统编版中考语文专题复习：记叙文阅读高频考点答题技巧

这是一份统编版中考语文专题复习：记叙文阅读高频考点答题技巧，共16页。试卷主要包含了中考记叙文考点四大类，四）层意思等内容，欢迎下载使用。

考试关于“现代文阅读记叙类文章”板块要求
（中考分值约14-16分，4-6小题）
（1）要求理清思路、概括要点、探究内容；
（2）品味重要词句在语言环境中的意义和作用；
（3）把握文章的写作手法；
（4）能感受、评价作品中的形象，初步领悟作品的内涵。
二、中考记叙文考点四大类
（一）概括类
1. 把握主要内容，概括文章主旨；
2. 理清行文脉络，把握文章线索。
（二）语言赏析类
1. 理解重点词句，品味语言特点；
2. 识别描写方法，分析表达效果；
3. 辨析修辞手法，体会表达效果。
（三）作用类
1. 明确人称作用，理清叙述顺序；
2. 鉴赏表现手法，分析段落作用。
（四）感悟主旨类
1. 理解标题含义，体会标题妙处；
2. 分析人物形象，体会情感态度；
3. 感悟鉴别赏析，解答开放问题。
【概括类考点1】把握主要内容，概括文章主旨
（一）命题形式：
1.请你用简洁的语言概括本文(某部分)的主要内容。
2.本文叙述了一个什么故事？
3.找出最能表现文章主旨的句子。
4.文章表达了作者怎样的思想感情?
5.文章揭示了怎样的人生哲理。
（二）解题技巧
1.概括文章事件的方法
（1）标题扩充法。
（2）重点罗列法（要素串联法）：人物+原因+事件+结果。
（3）段意合并法。
2.概括文章主旨的方法
（1）巧妙抓住文题。
（2）捕捉关键语句
（3）分析综合归纳。
（4）赏析人物形象。
（三）常考题型及解题模板
① 用一句话概括故事的主要内容。
答:人物+起因+事件+结果。
② 简要说说本文记叙了哪几件事。/ 某一段(或某几段)写了什么事(或哪几件事)?
答: 什么人(地点)做了(发生了)什么事。
③ 仔细阅读全文,将下面的表格填写完整。
答: 人物(地点)+事件。
④ 作者在这篇文章中表达了怎样的思想情感?
答: 本文记叙了…的故事,抒发了作者…的感情。
⑤ 这篇文章告诉我们一个什么道理(哲理)?
答: 文章告诉我；文章记叙了……的事迹经过,表现了(反映了,歌颂了,批判了,揭露了)……的思想(性格、精神、实质)。
⑥ 读了本文后,你受到了怎样的启发(启示)
答: 本文记叙了什么事,我感悟到什么道理(我觉得）。
【概括类考点2】理清行文脉络，把握文章线索
（一）命题形式：
1.文章可以分为哪几个层次？
2.找出文中的过渡句。
3.文中某一句话,和哪里相照应?
