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初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物一等奖教学ppt课件
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这是一份初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物一等奖教学ppt课件，文件包含核心素养苏教版2024生物七年级上册231藻类和苔藓植物蕨类植物教学课件pptx、核心素养苏教版2024生物七年级上册231藻类和苔藓蕨类植物分层作业原卷版docx、核心素养苏教版2024生物七年级上册231藻类和苔藓蕨类植物分层作业解析版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
探究新知藻类苔藓植物蕨类植物
能通过观察与比较藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构、生活环境和繁殖方式等。
了解藻类、苔藓和蕨类植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。
认识到植物具有多样性和统一性，初步形成生物进化的观点。
重点：1、认识藻类是能够进行光合作用的结构简单的生 物。 2、概述藻类、苔藓、蕨类植物的主要类群及主要 特征。 3、列举藻类、苔藓植物、蕨类植物可能对人类生 活产生积极的或负面的影响。难点：理解从苔藓植物到蕨类植物，逐渐出现根、茎、 叶等器官的分化，它们的繁殖过程依赖水环境。
细胞→组织→器官→个体
分生组织营养组织保护组织输导组织机械组织
营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子
细胞→组织→器官→系统→个体
上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织
运动系统、消化系统循环系统、呼吸系统泌尿系统、生殖系统神经系统、内分泌系统
人体结构层次比植物体多了：
生物体是一个统一的整体
小组合作，完成下列古诗词的填写：
①日出江花红胜火，春来江水绿如 。
②返景入深林，复照 上。
③ 如米小，也学 开。
④大雪压 ， 挺且直。
上述填写的植物分别属于什么植物呢？主要特征是什么呢？与人类的关系如何呢？
“垂杨拂绿水，摇艳东风年。”春天天气转暖后，池塘水会逐渐变绿，这和哪类植物的大量繁殖有关呢？
1、生活环境： ；
藻类植物有哪些特征呢？常见的藻类植物有哪些？对人类的生活产生了哪些影响呢？
目标：认识水绵的主要特征，说明水绵是能够进行光合作用的多细胞藻类。器材：显微镜，放大镜，烧杯，台灯，镊子，载玻片，盖玻片，水绵，池塘水等。步骤：1. 用镊子夹取几根水绵，放在载玻片中央的水滴中，先用放大镜观察水绵的外部形态，再制作临时装片，结合水绵细胞结构示意图（图3-1），在显微镜下观察。2. 将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察发生的变化。
讨论：1. 水绵的外部形态和细胞结构有什么特点？
讨论：2. 台灯照射一段时间后，为什么水绵周围会出现气泡？
水绵在水下生活,当阳光充足、天气温暖时,它们就可以进行光合作用产生大量氧气泡。
藻类植物的主要特征是什么呢？
2、主要特征 结构比较 ，没有 、 、 分化，细胞中含 ，能够进行 作用，合成自身所需的有机物并产生氧气。
藻类含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类和维生素等，在生产和生活中应用十分广泛。
海带、紫菜、裙带菜等。
刺松藻工业原料有消肿、利尿等作用。
石花菜可以用于提取琼脂。
用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、小球藻。
但是，有时候藻类也会产生负面影响。
目标：认识苔藓植物和蕨类植物及其生活环境。器材：显微镜，放大镜，镊子，刀片，载玻片，盖玻片等。步骤：1. 在校园和家附近，寻找苔藓植物和蕨类植物，并观察它们的生活环境。2. 用放大镜观察苔藓植物的形态特征。观察蕨类植物的叶背面是否有褐色囊状结构。3. 制作苔藓植物的临时装片并在显微镜下观察。讨论：苔藓植物和蕨类植物大多生活在怎样的环境中？为什么？
