小学音乐人教版二年级上册欣赏 小狗圆舞曲优秀ppt课件

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1、审美感知：对艺术作品进行赏析，感受乐曲的情绪，能够从乐曲中分辨三个乐段表达的不同情绪。2、艺术表现：感受体验乐曲鲜明的音乐形象，能够跟随音乐即兴表演 、跟着音乐随意做动作。3、创意实践：随音乐用动作模仿表演小狗三个阶段的不同的形象，能够聆听分辨音乐模拟的小狗叫声 。4、文化理解：聆听音乐，理解音乐表现的内容，感受体验乐曲的情绪特点。
走起路来落梅花，从早到晚守着家。看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。（打一动物）
你喜欢小狗吗？请同学们讨论讨论认识的小狗吧。
你见过会跳舞的小狗吗？
圆舞曲一般又称华尔兹，一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。圆舞曲这一名字抓住了圆舞曲舞动作的基本成分。
提到钢琴，我们就不得不提到曲作者肖邦。
肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”。
《小狗圆舞曲》创作背景
传说肖邦的女朋友乔治·桑喂养着一条小狗，这条小狗有追逐自己尾巴团团转的“兴趣”。肖邦依照乔治·桑的要求，把“小狗打转”的情景表现在音乐上，作成了这首乐曲。乐曲以快速度进行，在很短的瞬间终了，因此又被称为《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。
请同学们再次聆听乐曲，思考听到音乐你联想到了什么？你会将歌曲分为几段？
俏皮、淘气的小狗欢快的跳跃玩耍，像是在跳舞一样。
分为三段。
欣赏乐曲的第一部分，感受这段音乐中描绘的情绪。
这段音乐以快速度进行、旋律急促，展现了小狗欢快地追逐玩耍的形象。
小狗的步伐是什么样的？请同学们跟随音乐学一学。
聆听乐曲的第二部分，这部分音乐情绪与第一部分的相同吗？
这部分音乐速度快还是慢？表现了怎么与样的小狗形象？
这段音乐速度慢，旋律甜美而舒缓。 展现了小狗在主人怀里撒娇、休息的形象。
这段乐曲中运用了“滑音“模仿了小狗滑稽可爱的样子，请同学们再听一遍，试着用动作来表现。
聆听乐曲第三部分，听听这部分的旋律和前面哪段音乐相似？
再听一遍第三部分的音乐，尾音中出现了什么声音？
尾音模仿了小狗的叫声和跑步声。
乐曲的速度有什么变化？你联想到了什么情景？
声音由远—轻，近—重，音乐速度渐渐变缓，表现出小狗跑远的景象。
完整的听一遍音乐，感受音乐的三个阶段，猜一猜音乐的曲式结构。
请同学们随着音乐，编创动作，随音乐表演三个阶段。
《跳圆舞曲的小猫》赏析。
《跳圆舞曲的小猫》作于1948 年,灵感来自作曲家安德森养的小猫。他用这首乐曲描述小猫用一种故作优雅的样子跟人撒娇,不时发出惹人怜爱的“喵呜”的叫声,同时以小提琴的高音部模仿着猫咪的声音,鲜活而又生动,让人感觉那猫咪有如宴会上跳着华尔兹的淑女,可爱极了。”
聆听乐曲《小狗圆舞曲》的三个部分，尝试边听音乐边跟随音乐表演。
本节课我们欣赏了肖邦作曲的钢琴曲《小狗圆舞曲》，分段赏析了每一段不同的情绪表达，感受到了小狗不同的玩耍状态。引导学生在欣赏中，用心去感受，体验音乐的美。
小狗圆舞曲曲作者与创作背景分段欣赏理解乐曲主题
请同学们课后搜索肖邦圆舞曲聆听赏析，和同学们交流分享。