4.这篇文章的线索是什么？
5.本文以……为题目有何作用？
6.某事物为什么在文中反复出现？
（二）解题技巧
1.理清文章的行文脉络（抓住时间变化、地点转换、情节转换、情感变化）。
把握文章的线索（时、空、事、人、物、情（时间线索、空间线索、事件线索、人物线索、物品线索和情感线索。）
（三）常考题型及解题模板
① 请根据提示（或示例）理清本文作者（人物）心理发展变化/情感变化的过程/梳理文章的行文思路。
答：根据提示（或示例）摘取或概括符合要求的词语或短语。
② 本文的线索及作用是什么？
答：文章以××（事物）/××（人物）/××事件/××思想感情的变化/时间的推移/空间变化/××的所见所闻为线索，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清晰，结构严谨，主题的表达更充分，更集中。
【语言赏析类考点1】理解重点词句，品味语言特点
（一）命题形式：
1.如何理解“××”(加点词语)的含义？
2.“××”(加点词语)有什么表达作用(效果）？
3.理解“××”(画线句子)的含意。
4.“××”(画线句子)有什么表达效果?/从“××”角度赏析“××”(画线句子)。
（二）解题技巧
1.重点词语
（1）理解重点词语含义：本义+语境义（文中义）
（2）分析词语的表达效果：本义+手法+文中义+情感特点
2.重点句子
（1）重点句子是指：点明主旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子；起承转合的句子；反复出现的句子。
（2）理解句子含义技巧
①瞻前顾后，审读语境。②把握中心，整体领悟。
③抓关健词，揣摩句意。④辨析修辞，思考意图。
（3）赏析句子的表达作用
①明确位置，把握作用。 ②联系内容,突出情感。
（三）常考题型及解题模板
① 理解加点词语的含义。
答：“××”的本意是……；在文中是指……
② 句中加点的词语有何作用？（品析加点词语的表达作用）
答1：“××”的本意是……，在文中是指……，突出了的特点/表现了人物的内心世界（品格、精神）/表达了作者的感情。
答2：“××”在运用了的修辞手法/描写方法/贬词褒用/化静（动）为动（静），突出了的特点/表现了人物的内心世界（品格、精神）/表达了作者的感情。
③ 句中加点的词语能否去掉或是否可以换成“××”？为什么？
答：不能（或不可以）。“XX”是意思，用在文中表现出特点/表达了的情感；去掉了就没有这种表达效果。
④ 理解“××”（句子）的含义。
答：表层含义（字面意思）+深层含义（文中意思）。
【语言赏析类考点2】识别描写方法，分析表达效果
（一）命题形式：
1. ××句运用了什么描写方法?作用是什么?
2.文中的××描写有什么作用?
（二）解题技巧
1. 肖像描写（外貌描写）、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写：刻画人物性格。
2 . 细节描写：用来增强艺术感染力,刻画人物性格、推动情节发展、深化主题。
自然环境描写：交代背景 \渲染气氛\衬托心情\烘托形象\推动情节\揭示主题。
4. 社会环境的描写：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写，使人物的性格和作品的主题富有时代感。
（三）常考题型及解题模板
① ××句子运用了什么描写方法？作用是什么？
② 文中的××描写有什么作用？
答1：交代了人物的身份/地位/处境/经历等。（外貌描写）
答2：具体形象地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征/精神品质。（语言描写和动作描写）
答3：具体形象地反映出人物的心理（思想），揭示了人物的性格特征/精神品质。（神态描写、心理描写和细节描写）
答4：交代了故事背景/渲染了氛围/人物心情/衬托人物性格/推动故事情节发展，为下文作铺垫/揭示文章主题。（环境描写）
【语言赏析类考点3】辨析修辞手法，体会表达效果
（一）命题形式：
1.××句使用了什么修辞手法?有什么作用？
2.请从修辞的角度赏析××句子。
（二）解题技巧：
1.常见修辞手法的特点及效果
比喻（生动形象） 拟人（生动形象） 夸张（强调突出） 排比（强调突出）
反复（强调突出） 设问（引发思考） 反问（加强语气）
2.分析修辞手法表达效果的解题步骤
手法+内容特点+情感
常考题型及答题模版
××句子用了什么修辞手法？请分析其作用 \ 从修辞的角度赏析××句子。
答1：运用了比喻的修辞手法,把××比作××,生动形象地写出了××(本体)的特点，表达了作者…情感
答2：运用了拟人的修辞手法,把××人格化了,生动形象地写出了（对象)的情态。表达了作者…情感。
答3：运用了夸张的修辞手法,突出了××(对象)的……特点,使读者留下鲜明深刻的印象。
答4：运用了排比的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，加强气势，强调了××（对象）的特点/渲染了感情。
答5：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了，强烈表达了之情。
答6：运用设问,引起读者的阅读兴趣，启发读者对××(对象)的特点的注意和思考,很自然地引出下文。
答7：运用反问加强语气,意思是说……(改成陈述句,强烈地表达了……之情。
【作用类考点1】明确人称作用，理清叙述顺序
（一）命题形式：
1.本文使用第一（或二、三）人称有什么好处?
