统编版（2024）四年级上册3 我们班 他们班一等奖ppt课件

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政治认同：通过调查、展示，发现其他班的特点和长处，学会用欣赏的眼光去看待其他班。道德修养：通过回忆、讨论，感受班级之间合作的乐趣，懂得班级间合作的意义。法治观念：引导学生了解学校里其他班的特点和长处，学会欣赏他人。健全人格：通过设计合作活动，建立与其他班合作共赢的新型合作关系。责任意识：引导学生体会班级合作的意义，加强班级之间的合作活动，共建美好校园生活。
视频：文化班级评比活动
在这次学校开展的文化班级评选活动中，我们又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，这下真是名副其实的“千年老二”了。为什么每次他们都能比我们强上那么一点呢？我们要怎样才能拿到第一呢？
你也有过像这位班长一样的困惑吗？你们班也经常在某些方面不如别的班级吗？
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？
1.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？2.回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？
为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？
班级考察团：走进他们班
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？
四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
班级小调查自由分组，选择你们想要了解的班级进行调查。
让我们一起去了解一下其他班吧！
小贴士问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习？
我们认为，______班的特点是__________________________________________________________________________________值得我们班学习的地方有：_____________________________________________________________________________________
45（男21，女24）
我们认为， 四（3） 班的特点是 喜欢看历史书和科幻书、爱科学课、科技发明获奖、教室整洁、篮球比较强。 值得我们班学习的地方有： 讲卫生的好习惯和爱读书的学习氛围。
44（男23，女21）
我们认为， 四（1） 班的特点是 爱朗诵、爱读书、安静、纪律好、绘画好。 值得我们班学习的地方有： 爱读书、爱绘画、优秀的学习习惯和良好的班级纪律。
每个班级，都有自己的特点，也都有值得我们学习的地方。每个班级，就像我们的好朋友一样，要相互学习，共同进步。
3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。
演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
对象：本班+至少一个其他班
合作：两个班级共同合作完成某事。（集体或个体合作）
1.各班积极参加校园运动会。（ ）
2.学校举办文艺演出，各班都在积极准备，排练节目。（ ）
3.3班和5班分别派出优秀学生，代表学校参加知识竞赛。（ ）
我们可以组织一次班级之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……
针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
1.明确区分班级间合作活动的定义；2.活动目标和内容要明确；3.活动内容要紧贴同学们的生活和兴趣；4.要注意活动的合理性和可行性；5.注意活动进行中的秩序和安全；6.活动主题要有意义，让同学们在活动 中学习和体验。……
1.增加班级间相互学习的机会，增进同学间的团结和友谊。
2.班级合作可以完成一个班级无法完成的任务。
3.发现班级的不足之处。
1.培养个人在集体中的责任意识。
2.更好地发展个人爱好、兴趣和特长。
3.培养人际交往能力，与他人合作的意识，学会尊重他人。
1.正确认识本班和其他班级的优势。
2.想要了解班级的情况可以通过调查、 串串班等方式。
3.班级合作活动的设计要有意义，注重 合理性和可行性。
4.班级合作活动的意义。