苔藓植物和蕨类植物及其生活环境
产生孢子（生殖细胞）
和大多数藻类必须生活在水中不同，苔藓植物和蕨类植物可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖水环境，因此，它们一般生活在阴湿的环境中。
在树干的背阴处、房前屋后的阴湿墙角或地面，可能会密集生长着许多矮小的绿色植物，这些植物就像“地毯”。
2、主要特征 没有真正的 ，虽然大都有类似 和 的分化，但是 。由于苔藓植物没有专门吸收水和营养物质的器官，繁殖过程 环境。
苔藓植物的吸水性很强，成片生长的苔藓植物具有保持水土的作用。
苔藓植物还对有毒气体十分敏感，可以用于监测空气污染。
一些苔藓植物可以药用，如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等。
如果有人说山坡上长有一株高达 2 m 的植物，我们能立即判断那不是苔藓植物。那么，我们为什么会作出这样的判断？
因为苔藓植物体内没有真正的根，也没有输导组织，无法将水分输送到较高的部分。
在草地、森林、湿地等环境中，常常有一些植物的叶片呈羽状，背面有褐色的囊状隆起。
2、主要特征 有真正的 、 、 ，体内还 。因此，蕨类植物对 环境的适应性增强，且植株比苔藓植物 ，但是它们的繁殖过程仍然 环境。
贯众、石松是常用的中药材。
满江红是优良的绿肥和饲料。
蕨类植物形态优美，可以用于观赏。
埋藏在地下的古代蕨类植物遗体等，经过漫长的地质年代可能形成重要的工业原料——煤。
藻类、苔藓与蕨类植物的比较
简单，无根茎叶分化,有多、单细胞
衣藻、水绵、紫菜、海带
有茎和叶分化，假根，无输导组织
有根茎叶分化，有输导组织
蕨、满江红、石松、贯众
1、“西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述哪两类植物（ ） A．藻类植物和裸子植物 B．藻类植物和苔藓植物C. 苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物2、开始专门出现输导组织的植物是（ ）A．藻类植物 B．苔藓植物 C. 蕨类植物 D．种子植物
3、下列哪种植物与海带、紫菜不属于同一类群（ ） A．衣藻 B．石花菜 C. 满江红 D．水绵4、下列能作为检测空气污染的敏感植物的是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C. 蕨类植物 D．种子植物
探究新知藻类苔藓植物蕨类植物
能通过观察与比较藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构、生活环境和繁殖方式等。
了解藻类、苔藓和蕨类植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。
认识到植物具有多样性和统一性，初步形成生物进化的观点。
重点：1、认识藻类是能够进行光合作用的结构简单的生 物。 2、概述藻类、苔藓、蕨类植物的主要类群及主要 特征。 3、列举藻类、苔藓植物、蕨类植物可能对人类生 活产生积极的或负面的影响。难点：理解从苔藓植物到蕨类植物，逐渐出现根、茎、 叶等器官的分化，它们的繁殖过程依赖水环境。
细胞→组织→器官→个体
分生组织营养组织保护组织输导组织机械组织
营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子
细胞→组织→器官→系统→个体
上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织
运动系统、消化系统循环系统、呼吸系统泌尿系统、生殖系统神经系统、内分泌系统
人体结构层次比植物体多了：
生物体是一个统一的整体
小组合作，完成下列古诗词的填写：
①日出江花红胜火，春来江水绿如 。
②返景入深林，复照 上。
③ 如米小，也学 开。
④大雪压 ， 挺且直。
上述填写的植物分别属于什么植物呢？主要特征是什么呢？与人类的关系如何呢？
“垂杨拂绿水，摇艳东风年。”春天天气转暖后，池塘水会逐渐变绿，这和哪类植物的大量繁殖有关呢？
1、生活环境： ；
藻类植物有哪些特征呢？常见的藻类植物有哪些？对人类的生活产生了哪些影响呢？