2.文章运用了哪种写作顺序?
3.文章插入某一内容有何作用?
（二）解题技巧
1.叙述人称的作用
（1）第一人称特点：以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。
表达作用：叙述有真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理状态。
（2）第二人称特点：用“你”或“你们”来叙述。第二人称常在第一人称和第三人称的文章中，根据表达的需要部分地出现。
表达作用：便于对话，便于抒情，可增强感染力。
（3）第三人称特点：站在第三人称的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。
表达作用：不受时间、空间的限制，写作较自由、灵活
理清叙述顺序
顺叙、倒叙、插叙
（三）常考题型及答题模版
① 本文（某部分）使用人称，有什么好处/表达作用？
答1：使用第一人称叙事，更细地刻画了人物的心理，增加了作品的真实感。
答2：使用第二人称，便于抒发作者真挚(强烈)的感情，增加亲切感。
答3：使用第三人称，可以更客观灵活地叙事，便于作者对人物或事件进行评判。
② 本文（某部分）的叙述顺序是什么？有什么作用？
顺叙：按事件发展(时间)叙述,使文章的叙述有条理，脉络清晰。
倒叙：造成悬念，吸引读者的阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙：①补充交代……的原因（背景、遭遇、境况等），丰富文章内容，对情节起补充作用。②为下文写 ……作铺垫。③突出人物形象（性格特征、精神品质）。④深化文章主旨。
【作用类考点2】鉴赏表现手法，分析段落作用
（一）命题形式：
1.文章运用了什么样的写作手法？
2.文章某一情节的设置有何作用？
3.某个段落在文中的作用是什么？
4.某个段落可否删去？为什么？
5.说说某个语句在文中的作用？
（二）解题技巧
1.鉴赏记叙文常用表达技巧（表现手法）：埋伏笔、前后照应、作铺垫、对比、抑扬结合、衬托、烘托、托物言志、借景抒情等。
2.分析段落在文中的作用
（1）把握段落在文章结构上的作用
开头段：看在是不是总起全文，引出下文；看是不是埋下伏笔，为后文作铺垫。
中间段：看是不是推动情节发展，使情节发展成为必然；看是不是承上启下，起过渡作用。
结尾段：看是不是前后照应，使结构严谨；看是不是总结全文，使结构完整。
（2）把握段落在文章内容上的作用
一看是不是渲染气氛；
二看是不是烘托人物(或人物感情)；
三看是不是点明中心；
四看是不是升华主题。
（三）常考题型及答题模版
① 文中运用了什么写作手法？有什么作用？
答:运用了……(对比烘托、欲扬先抑、侧面描写、伏笔照应、悬念误会、前后照应、卒章显志等)手法，突出了人物……的特点(为下文…作铺垫,使情节完整、结构严谨、中心突出；照应开头,深化主题等)。
② 本文多处运用了手法（对比、前后照应、悬念等），请找出一例，试加以分析。
答:对比：……,将……与……做对比,突出了（表达了) ……
前后照应：（……与……相照应),使文章内容完整,结构严谨,以更好地表达文章的中心）悬念：(设置这一悬念,能使读者产生思考,激发读者的阅读兴趣)。
③ 作者为什么花那么多的笔墨来写（人、事、物）？
答:作者这样写,运用了……手法,突出了…(表达了)作者……的情感。
④ 这段话在文中的结构与内容上有什么作用？
内容上: 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
结构上：根据段落所处的不同位置来分析其作用。
⑤开头（或中间、结尾）一段话在文中的作用是什么？
开头段的作用
内容上：开篇点题（写了……内容，表达了……感情），奠定全文的感情基调。\ 交代事情发生的时间、地点、背景等。\ 设下悬念，引起读者兴趣思考。开头段的作用结构上：开门见山，统领全文。\ 开启下文（引出下文）。\为下文写……（内容）埋伏笔（作铺垫）。
中间段的作用
内容上：写了……（内容）。
结构上：总结上文 \承上启下（过渡）\为后文作铺垫。
结尾段的作用
内容上：画龙点睛，点明中心\深化主旨（指出什么道理，给人什么启示）\升华主题\补充与文章相关的内容，令人回味无穷。
结构上：总结全文（收束全文）\照应前文（首尾呼应），使结构紧密\照应文题。
⑥ 最后一段文字能否删去？为什么？
答：不能删去。因为末尾一段点明了中心(突出了主题/表达了作者的情感/补充说明故事内容等)。
【感悟主旨类考点1】理解标题含义，体会标题妙处
（一）命题形式
1.某个题目的含义是什么?
