加强对基层直接有效的控制，并未实现自主治理，排除C向；秦朝崇尚法治，崇尚儒家思想的汉代强调社会教化，排除D项。
10.(2023·江苏扬州期末)据考证，秦王朝设置的36郡，大致有三种情况：因袭战国时期各国故郡17个，征服六国新旧国都改置的郡9个，重要地区或交通要道新置郡10个。据此推断秦朝地方管理机构的设置( )A.体现了传承与创新的结合 B.实现了各地均衡分布C.凸显了秦国故地优先原则 D.突破了传统管理模式
11.(2023·安徽皖北协作区一模)《汉书·百官公卿表》记载：“监御史秦官，掌监郡。”除监察权外，监御史还有其他一些职权如推荐人才、兴修水利，在战事紧张的时候，监御史还有统兵作战的权力。由此可知，秦朝设置监御史( )A.削弱了地方的行政权力B.导致地方监察机构的异化C.有利于巩固大一统政权D.使地方权力过大危及中央解析 根据材料信息可知，作为中央派到地方巡视监察的监御史，其职权不断扩大，这有利于加强中央对地方的监管，巩固大一统政权，故选C项；材料没有体现监御史对地方行政官权力的侵夺，故排除A项；监御史是中央派到地方巡视监察的监察官，不属于地方监察系统，也不代表地方势力，故排除B、D两项。
12.(2024·江苏高邮学情测试)秦朝乡官中有三老、有秩、啬夫、游徼等，职能涵盖百姓的人身、赋役、治安和精神各个领域，其中三老掌教化，有秩掌狱讼、收税、差役等，啬夫职掌与有秩相同，游徼掌巡察、逐捕盗贼。秦朝的乡官制度( )A.加强了地方基层自治 B.形成了权力制衡机制C.实现了农村地区稳定 D.完善了地方治理体系
13.(2023·江苏如皋调研)秦统一后，下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，拆毁六国在战争期间修筑的关隘壁垒，修筑以都城咸阳为中心的驰道。这些措施的主要目的是( )A.促进各民族的交往 B.加强对北方的控制C.提高行政办事效率 D.巩固秦王朝的中央集权
14.(2023·江苏无锡新高考基地学校大联考)秦朝御史大夫下设副职御史丞、御史中丞各一人，统率众多的御史。御史一部分在中央负责日常监察工作，另一部分常驻地方郡一级机构，负责对郡县两级官员的监察，又称监御使、监察使，或简称郡监。这些举措主要功能在于( )A.削弱诸侯实力 B.加强官吏管理C.提高行政效率 D.减少决策失误解析 据材料信息可知，秦朝御史大夫统率众多御史，一部分在中央监察，一部分在地方监察，这有利于加强对官吏的管理，故选B项；秦朝废分封，行郡县，没有诸侯，排除A项；御史起到监察作用，与行政效率无关，排除C项；御史起到监察作用，不能起到减少决策失误的作用，排除D项。
15.(2023·北京海淀区一模)公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义后，队伍很快发展至数万人。不少六国贵族乘机而起，企图“报父兄之怨，而成割地有土之业”，加入陈胜、吴广队伍的张耳、陈余反对陈胜称王，要他拥立六国的后裔。陈胜失败后，楚国贵族景驹和楚怀王之孙熊心先后被立为王。以上现象说明( )A.六国势力影响仍然深刻B.秦统治者与农民矛盾激化C.六国贵族推动土地兼并D.秦朝推行中央集权制不力解析 据材料可知，陈胜、吴广起义中，不少六国贵族乘机而起，加入陈胜、吴广队伍的张耳等人反对陈胜称王，要他拥立六国后裔。陈胜失败后，楚国贵族景驹、楚怀王之孙先后被立为王。从以上现象可以看出，秦末农民起义中六国势力仍然影响巨大，故选A项；题干信息突出反映的是六国贵族势力仍旧强大，并未提及秦统治者与农民之间的对立关系，排除B项；土地兼并发生的根本原因在于封建土地私有制，题干中并未提及。“六国贵族乘机而起”指的是响应起义企图“报父兄之怨，而成割地有土之业”，排除C项；中央集权制是一种国家政权制度，指的是中央政府统一行使国家权力，与地方分权相对，题干中未提及，排除D项。
16.(2023·辽宁沈阳三模)英国著名历史学家汤因比认为：“始皇帝并吞六国之后，进而废置各国的王室和封建贵族，并由秦国的官僚处理政事，这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦，这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知，秦二世而亡( )A.在于凝聚力的缺失 B.统治者的残暴是主因C.源于统治疆域扩大 D.由治理举措过激而致解析 据材料“废置各国的王室和封建贵族”“使得这些牺牲者感到难以忍受之苦”，可知秦灭六国后的措施并没有使原六国贵族对新王朝产生认同感，因而学者认为秦二世而亡与凝聚力的缺失有关，故选A项；材料没有提到统治者的残暴和统治疆域，排除B、C项；D项的“治理举措过激”范围太大，材料主要说的是“废置各国的王室和封建贵族”，所以与材料主旨不符，排除。
二、非选择题17.(2023·江苏南通一模)秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石，其中六篇刻石文载于《史记》，《峄山刻石》因拓本而流传至今。阅读材料，回答下列问题。材料 秦始皇刻石节选
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