地理八年级上册第二章 自然环境第一节 地势西高东低 地形多种多样一等奖第二课时教案

这是一份地理八年级上册第二章 自然环境第一节 地势西高东低 地形多种多样一等奖第二课时教案，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

第二课时
【学习目标】
1.运用地图和资料，找出我国地形区并概括出我国地形多种多样的特点。
2.运用地图和资料，找出不同走向的山脉。
3.运用地图和资料，说出我国山区面积广大的地形特点，并分析山区面积广大的优势和劣势。
【教学重难点】
1.运用地图和资料，概括出我国地形多种多样，山区面积广大的特点；
2.运用地图和资料，找出不同走向的山脉和地形区。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
师：观看视频，说出咱们国家的地形类型有哪些。
新课讲授：
一、地形复杂多样
同学们回想一下什么是地形，它包括哪五种类型？（学生：地形是指地球表面各种各样的形态的总称，它包括山地、高原、平原、丘陵和盆地）接着，引导学生读“中国地形”图 ，找一找这五种地形类型在我国是否都有？（学生：五种地形类型在我国都有）从而得出我国地形复杂多样的基本特征。
从视频可以看到，我国不仅有纵横交错的山脉，雄伟广袤的高原，一望无际的平原，还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。
师：这说明什么呢？说明我们国家地形复杂多样。
师：我们一起回顾一下，五个地形类型的海拔以及特点。
师：知道了地形类型，再来看看我国的地形区有哪些吧。
学生活动一，自主学习：（3分钟）
(1)找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵并总结地形区的特点并完成课本25页活动题。
(2)找出横断山脉、巫山、太行山、大兴安岭东西两侧的地形区，找出天山、昆仑山南北两侧的地形区。
教师多媒体逐一展示问题，并带哪个学生读图总结。
二、山脉及走向
师：明白了我国复杂多样的地形特征，也了解了我国的地形区，那我们国家的山脉和总体地形特征是怎样的呢？
我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，犹如一条条卧伏的巨龙，纵横在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。这些山脉多为东西走向和东北—西南走向，南北走向和西北—东南走向的山脉较少。那么，山脉走向是怎么回事呢？我国又有哪些不同走向的山脉呢？
学生活动二：合作探究
以小组为单位，根据课本，合作探究完成以下问题：
(1)判断我国主要山脉的走向，说出我国东西走向、东北—西南走向和西北—东南走向的山脉各有哪些。
(2)读中国各种地形类型的面积比例”图，找出各种地形面积的比例。
(3)山区有哪些发展经济的有利条件和不利条件。
师：山脉的走向指的是山脉在地表总体或大致的延伸方向。让我们在地图上找到主要山脉的走向吧。
二、广大的山区
承转:我们知道了我国地形是复杂多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？
讲解：由图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3，加上高原，两者约占60%，这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区，那么我国山区面积约占全国总面积的2/3，是一个多山的国家。我国山区面积广大，对经济的发展有哪些有利条件和不利条件？
学生总结，教师补充。
课堂练习：
1．我国的地形复杂多样，山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间。下面描述正确的是（ ）
塔里木盆地 B．华北平原 C．柴达木盆地 D．黄土高原
读图2-1-22，完成2～3题
2.图中甲处是（ ）
A. 横断山脉 B. 太行山脉C. 巫山D. 雪峰山
3.乙代表的地形区是（ ）
A. 青藏高原 B. 黄土高原 C. 四川盆地 D. 长江中下游平原
4.读我国五种地形所占比例表，下列叙述正确的是（ ）
A.山地和丘陵约占总面积的80%
B.平原占的比重最大
C.盆地占的比重最大
D.我国是一个多山的国家，山地面积约占陆地面积的1∕3
5.下面是东北—西南走向的山脉是 （ ）
A.天山 B.六盘山 C.大兴安岭 D.阿尔泰山
课堂小结：
本节课学习了我国的地形特征以及山脉的走向。请同学们课后进行巩固。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】