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    【新课标】教科版科学一上2.1 《在观察中比较 》课件+教案
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    小学科学教科版 (2017)一年级上册1.在观察中比较优秀课件ppt

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    这是一份小学科学教科版 (2017)一年级上册1.在观察中比较优秀课件ppt,文件包含核心素养目标新课标教科版科学一上21《在观察中比较》课件pptx、核心素养目标新课标教科版科学一上21《在观察中比较》教案设计docx、2《21在观察中比较》1和3比长短wmv、3《21在观察中比较》1和3重复对比小结wmv、4《21在观察中比较》1和3比胖瘦视频wmv、5《21在观察中比较》1和3橡皮比胖瘦wmv、6《21在观察中比较》2和4比高矮长短胖瘦wmv、7《21在观察中比较》双手比三只长短wmv、8《21在观察中比较》双手比三只胖瘦wmv、9《21在观察中比较》四只恐龙比胖瘦wmv等10份课件配套教学资源,其中PPT共41页, 欢迎下载使用。

    科学观念:通过对两种物体观察和比较,知道它们在长度、高度方面的不同。认识到由于运用了不同的方法进行观察和比较,结果也是不同的。科学思维:运用比较的方法观察物体的长度、高度等特征。对探究过程与方法进行反思。探究实践:用做标记的方法记录物体长、宽、高等特征;并能基于自己的记录用排序的方法描述和记录观察的结果。态度责任:在探究活动中激发对常见物体的特征研究兴趣;如实记录观察到的信息的态度:通过合作建立起善于表达、倾听的习惯。
    图中的恐龙,哪只大、哪只小?
    ( )号恐龙比( )号恐龙大。
    我最壮,王座非我莫属。
    我最高,王座我赢定了!
    (1)______大;________小。 (2)_____比_____大。 (3)_____比_____小。
    同一个平面,同一个起点。
    从高到矮排序是:①、③、②
    从长到短排序是:①、②、③
    从胖到瘦排序是:①、②、③
    比较4只恐龙,记录在《学生活动手册》第8页。
    ① ③ ② ④
    ① ② ③ ④
    从胖到瘦 ① ② ④ ③
    我们用了哪些方法比较恐龙的大小?
    我们该怎样描述比较结果?
    不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。
    不同的比较方法,比较的标准是不同的,比如长短和高矮,所以结果也不同。
    1.观察比较恐龙模型的大小,各组得到的结果不完全一致,这是因为(   )不一样。 A.比较标准 B.比较对象 C.比较时间2.下图中最高的恐龙是(   )。
      通过本课的学习,我们明白采用不同观察和比较的方法会产生不同的结果,所以我们比较时要按照同一标准进行比较。
    有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉活动。它是以视觉为主,与其他感觉融为一体的综合感知。
    对比同类事物的异同。
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