第三章 培优点4 切(割)线放缩-2025年新高考数学一轮复习(课件+讲义+练习)
展开1、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法,并能总结出解题的规律。 2、精练习题。复习时不要搞“题海战术”,应在老师的指导下,选一些源于课本的变式题,或体现基本概念、基本方法的基本题,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,要独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。 3、加强审题的规范性。每每大考过后,总有同学抱怨没考好,纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否,不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系,确定解题思路 。 4、重视错题。“错误是最好的老师”,但更重要的是寻找错因,及时进行总结,三五个字,一两句话都行,言简意赅,切中要害,以利于吸取教训,力求相同的错误不犯第二次。
培优点4 切(割)线放缩
在高考压轴题中,经常考查与导数有关的不等式问题,这些问题可以用常规方法求解,也可以用切线不等式进行放缩.导数切线放缩法是一种非常实用的数学方法,它可以帮助我们更好地理解函数的性质和变化规律,更能使问题简单化,利用切线不等式进行求解,能起到事半功倍的效果.导数方法证明不等式中,最常见的是ex和ln x与其他代数式结合的问题,对于这类问题,可以考虑先对ex和ln x进行放缩,使问题简化,简化后再构建函数进行证明.常见的放缩公式如下:(1)ex≥1+x,当且仅当x=0时取等号;(2)ln x≤x-1,当且仅当x=1时取等号.
常见的切线放缩:∀x∈R都有ex≥x+1.当x>-1时,ln(x+1)≤x.当x>0时,x>sin x;当x<0时,x
首先证明sin x≤x,x∈[0,+∞),证明如下:构造j(x)=sin x-x,x∈[0,+∞),则j′(x)=cs x-1≤0恒成立,故j(x)=sin x-x在[0,+∞)上单调递减,故j(x)≤j(0)=0,所以sin x≤x,x∈[0,+∞).当a=1时,f(x)=sin x-ln(x+1),x∈[0,1],
所以f(x)在[0,1]上单调递增,故f(x)≥f(0)=0.
(2)若a=-1,证明:当x∈[0,+∞)时,f(x)≤2ex-2.
令g(x)=(2ex-2)-f(x),x∈[0,+∞).当a=-1时,g(x)=2ex-2-sin x-ln(x+1)=2(ex-x-1)+x-sin x+x-ln(x+1),下证:ex-x-1≥0(x≥0),x-sin x≥0(x≥0),x-ln(x+1)≥0(x≥0),且在x=0处取等号,令r(x)=ex-x-1(x≥0),则r′(x)=ex-1≥0,故r(x)=ex-x-1在[0,+∞)上单调递增,
故r(x)≥r(0)=0,即x-sin x≥0,且在x=0处取等号;由(1)知j(x)=sin x-x在[0,+∞)上单调递减,故j(x)≤j(0)=0,即x-sin x≥0,且在x=0处取等号;令t(x)=x-ln(x+1)(x≥0),
故t(x)=x-ln(x+1)在[0,+∞)上单调递增,
故t(x)≥t(0)=0,且在x=0处取等号,综上有g(x)=2(ex-x-1)+x-sin x+x-ln(x+1)≥0,且在x=0处取等号,即(2ex-2)-f(x)≥0,即证f(x)≤2ex-2.
该方法适用于凹函数与凸函数且它们的凹凸性相反的问题(拆成两个函数),两函数有斜率相同的切线,这是切线放缩的基础,引入一个中间量,分别证明两个不等式成立,然后利用不等式的传递性即可,难点在合理拆分函数,寻找它们斜率相等的切线隔板.
(1)当a>0时,讨论f(x)的单调性;
对于一元二次方程2x2-x+a=0,Δ=1-8a.
f(x)在(0,+∞)上是减函数;
即证ex>ln x+2.不妨设h(x)=ex-(x+1),则h′(x)=ex-1,h′(0)=0,当x<0时,h′(x)<0,h(x)单调递减,当x>0时,h′(x)>0,h(x)单调递增,因此h(x)≥h(0)=0,ex-(x+1)≥0恒成立.令m(x)=ln x-x+1,x>0,
当0
f(x)的定义域为(0,+∞),f′(x)=ln x.令f′(x)>0,得x>1;令f′(x)<0,得0
设直线y=b与直线l2交点的横坐标为x′2,同理可证x2≤x′2,
再证不等式x2-x1>be+e,函数f(x)图象上有两点A(1,-1),B(e,0),设直线y=b与直线OA:y=-x,
易证x1
含有两个零点的f(x)的解析式(可能含有参数x1,x2),告知方程f(x)=b有两个实根,要证明两个实根之差小于(或大于)某个表达式.求解策略是画出f(x)的图象,并求出f(x)在两个零点处(有时候不一定是零点处)的切线方程(有时候不是找切线,而是找过曲线上某两点的直线),然后严格证明曲线f(x)在切线(或所找直线)的上方或下方,进而对x1,x2作出放大或者缩小,从而实现证明.