2.本文以……为题目有何妙处？
3.文章的标题能否换成“xx””，为什么？
（二）解题技巧
1.如何理解标题含义：表层含义+深层含义（比喻义、象征义、一语双关）
（1）分析标题字词。
（2）分析标题修辞。
（3）分析内容、主旨。
（4）分析背景、线索。
2.如何分析标题的作用
与阅读兴趣相关
（1）标题新颖（有修辞、有诗意、有哲理），激发读者阅读兴趣。
（2）制造悬念，激发读者阅读兴趣。
与文章内容相关
（3）交代故事发生的背景
（4）表明写作对象
（5）概括主要情节或主要事件
（6）贯串全文(行文线索)
与文章主旨相关
（7）暗示或揭示文章情感主旨
（8）具有象征义
（9）奠定全文的感情基调或是作者寄托情感的载体
（三）常考题型及答题模版
① 标题的含义是什么？
答：表面意义+深层意义
② 文章标题中的“××”（词语）有哪些含义？
答：加点的词语，指（表面意思），也指
③ 你是如何理解标题的？
答：标题（）主要有两（三、四）层意思：一是二是（三是四是）
④ 文章以“”为题，有何作用？
答：吸引读者注意；明确写作内容；揭示文章主题；
【感悟主旨类考点2】分析人物形象，体会情感态度
（一）命题形式
1.结合全文,简要分析文中××的形象。
2.××有那些优秀的品质?(或: ××具有怎样的性格特点?)
（二）解题技巧
分析人物形象的方法
（1）品析人物描写,抓住细节，感知人物形象。
（2）赏读侧面描写（环境描写及他人评价），明晰人物思想。
（3）分析事件情节，概括人物性格。
（三）常考题型及答题模板
① 结合原文，分析人物形象。/ 文中的××是个怎样的人？请结合具体内容进行分析。
答:从……可以看出, ××是一个……的人。/ ***（性格品质）*:从文中……可看出。
② 根据文章内容概括人物形象的性格特点。/ 文中人物有哪些优秀品质？
答:文中人物的性格主要有：…… / ××的优秀品质主要有:……；
③ 分析对人物描写的具体方法及作用。
答:文章主要运用了(肖像、动作、心理、语言、神态、细节)的描写手法,表现了××……的性格特点(或思想品质)。
④ 对文中人物进行客观公正的评价（包括作者的态度）
答：我觉得做人就应该像××一样，……；评价人物优点,指出其缺点。
【感悟主旨类考点3】感悟鉴别赏析，解答开放问题
（一）命题形式：
1.根据选文材料谈感受和启示。
2.对文中的人物或其行为进行评说。
3.针对作者观点谈自己独到的见解。
（二）解题技巧
整体理解、把握文章主题内容的基础上,追述作者的写作意图,联系自己的生活体验
（三）常考题型及答题模板
① 读了这篇文章,请结合亲身经历谈谈感想。
答:文章主题+自身感悟。
② 结合全文内容与主旨及给出的材料谈谈文章的现实意义。
答：文章告诉/启示（揭示）我们……道理\或读完文章后，我明白了……是多么重要。