目标：认识水绵的主要特征，说明水绵是能够进行光合作用的多细胞藻类。器材：显微镜，放大镜，烧杯，台灯，镊子，载玻片，盖玻片，水绵，池塘水等。步骤：1. 用镊子夹取几根水绵，放在载玻片中央的水滴中，先用放大镜观察水绵的外部形态，再制作临时装片，结合水绵细胞结构示意图（图3-1），在显微镜下观察。2. 将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察发生的变化。
讨论：1. 水绵的外部形态和细胞结构有什么特点？
讨论：2. 台灯照射一段时间后，为什么水绵周围会出现气泡？
水绵在水下生活,当阳光充足、天气温暖时,它们就可以进行光合作用产生大量氧气泡。
藻类植物的主要特征是什么呢？
2、主要特征 结构比较 ，没有 、 、 分化，细胞中含 ，能够进行 作用，合成自身所需的有机物并产生氧气。
藻类含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类和维生素等，在生产和生活中应用十分广泛。
海带、紫菜、裙带菜等。
刺松藻工业原料有消肿、利尿等作用。
石花菜可以用于提取琼脂。
用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、小球藻。
但是，有时候藻类也会产生负面影响。
目标：认识苔藓植物和蕨类植物及其生活环境。器材：显微镜，放大镜，镊子，刀片，载玻片，盖玻片等。步骤：1. 在校园和家附近，寻找苔藓植物和蕨类植物，并观察它们的生活环境。2. 用放大镜观察苔藓植物的形态特征。观察蕨类植物的叶背面是否有褐色囊状结构。3. 制作苔藓植物的临时装片并在显微镜下观察。讨论：苔藓植物和蕨类植物大多生活在怎样的环境中？为什么？
苔藓植物和蕨类植物及其生活环境
产生孢子（生殖细胞）
和大多数藻类必须生活在水中不同，苔藓植物和蕨类植物可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖水环境，因此，它们一般生活在阴湿的环境中。
在树干的背阴处、房前屋后的阴湿墙角或地面，可能会密集生长着许多矮小的绿色植物，这些植物就像“地毯”。
2、主要特征 没有真正的 ，虽然大都有类似 和 的分化，但是 。由于苔藓植物没有专门吸收水和营养物质的器官，繁殖过程 环境。
苔藓植物的吸水性很强，成片生长的苔藓植物具有保持水土的作用。
苔藓植物还对有毒气体十分敏感，可以用于监测空气污染。
一些苔藓植物可以药用，如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等。
如果有人说山坡上长有一株高达 2 m 的植物，我们能立即判断那不是苔藓植物。那么，我们为什么会作出这样的判断？
因为苔藓植物体内没有真正的根，也没有输导组织，无法将水分输送到较高的部分。
在草地、森林、湿地等环境中，常常有一些植物的叶片呈羽状，背面有褐色的囊状隆起。
2、主要特征 有真正的 、 、 ，体内还 。因此，蕨类植物对 环境的适应性增强，且植株比苔藓植物 ，但是它们的繁殖过程仍然 环境。
贯众、石松是常用的中药材。
满江红是优良的绿肥和饲料。
蕨类植物形态优美，可以用于观赏。
埋藏在地下的古代蕨类植物遗体等，经过漫长的地质年代可能形成重要的工业原料——煤。
藻类、苔藓与蕨类植物的比较
简单，无根茎叶分化,有多、单细胞
衣藻、水绵、紫菜、海带
有茎和叶分化，假根，无输导组织
有根茎叶分化，有输导组织
蕨、满江红、石松、贯众
1、“西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述哪两类植物（ ） A．藻类植物和裸子植物 B．藻类植物和苔藓植物C. 苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物2、开始专门出现输导组织的植物是（ ）A．藻类植物 B．苔藓植物 C. 蕨类植物 D．种子植物
3、下列哪种植物与海带、紫菜不属于同一类群（ ） A．衣藻 B．石花菜 C. 满江红 D．水绵4、下列能作为检测空气污染的敏感植物的是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C. 蕨类植物 D．种子植物
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