f(x)=(x+1)(ex-1),令f(x)=0,有x1=-1,x2=0,
f′(0)=1,设曲线y=f(x)在点(-1,0)处的切线方程为y=h(x),
则m′(x)=(x+3)ex,所以当x<-3时,m′(x)<0;当x>-3时,m′(x)>0,所以F′(x)在(-∞,-3)上单调递减,在(-3,+∞)上单调递增,
所以当x<-1时,F′(x)<0,F(x)单调递减;当x>-1时,F′(x)>0,F(x)单调递增,所以F(x)≥F(-1)=0,所以f(x)≥h(x)恒成立,则f(x1)≥h(x1),
又h(x)单调递减,且m=h(x3)=f(x1)≥h(x1),所以x3≤x1.
设曲线y=f(x)在点(0,0)处的切线方程为y=t(x),则t(x)=x,令G(x)=f(x)-t(x)=(x+1)(ex-1)-x,则G′(x)=(x+2)ex-2,依据F′(x)的单调性可知,G′(x)在(-∞,-3)上单调递减,在(-3,+∞)上单调递增,当x→-∞时,G′(x)→-2,且G′(0)=0,所以G(x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增,所以G(x)≥G(0)=0,
所以f(x)≥t(x)恒成立,所以f(x2)≥t(x2),设t(x)=m的根为x4,则x4=m,又函数t(x)是增函数,且m=t(x4)=f(x2)≥t(x2),所以x4≥x2,
1.已知函数f(x)=ln x-ax(a∈R).(1)讨论函数f(x)在(0,+∞)上的单调性;
f(x)的定义域为(0,+∞),
当a≤0时,f′(x)>0,f(x)在(0,+∞)上是增函数,
(2)证明:ex-e2ln x>0恒成立.
要证ex-e2ln x>0,即证ex-2>ln x,令φ(x)=ex-x-1,∴φ′(x)=ex-1.令φ′(x)=0,得x=0,∴当x∈(-∞,0)时,φ′(x)<0;当x∈(0,+∞)时,φ′(x)>0,∴φ(x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增,∴φ(x)min=φ(0)=0,即ex-x-1≥0,即ex≥x+1,当且仅当x=0时取等号.同理可证ln x≤x-1,当且仅当x=1时取等号.
由ex≥x+1(当且仅当x=0时取等号),可得ex-2≥x-1(当且仅当x=2时取等号),又x-1≥ln x(当且仅当x=1时取等号),∴ex-2≥x-1≥ln x且两等号不能同时成立,故ex-2>ln x.即原不等式成立.
(1)若f(x)是减函数,求实数a的取值范围;
当x∈(-∞,-1)时,g′(x)>0,g(x)单调递增;当x∈(-1,+∞)时,g′(x)<0,g(x)单调递减,所以g(x)max=g(-1)=e,即-a≥e,a∈(-∞,-e].
由f(x)有两个极值点x1,x2,可知f′(x)=0有两个不相等的实数根x1,x2,由(1)可知,当x→+∞时,g(x)→0,且g(-2)=0,则g(x)的图象如图所示,所以-e所以g(x)>e(x+2).设方程e(x+2)=-a的根为x3,即e(x3+2)=g(x1)>e(x1+2),得x3>x1,
过点(-1,e)和(0,0)的直线方程为y=-ex,
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第三章 培优点3 洛必达法则-2025年新高考数学一轮复习(课件+讲义+练习): 这是一份第三章 培优点3 洛必达法则-2025年新高考数学一轮复习(课件+讲义+练习),文件包含第三章培优点3洛必达法则pptx、第三章培优点3洛必达法则教师版docx、第三章培优点3洛必达法则-2025新高考一轮复习讲义学生版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
第三章 培优点2 指对同构问题-2025年新高考数学一轮复习(课件+讲义+练习): 这是一份第三章 培优点2 指对同构问题-2025年新高考数学一轮复习(课件+讲义+练习),文件包含第三章培优点2指对同构问题pptx、第三章培优点2指对同构问题教师版docx、第三章培优点2指对同构问题-2025新高考一轮复习讲义学生版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共52页, 欢迎下载使用。